DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Яголковский Сергей Ростиславович

Факультет социальных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 23114
Публикаций
34
Языков
3
Наград
13
Конференций
1
Профиль Публикации (34) Курсы (10)

Профессиональные интересы

креативностьПсихология мышления и творчестваМетоды развития и стимуляции креативностиПсихология инноваций и инновационного мышлениягрупповое творчество

Должности

  • Доцент — Факультет социальных наук, Департамент психологии

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2005 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 23 года.

Образование

  • 2011 · Ученое звание: Доцент
  • 2005 · Кандидат психологических наук: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии», тема диссертации: Влияние обмена идеями на креативность
  • 2001 · MSc: University of Manchester
  • 2001 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет: психологии, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»
  • 1988 · Специалитет: Минский радиотехнический институт, специальность «Автоматизированные системы управления», квалификация «Инженер-системотехник»

Опыт работы

  • · 2005: 09/ настоящее время – старший преподаватель, затем доцент департамента психологии Национального исследовательского университета – Высшей школы экономики
  • · 2010: 05/ настоящее время – заместитель главного редактора журнала “Психология. Журнал Высшей школы экономики”
  • · 2011: 02/ 12/
  • · 2020: старший научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований Центра фундаментальных исследований НИУ ВШЭ
  • · 2003: 09/ 09/
  • · 2005: сотрудник кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
  • · 2002: 09/ 06/
  • · 2003: руководитель команды тренеров и экспертов “Федеральной Стипендиальной Программы Владимира Потанина”
  • · 1996: 06/ 08/
  • · 1997: заместитель Председателя Общества содействия русскоговорящим жителям Германии (г. Хайдельберг, Германия)
  • · 1990 - 1996: руководитель отдела информационного обеспечения OOO “Адис”
  • · 1988 - 1990: ассистент кафедры вычислительных методов и программирования Минского радиотехнического института

Награды и поощрения

  • · Благодарственное письмо ректора Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Медаль "Признание - 15 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (декабрь 2020)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (июнь 2018)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (август 2016)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (декабрь 2012)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (март 2012)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в научную репутацию ГУ-ВШЭ (2008–2010)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию ГУ-ВШЭ (2010–2012)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2012–2014)
  • · Надбавка за академическую работу (2015–2016, 2014–2015, 2007–2008)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2022–2023, 2021–2022, 2017–2018)
  • · Надбавка за регулярные публикации в международных рецензируемых научных изданиях (2024–2029, 2023–2028)
  • · Лучший преподаватель — 2014–2020

Конференции (1)

Показать все
  • · 2020: Творчество в современном мире: Человек, общество, технологии (Москва). Доклад: Снижение функциональной фиксированности в условиях творческой деятельности

Идентификаторы исследователя

Публикации (34)

Relationships among individual-level correlates of innovation

2019 · ARTICLE · en

Purpose - This paper investigates relationships among correlates of individual innovative activity: creativity, innovativeness, novelty seeking, and intelligence. Design/methodology/approach - Data were collected from 202 students of the Higher School of Economics (123 females and 79 males). Findings- The findings revealed significant relations between intelligence and fluency of participants’ creative performances, as well as novelty seeking and innovativeness. Research limitations/implications - Limitations include the correlation design, the sample of students, and the self-reported measures for novelty seeking and innovativeness. Practical implications- The paper proposes a number of implications for researchers and practitioners who deal with innovation. The results of the study can be applied to various procedures and stages of innovation management. Originality/value – The study contributes to knowledge on psychological correlates of innovation on an individual level, such as creativity, innovativeness, novelty seeking, and intelligence, as well as produces an empirically validated model of the relationships among them.

DOI ↗ PDF ↗

Творческая деятельность как фактор организационной эффективности: индивидуальный и групповой контексты

2019 · CHAPTER · ru

На организационную эффективность влияет целый ряд психологических факторов, часть из которых связана с активизацией творческого потенциала сотрудников. Важную роль при этом играют как их личностные характеристики (например, креативность и инновационность), так и психологический микроклимат в организации, а также форма и интенсивность влияния трансформационного лидера на своих подопечных. В статье анализируются указанные факторы и дается обоснование важности участия субъекта в совместном творчестве для активизации его творческого потенциала. Описываются основные достоинства и недостатки такой формы творческой деятельности на примере широко известной технологии мозгового штурма. Существует целый ряд психологических закономерностей протекания группового процесса при решении творческих задач. Одной из них является взаимная когнитивная стимуляция участников группового творчества. Кратко описаны два проведенных автором и его коллегами экспериментальных исследования, направленных на изучение конкретных форм когнитивного влияния чужих идей на параметры творческого продуцирования субъекта. В первом экспериментальном исследовании изучалось влияние на креативность субъекта чужих идей разного содержания, предъявленных в условиях «живого» общения, а также при разных формах опосредования. Результаты показали положительное влияние высокооригинальных и абсурдных идей на параметры креативности субъекта. Анализ полученных эмпирических данных в рамках второго исследования показал положительное влияние декомпозиции предъявляемого испытуемым стимульного материала на эффективность продуцирования ими своих собственных идей. Полученные в этих экспериментальных исследованиях результаты могут быть использованы для оптимизации групповых творческих процессов в организационном контексте.

PDF ↗

Preference for Complexity and Asymmetry Contributes to Elaboration in Divergent Thinking

2019 · ARTICLE · en

The study continues the exploration of the contribution of creative perception to creative potential. Creative potential was operationalized as divergent thinking and measured by the Abbreviated Torrance Test for Adults. Creative perception was operationalized as a preference for complexity and asymmetry and was assessed by a standard Barron-Welsh Art Scale. Sixty-five undergraduate college students participated in the study. Preference for complexity and asymmetry was found to make a measurable contribution to the elaboration trait of divergent thinking. This finding suggests that in addition to the process, product, person, place, persuasion, and potential perspectives, creativity construct can be evaluated from the standpoint of creative perception.

DOI ↗ PDF ↗

Групповое творчество: классические и современные исследовательские подходы

2018 · CHAPTER · ru

Творческая деятельность является одним из важнейших компонентов образовательного процесса. Её роль существенно возрастает в условиях научного образования. В статье рассматриваются различные аспекты группового творчества как формы продуциро- вания новых идей. Дается краткий анализ эффектов и феноменов взаимного влияния между участниками групповой творческой деятельности. Более подробно рассматривается наиболее популярный формат группового творчества – «мозговой штурм». Анализируются его основ- ные достоинства и недостатки, а также противоречивость экспериментальных исследований его эффективности. Рассматривается одна из его современных модификаций – «электронный мозговой штурм», показываются некоторые его преимущества по сравнению с классическим «мозговым штурмом».

PDF ↗

Creativity in online gaming: individual and dyadic performance in Minecraft

2017 · ARTICLE · en

The study was designed to examine possibly new aspects of creative activity related to virtual environments. Online gaming interface Minecraft was used to construct (on computer screens) complex structures such as buildings from ready-made blocks. Two modes were used: individual and dyadic. Participants (N=49, 29 males and 20 females, 18 to 29 y.o., recruited on a snow-ball basis) were required to build distantly two complex structures: a ship and a house; each structure was required to be highly creative, i.e. unusual and never seen before. Creativity was estimated not by the final structure but by the number of ideas generated by the participants and produced either in practice or verbally. Each participant participated once in an individual and once in a dyadic session, the partners were selected randomly. The participants' verbal exchanges were performed via Skype; digital operations with the Minecraft interface were recorded using the FastStone Capture software package. All the ideas produced by participants were classified in accordance with the following criteria: type (conceptual, functional, selective, corrective, and intentional), level of the structure which the produced ideas referred to (the whole structure, a particular component of the structure, or an element of the structure), and the status of verbally produced ideas (implemented or unimplemented). The results show that participants produced significantly more ideas and consumed significantly less time to build the prescribed structure (a house or a ship) within the individual session compared with the dyadic session. Analysis of the implementation of ideas shows that, within the dyadic sessions, participants produced significantly less ideas which were subsequently implemented. For the most part they intensely dropped out and left unimplemented the ideas referring to the levels of either components or elements of the structure. Results also show that intentions were the only type of ideas which, being generated equally often in the individual and dyadic sessions, were more often left unimplemented in the group sessions, compared to the individual sessions.

DOI ↗ PDF ↗

Stimulation of Individual Creativity in Electronic Brainstorming: Cognitive and Social Aspects

2016 · ARTICLE · en

This paper reports on a study that examined the extent to which idea exchange within an electronic brainstorming session produces stimulation of individual creativity. The influence of ideas exchange on particular parameters of creativity was assessed in an idea-exposure paradigm. The design of the study involved the manipulation of the characteristics of stimuli: common, rare, and absurd ideas were presented to participants. The sample consisted of 144 undergraduate students. To measure creativity, I used the Russian version of Guilford’s “Unusual Uses” Verbal Test of Creative Thinking. Three parameters of creativity were analyzed: fluency, flexibility, and originality. Performed analyses revealed a significant effect of stimulus type on originality. Results also showed that the rare type of stimulus ideas produced positive influence on originality.

DOI ↗ PDF ↗

Креативность: имеет ли размер значение?

2016 · CHAPTER · ru

Выялено влияние размера стимульного объекта на продуктивность творческой деятельности, основанной на умственном манипулировании им.

The roles of rarity and organization of stimulus material in divergent thinking

2016 · ARTICLE · en

This study examines the effects of rarity and organization of stimulus material on divergent thinking. Divergent thinking was assessed by the Unusual Uses test, in which participants had to generate as many uses as possible for a wooden ruler. Participants were primed with either rare or common ideas which were presented either in three consequent sets, or simultaneously in one set. We found a significant effect of rarity on originality. With regard to originality, participants primed with rare stimuli significantly outperformed their counterparts primed with common stimuli. We also found a significant effect of organization on fluency. With regard to this parameter, participants primed with the distributed stimulus set significantly outperformed their counterparts primed with the simultaneous set. Finally, we found marginally significant interactive effect of rarity and organization on fluency and originality. Participants who were primed with rare stimuli in distributed sets tended to obtain higher fluency and originality scores than participants in other groups.

DOI ↗ PDF ↗

Сreativity in face-to-face and computer-mediated brainstorming

2015 · ARTICLE · en

The present paper focuses on the most popular form of group creativity, brainstorming. Both advantages and shortcomings of the method were examined. There are a number of factors which determine to a considerable degree the effectiveness of brainstorming. Novelty and variability of ideas exchanged, as well as the size of a brainstorming group are the most important ones. Analysis of scientific literature on this topic showed that inhibiting effects which often take place within a brainstorming session are small in dyads, but increase rapidly with group size. Face-to-face communication among members of a brainstorming group also plays an essential role in their creative performances. This role is rather controversial: face-to-face communication may either stimulate or impede individual creative activity. There are various modifications in traditional brainstorming based on mediated communication among individuals. Brainwriting and electronic brainstorming are the most popular. These methods have some advantages over traditional face-to-face brainstorming, such as a higher degree of anonymity, opportunities to contribute ideas simultaneously without waiting to articulate them, and a lower risk of the dominance of one or a few individuals. New methods of group idea generation, comprising advantages of various forms of brainstorming, tend to occur.

PDF ↗

Информационные факторы формирования и развития инноваций

2014 · CHAPTER · ru

Статья посвящена анализу информационных факторов, обеспечивающих успешное протекание инновационных процессов. Рассматривается информационная среда, в которой находятся данные о новых идеях и инновациях. Представлен авторский подход, описывающий динамику масштабности психологического анализа инноваций. В рамках этого подхода анализируется фактор цикличности, позволяющий подвергать научному исследованию не только возникшие новые идеи и сформировавшиеся на их основе инновации, но и их влияние на информационном уровне на инновационные процессы следующих поколений. Вопросы информационной детерминации инновационных процессов связываются с возможными сценариями поведения участников этих процессов. Рассматриваются причины появления и основные характеристики псевдоинноваций. Выделяется функции и параметры информационной среды, позволяющие оптимизировать модели и методы работы с новыми идеями для их более эффективного внедрения.

PDF ↗

Курсы (10)