DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Штроо Владимир Артурович

Факультет социальных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 15386
Публикаций
108
Языков
2
Наград
10
Конференций
0
Профиль Публикации (108) Курсы (15)

Профессиональные интересы

15.41.47 Психология малых групп и коллективов15.41.43 Психология межличностных отношений15.41.39 Психология общения. Процессы коммуникации15.41.21 Социальная психология личности. Личность и общество. Психология жизненной сферы

Должности

  • Профессор — Факультет социальных наук, Департамент психологии
  • главный редактор — Редакция электронного журнала «Организационная психология»

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2004 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 35 лет.

Образование

  • 2004 · Ученое звание: Доцент
  • 2000 · Кандидат психологических наук: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность 19.00.05 «Социальная психология», тема диссертации: Защитные механизмы групповой динамики
  • 1983 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет: Психологии, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»

Опыт работы

  • · 1978-1983: обучение на факультете психологии МГУ им М.В. Ломоносова, Москва
  • · 1984-1991: инженер, психолог 2 кат. отдела кадров, НПО "Электроника", Воронеж
  • · 1991-2004: преподаватель, доцент кафедры общей и социальной психологии факультета философии и психологии ВГУ, Воронеж
  • · 2004-наст.вр. - доцент; профессор кафедры организационной психологии, зам. декана; и.о. декана факультета психологии; профессор депаратамента психологии факультета социальных наук, НИУ ВШЭ, Москва

Награды и поощрения

  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (сентябрь 2020)
  • · Медаль "Признание - 10 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (июнь 2018)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (июнь 2013)
  • · Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (ноябрь 2012)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (сентябрь 2010)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (ноябрь 2007)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2016–2018)
  • · Надбавка за академическую работу (2015–2016, 2014–2015, 2013–2014, 2012–2013, 2010–2011, 2009–2010, 2008–2009, 2007–2008)
  • · Лучший преподаватель — 2020–2025, 2013

Гранты и проекты

  • 2024 · 2023-2024 гг. Проект № РНФ/23-30-ПП по теме: «Роль неформальных подгрупп в эффективности производственных групп и команд». Грант РНФ (исполнитель).
  • 2024 · 2022-2024 гг. Проект "Психологические факторы адаптации сотрудников к цифровой трансформации внутриорганизационной коммуникации". Научно-учебная группа «Психология организационной коммуникации» в рамках конкурса научно-исследовательских проектов научно-учебных групп Научного фонда НИУ ВШЭ (участник)
  • 2021 · 2019-2021 гг. Проект "Идентичность и организационное поведение сотрудников: многоуровневый анализ", грант РФФИ № 19-013-00393 А (исполнитель)
  • 2012 · 2012 г. Проект ЦФИ НИУ ВШЭ "Особенности и факторы самоопределения личности в бизнесе" (руководитель)
  • 2011 · 2011 г. Проект ЦФИ НИУ ВШЭ "Самоопределение личности в бизнесе: проблемы, модели, подходы" (руководитель)
  • 2005 · 2004-2005 гг. Индивидуальный исследовательский грант ГУ-ВШЭ «Защитные механизмы групповой динамики в организационном контексте»

Идентификаторы исследователя

Публикации (108)

Методы активного социально-психологического обучения. Учебник и практикум.

2017 · BOOK · ru

Издание знакомит студентов с базовыми теоретическими положениями и принципами, на которых строится система активного обучения взрослых, демонстрирует специфику реализации этих принципов при изучении социальной психологии, учит студентов ставить цели и определять содержание учебных занятий по социальной психологии, разрабатывать программы и проводить учебные занятия с использованием активных методов социально-психологического обучения.

PDF ↗

Организационная психология: Учебник

2017 · BOOK · ru

В учебнике рассматриваются современное состояние, междисциплинарные связи и перспективные области исследований, разрабатываемых в новой научно-прикладной дисциплине — организационной психологии. Описаны методические подходы и комплексные психологические технологии, используемые при решении задач организационной диагностики, оказании консультативной помощи, при оценке персонала, проведении тренинговых процедур и для поддержки психического здоровья профессионалов. Содержание учебника подготовлено на основании учебных программ, разработанных в соответствии с требованиями к новому поколению государственных образовательных стандартов профессионального образования в Российской Федерации, действующих в области подготовки психологов по специализациям "Организационная психология" и "Организационное консультирование". Рекомендуется для студентов, магистров и аспирантов, обучающихся в высших учебных заведениях психологического профиля и по смежным специальностям, а также для руководителей, специалистов по менеджменту, сотрудников кадровых агентств, служб по работе с персоналом и профессиональной переподготовке на предприятиях.

Социально-психологические предпосылки готовности к организационным изменениям: постановка проблемы

2017 · CHAPTER · ru

В статье обсуждаются проблемы изучения психологической готовности к организационным изменениям в теоретическом и методическом планах. Рассматривается возможность выделения социально-психологических предпосылок для возникновения и усиления готовности к изменениям у персонала современных организаций. Приводятся промежуточные результаты эмпирических исследований связи психологической готовности к организационным изменениям с организационной идентификацией и удовлетворенностью работой.

PDF ↗

Практический психолог как посредник. Психологическая работа с организационными конфликтами

2017 · ARTICLE · ru

Статья посвящена обсуждению одного из профессионально сложных направлений практической работы практического психолога. В числе профессиональных компетентностей от психолога, работающего, например, в организации, как правило, также ожидают конфликтологической компетентности. Это направление профессиональной деятельности практического психолога здесь рассматривается в контексте трех основных видов групповой психологической работы – фасилитации, модерации и медиации. Именно медиация организационных конфликтов оказывается в фокусе данной статьи. Кратко излагаются и анализируются современные взгляды на природу социальных конфликтов, а также на психологическую работу с ними. Особое внимание уделяется процессуально-ориентированному подходу в психологии и психотерапии (А. Минделл, М. Шупбах, С. Сайвер). В рамках данного подхода принцип глубинной демократии в отношении организационных конфликтов воплощается в методе, получившем название «работа с миром» (world work). В свою очередь, метод «работа с миром» органично вплетен в социальную технологию открытых форумов, направленную на поиск социального согласия.

PDF ↗

Методологические аспекты проектирования фасилитационной сессии

2017 · ARTICLE · ru

Любая деятельность по организации чужой деятельности, то есть метадеятельность, должна иметь внятную и непротиворечивую методологическую основу. Фасилитация относится к разряду мета-деятельности. Следовательно, она также должна иметь свою собственную методологию. Задача этой статьи заключается в том, чтобы данную методологическую основу фасилитации как деятельности выделить, описать и проанализировать. Представленная в данной статье методологическая основа модели проектирования фасилитационной сессии включает в себя три уровня планирования: стратегический (уровень целей и результатов); тактический (уровень фасилитационных методов и техник); логистический (уровень управления движением людей, материалов и информации).

PDF ↗

Коммуникация в организации: в горе и в радости, в болезни и в здравии, пока смерть не разлучит нас

2017 · CHAPTER · ru

Какую роль играет коммуникация в современной организации? Ответ, казалось бы, очевиден: важнейшую, центральную, ключевую и тому подобное. Так ли это на самом деле? Может быть, коммуникация выполняет всего-навсего «обслуживающую» функцию, т.е. представляет собой лишь средство достижения больших и светлых организационных целей?

PDF ↗

Организационная психология: Учебник

2017 · BOOK · ru

В учебнике рассматриваются современное состояние, междисциплинарные связи и перспективные области исследований, разрабатываемых в новой научно-прикладной дисциплине — организационной психологии. Описаны методические подходы и комплексные психологические технологии, используемые при решении задач организационной диагностики, оказании консультативной помощи, при оценке персонала, проведении тренинговых процедур и для поддержки психического здоровья профессионалов. Содержание учебника подготовлено на основании учебных программ, разработанных в соответствии с требованиями к новому поколению государственных образовательных стандартов профессионального образования в Российской Федерации, действующих в области подготовки психологов по специализациям "Организационная психология" и "Организационное консультирование". Рекомендуется для студентов, магистров и аспирантов, обучающихся в высших учебных заведениях психологического профиля и по смежным специальностям, а также для руководителей, специалистов по менеджменту, сотрудников кадровых агентств, служб по работе с персоналом и профессиональной переподготовке на предприятиях.

Организация как объект профессиональной деятельности психолога

2017 · CHAPTER · ru

В главе кратко раскрываются история становления и современное содержание понятия "организация", существующие теоретические концепции организации рассматриваются через призму метафор организации и метафор человека-работника, подчеркивается важность для психолога системного подхода к анализу организации.

PDF ↗

Группы в организации и групповые взаимодействия

2017 · CHAPTER · ru

В главе дается общая характеристика группы в организации, ее структурных компонентов, упоминаются групповые защитные механизмы, рассматривается процесс формирования команды, раскрываются межгрупповые взаимодействия в организации.

PDF ↗

Социально-психологический климат и конфликты в организации

2017 · CHAPTER · ru

В главе описываются основные подходы к изучению социально-психологического климата группы и организации, его структурные компоненты и факторы формирования, обсуждаются проблемы диагностики социально-психологического климата, его взаимосвязи с удовлетворенностью трудом и эффективностью совместной деятельности. Дается общая характеристика конфликтов в организации, их типологии и основных способов разрешения конфликтных ситуаций.

PDF ↗

Курсы (15)