DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Лытаева Мария Александровна

—

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 495 628 91 24 | 27885
Публикаций
68
Языков
2
Наград
19
Конференций
30
Профиль Публикации (68) Курсы (13)

Профессиональные интересы

теория учебника иностранного языкаCLILiG14.25.09 Методика преподавания учебных дисциплин в общеобразовательной школе14.35.09 Методика преподавания учебных дисциплин в высшей профессиональной школе

Должности

  • ученый секретарь
  • Директор центра — Институт образования, Центр поддержки цифрового обучения
  • Доцент — Институт образования, Департамент образовательных программ
  • Руководитель программы повышения квалификации — Педагогический дизайн в вузе
  • Руководитель программы повышения квалификации — Педагогический дизайн: как создать успешный курс
  • Руководитель программы повышения квалификации — Цифра и искусственный интеллект в помощь преподавателю

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2007 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 27 лет.

Образование

  • 2009 · Ученое звание: Доцент
  • 2003 · Кандидат педагогических наук: Российская академия образования, специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания», тема диссертации: Управление процессом порождения устноречевого произведения на основе текста для чтения (немецкий язык, старший этап)
  • 1999 · Специалитет: Рязанский государственный педагогический университет им. С.А. Есенина, специальность «Иностранный язык», квалификация «Учитель английского и немецкого языков»

Опыт работы

  • · 2007: Начала работать в НИУ ВШЭ в году

Награды и поощрения

  • · Почетная грамота Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (сентябрь 2025)
  • · Благодарность факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ (ноябрь 2024)
  • · Почетная грамота НИУ ВШЭ (март 2024)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарность первого проректора НИУ ВШЭ (ноябрь 2022)
  • · Благодарность директора Института образования НИУ ВШЭ (январь 2022)
  • · Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (ноябрь 2021)
  • · Благодарность первого проректора НИУ ВШЭ (апрель 2021)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (декабрь 2020)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (апрель 2019)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (март 2019)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (август 2017)
  • · Персональная надбавка ректора (2017–2018)
  • · Надбавка за академические достижения и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2022–2024, 2020–2022)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в научную репутацию НИУ ВШЭ (2024–2026, 2018–2020)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2014–2016)
  • · Надбавка за академическую работу (2016–2017, 2013–2014, 2012–2013, 2011–2012, 2010–2011, 2009–2010, 2008–2009)
  • · Лучший преподаватель — 2023–2025
  • · Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)Категория "Будущие профессора" (2011–2012)

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Конференции (30)

Показать все
  • · 2025: «Педагогический дискурс: вызовы цифровизации и трансформации образовательных практик». Доклад: Сочетание моделей и подходов в процессе проектирования курса иностранного языка для специальных целей
  • · 2024: IV Международная научно-практическая конференция "Диалог культур. Культура диалога в многонациональном городском пространстве" (Москва). Доклад: Проектирование курса "Межкультурная коммуникация" в онлайн-формате: вызовы и решения
  • · 2024: Традиции и инновации в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе (Москва). Доклад: В поисках баланса: педагогический дизайн для обучения иностранным языкам
  • · 2024: Национальный форум преподавателей истории (Тюмень). Доклад: Цифровое сопровождение дисциплин общего цикла «История России» и «Основы российской государственности» в НИУ ВШЭ
  • · 2023: Шестой профессорский форум «Наука и образование как основа развития России. Кадры для инновационной экономики». (Москва). Доклад: Искусственный интеллект в работе учителя: мода или новая реальность?
  • · 2023: Иностранные языки в межкультурном пространстве: методы исследования и технологии обучения (Москва). Доклад: Универсальный предмет: компетенции XXI века в изучении иностранного языка
  • · 2022: XIII Международная российская конференция исследователей высшего образования (конференция ИВО) (Москва). Доклад: Триада стратегий взаимодействия студентов в международном онлайн-курсе по межкультурной компетенции
  • · 2021: FaDaf-Jahrestagung 2021 (Freiburg). Доклад: Международный тандем как средство развития межкультурной компетенции и многоязычия
  • · 2018: Internationale Konferenz "Bildungsbotschafter: Brückenbauer zwischen Ländern" (Тбилиси). Доклад: Kompetenzprofil "Bildungsbotschafter"
  • · 2018: Образовательная конференция-мастерская "Немецкий язык как второй иностранный в российских школах: мотивация, квалификация, реализация" (Тюмень). Доклад: «Преподавание немецкого языка как второго иностранного в различных образовательных условиях»
  • · 2018: Форум учителей и преподавателей немецкого языка (Москва). Доклад: Учебник иностранного языка как модель учебного процесса
  • · 2018: ФОРУМ ПЕДАГОГОВ Г. МОСКВЫ - 2018 "НАДЕЖНЫЙ УЧИТЕЛЬ – НАДЕЖНАЯ ШКОЛА – НАДЕЖНЫЙ ВУЗ". Доклад: Подготовка учащихся к устной части олимпиады по немецкому языку с УМК "Вундеркинды Плюс"
  • · 2018: Всероссийский педагогический марафон учебных предметов. День немецкого языка (Москва). Доклад: Подготовка к написанию эссе на примере УМК «Вундеркинды Плюс» для старшей школы.
  • · 2017: Всероссийский педагогический марафон учебных предметов. День немецкого языка (Москва). Доклад: Немецкий язык как второй иностранный: ключ к успеху найден! Серия «Горизонты» издательства «Просвещение» – самый надежный и простой навигатор для учителя немецкого языка
  • · 2017: Международный образовательный форум "Языковая политика и лингвистическая безопасность" (Нижний Новгород). Доклад: Второй иностранный язык в школе: осознанная необходимость
  • · 2016: Всероссийский съезд представителей ассоциаций немецкого языка (Москва). Доклад: Современные подходы к успешному овладению немецким языком как вторым иностранным
  • · 2016: II Международная научно-практическая конференция «Стратегии межкультурной коммуникации в современном мире: культура, образование, политика» (Москва). Доклад: Способы формирования читательской грамотности у студентов при обучении иностранному языку
  • · 2016: Всероссийский образовательный форум "Многоязычие в образовании: немецкий - первый второй иностранный" (Москва). Доклад: Открываем "Горизонты": реализация ФГОС в учебниках издательства "Просвещение" по немецкому языку как второму иностранному
  • · 2016: V Форум педагогов города Москвы "Миссия педагога в междисциплинарной образовательной среде: профессионализм и компетентность" (Москва). Доклад: Подготовка к ОГЭ: учитель, ученик, учебник.
  • · 2016: Фестиваль "Учительская книга-2016" (Москва). Доклад: Что дает второй иностранный язык ученику? Возможности и перспективы
  • · 2016: Всероссийский педагогический марафон учебных предметов. День немецкого языка (Москва). Доклад: Немецкий язык как второй иностранный: Как сдать экзамен по второму языку лучше, чем по первому?
  • · 2015: Магия ИННО: новое в исследовании языка и методике его преподавания (Москва). Доклад: Система упражнений для реализации профессионально-ориентированного обучения в учебнике ИЯ для неязыкового вуза
  • · 2015: III научно-практическая конференция учителей немецкого языка "Теория и практика обучения немецкому языку" памяти академика РАО И.Л. Бим (Москва). Доклад: Роль и место немецкого языка в образовательном пространстве неязыкового вуза
  • · 2015: Профессиональный стандарт педагога (Москва). Доклад: Не для ЕГЭ, а для жизни мы учимся: готовимся к государственным экзаменам с учебниками издательства "Просвещение"
  • · 2014: Научно-практическая конференция памяти академика РАО Инессы Львовны Бим (Москва). Доклад: Формирование универсальных учебных действий при обучении чтению
  • · 2013: Международная научно-практическая конференция «Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и инновации», посвященная памяти академика РАО И.Л. Бим. (Москва). Доклад: Профессия – язык – коммуникация: учебник иностранного языка для неязыкового вуза
  • · 2013: XV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (Боцен / Больцано). Доклад: Wissen – sprechen – handeln oder das Lehrbuch für den Bachelorstudiengang BWL
  • · 2012: Internationale Konferenz: Sprachenpolitik und Sprachlehre "Mehrsprachigkeit in Gesellschaft, Arbeitswelt und Politik: Neue Herausforderungen an die universitäre Lehre" (Freiburg). Доклад: Fachkompetenz – Fachsprache – Sprachkompetenz im DaF-Unterricht
  • · 2012: Межфакультетская научно-методическая конференция "Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах" (Москва). Доклад: Повышение автономии студента при взаимосвязанном обучении чтению и говорению
  • · 2012: Четвёртая Международная научная конференция "Актуальные вопросы филологии и методики преподавания иностранных языков" (Санкт-Петербург). Доклад: Роль коммуникативных ситуаций при обучении рецептивным видам речевой деятельности

Идентификаторы исследователя

Публикации (68)

Вундеркинды. Немецкий язык. 7 класс. Контрольные задания.

2019 · BOOK · ru

Контрольные задания для подготовки к ОГЭ (экзамен в 9 классе) являются неотъемлемым компонентом учебника "Немецкий язык. 7 класс" серии "Вундеркинды". Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как первый иностранный со 2 класса, готовящихся к промежуточному и итоговому контролю в формате ОГЭ. В пособии представлено 7 контрольных работ для проверки уровня обученности учащихся по завершению каждой главы. Все контрольные работы представлены в двух вариантах - базовый уровень и уровень повышенной сложности. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся.

Всероссийские проверочные работы. Немецкий язык. 10 типовых вариантов.

2019 · BOOK · ru

Пособие рекомендовано к использованию при подготовке к Всероссийским проверочным работам Ассоциацией учителей иностранных языков города Москвы. Учебное пособие предназначено для подготовки школьников к участию в ВПР по немецкому языку и может быть использовано на уроках, во внеурочной деятельности, для самостоятельной работы дома в качестве дополнительного материала для закрепления и обобщающего повторения. Пособие обеспечит потребителя готовым комплектом вариантов в формате ВПР, что позволит подготовить учащихся к пониманию и выполнению заданий ВПР по немецкому языку.

Немецкий язык. Сборник примерных рабочих программ. Предметные линии учебников И.Л. Бим. 2-11 классы.

2019 · BOOK · ru

Данный сборник предназначен для учителей, преподающих немецкий язык во 2–11 классах общеобразовательных организаций. В сборник вошли следующие рабочие программы: «Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Л. Бим. 2–4 классы» (авт. И. Л. Бим, Л. И. Рыжова), «Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Л. Бим. 5–9 классы» (авт. И. Л. Бим, Л. В. Садомова) и «Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Л. Бим. 10–11 классы» (авт. И. Л. Бим, М. А. Лытаева). Программы соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального, основного, среднего общего (полного) образования, содержат описание целей обучения, личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса, характеристики учебного курса, а также тематическое планирование. Они призваны помочь учителю в организации образовательного процесса обучения немецкому языку на начальном, среднем и старшем этапах

Немецкий язык. Второй иностранный язык. Сборник примерных рабочих программ. Предметные линии "Горизонты" 5-11 классы.

2019 · BOOK · ru

Данный сборник предназанчен для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный в 5-11 классах общеобразовательных организаций. В сборник вошли следующие рабочие программы: Немецкий язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников "Горизонты" 5- 9 классы и Немецкий язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников "Горизонты" 10-11 классы. Базовый и углубленный уровни. Программы соответствуют требованиям Федарального государственного образовательного стандарта основного, среднего (полного) общего образования, содержат описание цеелей обучения, личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса, характеристики учебного курса, а также тематическое планирование. Они призваны помочь учителю в организации образовательного процесса обучения немецкому языку как второму иностранному на среднем и старшем этапах.

Немецкий язык. Единый государственный экзамен. Письменная часть.

2019 · BOOK · ru

Пособие "Немецкий язык. Единый государственный экзамен. Письменная часть" содержаит 10 вариантов письменной части ЕГЭ с нарастающим уровнем сложности для успешной подготовки к письменной части экзамена и выработки стратегии для его успешной сдачи. В пособии предмтавлены задания на проверку умений аудирования, чтения, лексико-грамматических навыков, умений написания личного письма и эссе. Задания разработаны с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ. "Письменная часть" дает возможность учащимся самостоятельно повторить лексико-грамматические темы в рамках школьного курса. С помощью ключей, размещенных на сайте издательства, учащиеся смогут оценить свой уровень подготовки к экзамену.

Немецкий язык. Второй иностранный язык. Лексика и грамматика. Сборник упражнений. 5 класс

2019 · BOOK · ru

Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 5 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Немецкий язык. Второй иностранный язык. Лексика и грамматика. Сборник упражнений. 6 класс

2019 · BOOK · ru

Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, усвоить правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 6 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Немецкий язык. Второй иностранный язык. Лексика и грамматика. Сборник упражнений. 7 класс

2019 · BOOK · ru

Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, усвоить правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 7 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Немецкий язык. Второй иностранный язык. Лексика и грамматика. Сборник упражнений. 8 класс

2019 · BOOK · ru

Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, усвоить правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 8 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Немецкий язык. Рабочая тетрадь. 10 класс. Базовый и углубленный уровни.

2018 · BOOK · ru

Рабочая тетрадь является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинды Плюс» для 10 класса общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни). Учебное пособие ориентировано на требования Федерального госу дарственного образовательного стандарта среднего общего образования. Рабочая тетрадь включает в себя задания, дополняющие задания учебного пособия. Они направлены на активизацию умений письменной речи, чтения и аудирования, на формирование умений использования переводческих трансформаций, а также на тренировку грамматических, лексических и орфографических навыков. Каждая глава содержит модуль, предназначенный для углублённого изучения немецкого языка, который даёт возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах любого уровня.

Курсы (13)