DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Яголковский Сергей Ростиславович

Факультет социальных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 23114
Публикаций
34
Языков
3
Наград
13
Конференций
1
Профиль Публикации (34) Курсы (10)

Профессиональные интересы

креативностьПсихология мышления и творчестваМетоды развития и стимуляции креативностиПсихология инноваций и инновационного мышлениягрупповое творчество

Должности

  • ДоцентФакультет социальных наук, Департамент психологии

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2005 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 23 года.

Образование

  • 2011 · Ученое звание: Доцент
  • 2005 · Кандидат психологических наук: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии», тема диссертации: Влияние обмена идеями на креативность
  • 2001 · MSc: University of Manchester
  • 2001 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет: психологии, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»
  • 1988 · Специалитет: Минский радиотехнический институт, специальность «Автоматизированные системы управления», квалификация «Инженер-системотехник»

Опыт работы

  • · 2005: 09/ настоящее время – старший преподаватель, затем доцент департамента психологии Национального исследовательского университета – Высшей школы экономики
  • · 2010: 05/ настоящее время – заместитель главного редактора журнала “Психология. Журнал Высшей школы экономики”
  • · 2011: 02/ 12/
  • · 2020: старший научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований Центра фундаментальных исследований НИУ ВШЭ
  • · 2003: 09/ 09/
  • · 2005: сотрудник кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
  • · 2002: 09/ 06/
  • · 2003: руководитель команды тренеров и экспертов “Федеральной Стипендиальной Программы Владимира Потанина”
  • · 1996: 06/ 08/
  • · 1997: заместитель Председателя Общества содействия русскоговорящим жителям Германии (г. Хайдельберг, Германия)
  • · 1990 - 1996: руководитель отдела информационного обеспечения OOO “Адис”
  • · 1988 - 1990: ассистент кафедры вычислительных методов и программирования Минского радиотехнического института

Награды и поощрения

  • · Благодарственное письмо ректора Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Медаль "Признание - 15 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (декабрь 2020)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (июнь 2018)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (август 2016)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (декабрь 2012)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (март 2012)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в научную репутацию ГУ-ВШЭ (2008–2010)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию ГУ-ВШЭ (2010–2012)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2012–2014)
  • · Надбавка за академическую работу (2015–2016, 2014–2015, 2007–2008)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2022–2023, 2021–2022, 2017–2018)
  • · Надбавка за регулярные публикации в международных рецензируемых научных изданиях (2024–2029, 2023–2028)
  • · Лучший преподаватель — 2014–2020

Конференции (1)

Показать все
  • · 2020: Творчество в современном мире: Человек, общество, технологии (Москва). Доклад: Снижение функциональной фиксированности в условиях творческой деятельности

Идентификаторы исследователя

Публикации (34)

Psychological Aspects of Business Development: Personality Factors of Successful Innovative Activity

2014 · CHAPTER · en

The present study focuses on personality factors which determine the effectiveness of the individual innovative activity. I analyzed relations between the most important psychological determinants of innovation: personal innovativeness, creativity, average intelligence, and novelty seeking. Obtained data showed that there is no significant correlation between innovativeness and creativity. This finding contradicts the idea that creativity and personal innovativeness closely relate to each other. But it looks as a partial support for the statement that creativity is the first step in future innovations. Performed analysis revealed no significant correlation between innovativeness and average intelligence. On the contrary, a correlation between personal innovativeness and novelty seeking was significantly positive (rs=.4, p

Когнитивные факторы управления знаниями в условиях инновационного процесса

2013 · CHAPTER · ru

Работа посвящена психологическому анализу когнитивных факторов, влияющих на процессы трансформации и обмена знаниями в условиях формирования, развития и распространения инноваций. Особую роль указанные процессы играют на этапах селекции и оценки перспективности новых идей, когда необходимо максимально точно понять их смысл и оценить потенциал. В работе рассматриваются основные проблемы, возникающие на этих этапах и связанные с трансформацией внутреннего (таситного) знания во внешнее (эксплицитное), доступное для всеобщего понимания. Описываются особенности этих видов знания, а также рассматриваются конкретные модели управления знаниями, направленные на оптимизацию инновационного процесса.

Творческая деятельность субъекта в условиях инновационного процесса: когнитивный и групповой аспекты

2013 · ARTICLE · ru

В статье рассматривается проблематика креативности субъекта в контекс- те его участия в инновационном процессе.Анализируются наиболее важные детерминантыуспешности этого процесса на его различных стадиях, а также взаимосвязи между ними. Особое внимание уделяется анализу процес- суальных и результативных характеристик групповой творческой деятельно- сти, в рамках которой представленыпроцессыкак продуцирования новых идей, так и их доработки и внедрения.Кратко описываются проведенные автором и его коллегами эмпирические исследования продуктивной мыслитель- ной деятельности субъекта на различных этапах инновационного процесса.

Cognitive stimulation of individual creativity in a group context: mediated and face-to-face idea sharing

2013 · PREPRINT · en

В статье анализируются эффекты когнитивной стимуляции в условиях предъявления субъекту чужих идей. Испытуемым были предъявлены стимульные идеи с высоким и низким уровнем оригинальности, агрессивного содержания, а также откровенно глупые и несуразные. Стимульный материал предъявлялся в опосредованной форме (с бумажным и компьютерным опосредованием) и в условиях непосредственного контакта между испытуемыми. Анализировались три основных параметра креативности: беглость, гибкость и оригинальность. Анализ полученных данных показал, что предъявление испытуемым стимульного материала в условиях непосредственного контакта между ними оказывает позитивное влияние на количество продуцируемых ими идей (беглость). Этот эффект особенно ярко выражен в случае предъявления несуразных идей. Полученные результаты также свидетельствуют о том, что стимульные идеи с высоким уровнем оригинальности позитивно влияют на оригинальность идей испытуемых.

Инновационность как детерминанта успешности процессов интернационализации в сфере образования

2012 · CHAPTER · ru

Статья посвящена исследованию инновационности как фактора успешности процессов интернационализации в сфере образования. Обсуждаются подходы к определению и описанию понятий “инновация” и “инновационность” в психологическом контексте, рассматриваются виды и уровни инновационности. Приводятся различные типологизации субъектов инновационной деятельности, выделяется личностные факторы, оказывающие влияние на параметры этой деятельности. Раскрываются смысл и основные направления интернационализации образования, описывается роль инновационности субъекта в условиях образовательной деятельности на индивидуальном и организационном уровнях. Выделяются основные социально-психологические параметры, определяющие уровень инновационности образовательного учреждения в контексте реализации идей интернационализации. Уделяется внимание рассмотрению преподавательской инновационности как психологического фактора, во многом обеспечивающего успешность образовательного процесса. Кратко описываются основные риски, связанные с реализацией инновационных идей в сфере интернационализации высшего образования.

Когнитивные факторы продуктивной мыслительной деятельности: интеллект, креативность, инновационность

2011 · CHAPTER · ru

Творческая деятельность одарённого ребёнка как предмет системно-структурного исследования

2011 · CHAPTER · ru

Инновационность как детерминанта развития: личностный, групповой и организационный аспекты

2011 · CHAPTER · ru

Психология инноваций: подходы, модели, процессы

2011 · BOOK · ru

Монография посвящена актуальной проблематике — психологическому исследованию инноваций. Основное внимание уделяется изучению инновационности как фактора, во многом определяющего эффективность экономического и организационного поведения. Обсуждаются вопросы, связанные с исследованием этапов, закономерностей и среды протекания инновационных процессов. Книга даёт представление о состоянии психологического знания как отечественных, так и зарубежных разработок в указанной области, о возможностях практических приложений. Содержит характеристику психологических детерминант успешной инновационной деятельности наиболее проблемных и перспективных направлений дальнейших исследований. Для студентов, аспирантов и преподавателей по специальности психология, для профессионалов в области менеджмента инноваций, а также всех интересующихся проблематикой инновационного мышления.

Системно-структурный подход в анализе мыслительной деятельности субъекта

2009 · ARTICLE · ru

Курсы (10)