Яголковский Сергей Ростиславович

Unravelling the tapestry: Cross-cultural insights into intelligence and creativity

2025 · ARTICLE · en

Literature suggests multiple relationships between creativity and intelligence, each supported and contradicted by empirical evidence. The current study investigated cultural variations in the relationship between divergent thinking (DT) and fluid intelligence (Gf). Study participants were students from the most reputable universities in Russia (N = 53) and the United Arab Emirates (UAE; N = 53). The DT test measured their creative potential, the Abbreviated Torrance Test for Adults (ATTA), from which five indicators were extracted for further analyses: composite Creativity Index (CI), fluency, originality, elaboration, and flexibility. The Culture Fair Intelligence Test (CFIT) assessed participants’ Gf. We found a significant negative relationship between Gf score and CI, fluency, elaboration, and flexibility. The results suggest a non-linear trend, which was addressed accordingly. Adding a cultural component into the model explained substantial variance in DT and Gf scores. The Russian sample outperformed the UAE sample on all DT components, while the UAE sample outperformed the Russian sample on the Gf. Samples were different, predominantly on the fluency component, and were more similar in originality. Overall, results suggest the complex interplay between DT and Gf in cross-cultural settings.

Психологические пути ослабления функциональной фиксированности как антагониста творческого мышления

2024 · CHAPTER · ru

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОЦЕНИВАНИИ И РАЗВИТИИ КРЕАТИВНОСТИ

2024 · ARTICLE · ru

В статье обсуждаются вопросы, связанные с возможностями использования искусственного интеллекта для оценивания и развития индивидуальной креативности. Актуальность этого научного направления обусловлена лавинообразным развитием компьютерно-информационных технологий, проникающих в различные сферы жизни человека и позволяющих ему находить новые стартовые точки и направления для личностного и профессионального развития. Кратко анализируется целый ряд разработок в этой области, обсуждаются достоинства и недостатки использования искусственного интеллекта как самостоятельного генератора творческой продукции, его «равноправного» взаимодействия с человеком, а также применения его как творческого ассистента в деятельности человека. Результаты проанализированных эмпирических исследований показали, что эффективность использования искусственного интеллекта в оценивании и развитии креативности во многом предопределяется сферой, в которой это происходит, спецификой поставленной перед ним задачи, а также форматом его взаимодействия с человеком. В ряде случаев творческая продукция, сгенерированная искусственным интеллектом (например, в задаче по продуцированию необычных применений), оказывается более оригинальной, по сравнению с идеями, предложенными живым человеком. В других же форматах, таких, как, например, литературное творчество, искусственный интеллект, в отличие от человека, зачастую пока не может генерировать такие тексты, которые бы удовлетворяли основным критериям качества литературной продукции. В статье также дан целый ряд рекомендаций, выполнение которых может помочь повысить качество оценивания искусственным интеллектом работ учащихся и студентов. Часть рекомендаций относится к административно-организационной стороне этого процесса, другие же в большей степени связаны с его содержательными аспектами. Результаты проведенного обзорного исследования могут быть использованы в разработке и оптимизации процедур компьютерного оценивания и стимулирования креативности человека.

Creative Potential in Science: Conceptual and Measurement Issues

2022 · ARTICLE · en

This paper examines the concept of creative potential as it applies in science. First, conceptual issues concerning the defifinition of creative potential are explored, highlighting that creative potential is a moving target, and measures of creative potential are estimates of future behavior. Then three main ways to detect creative potential are examined. First, a person’s previous accomplishments in science can be analyzed. These accomplishments can be regarded as predictors of future creative performance. Second, science talent competitions can help to detect creative potential in children and adolescents. There are particular types of talent competitions differing from each other by the extent of focusing on individual (e.g., Science Fairs) or collaborative (e.g., Science Olympiads) work. Third, to measure an individual’s creative potential, psychometric tools such as Creative Scientifific Ability Test (C-SAT), Test of Scientifific Creativity Animations for Children (TOSCAC), and Evaluation of Potential Creativity (EPoC) can be used. These tools are conceptualized in terms of two scientifific activities: hypothesis generation and hypothesis testing. In a fifinal section, these three types of measures are placed in a novel time-space framework as applied to creative potential. Suggestions for future work are also discussed.

Психологические методы снижения функциональной фиксированности

2021 · ARTICLE · ru

Настоящая статья является продолжением исследования феномена функциональной фиксированности, негативно влияющей на процесс творческого мышления и ограничивающей его эффективность. В ней описаны и кратко проанализированы основные психологические методы снижения функциональной фиксированности. Основной акцент в них делается на обогащении и расширении ассоциативного пространства, служащего источником идей и нестандартных решений в рамках творческой деятельности субъекта. Подчеркивается связь этих методов с теоретическими моделями и разработками, представленными в научно-психологической литературе (например, теорией «забывания фиксации» (Smith, 1994), гипотезой «оппортунистической ассимиляции» (Seifert et al., 1994) и пр.). Некоторые из этих методов основываются на общих рекомендациях по ведению творческого процесса, другие же ориентированы на использование конкретных инструкций по его оптимизации. Описываются основные параметры даваемой инструкции, а также наиболее эффективные способы её предъявления субъекту, осуществляющему творческую деятельность. Уделяется внимание той роли в снижении уровня функциональной фиксированности, которую выполняют процессы категоризации объектов, обращения субъекта к прошлому опыту, а также отвлечения субъекта от осуществляемой мыслительной деятельности.

Функциональная фиксированность как антагонист продуктивного мышления человека

2021 · CHAPTER · ru

В статье рассматривается проблема функциональной фикси- рованности как фактора, препятствующего продуктивному мышлению челове- ка. Дается краткий обзор представлений о природе данного феномена, а также существующих способов обращения с ним. Описывается проведенное авторами исследование с использованием разработанного ими задания, выполнение ко- торого способствует ослаблению функциональной фиксированности. В Экспе- риментах 1 и 2 был обнаружен позитивный эффект актуализации образов пред- метов с меньшей выраженностью функционального свойства, чем у целевого предмета, на последующую творческую деятельность с ним. В Эксперименте 3 был выявлен схожий эффект, вызванный формированием тенденции к избега- нию фиксации на функциональном свойстве.

Cultural Variations in Evaluation of Creative Work: A Comparison of Russian and Emirati Samples

2021 · ARTICLE · en

The study investigates how cultural variations influence evaluation of creative work. Russian and Emirati undergraduate college students were asked to judge alien creature drawings produced by their country mates in previous studies’ structured imagination test. We found cultural differences in creativity judgment. Emirati participants’ judgments were significantly lower than Russian participants’ judgments. We also found that Russians judged their compatriots significantly higher than the Emirati judged their compatriots. Russians also judged foreigners significantly lower than the Emirati judged foreigners. These findings were speculatively placed in the context of the cultural differences in the implicit theory of creativity.

Enhancement of Creativity: Semantic Priming Through Naming Objects Loosens Functional Fixedness within Idea Generation

2020 · ARTICLE · en

Functional fixedness is related to excessive focusing on a specific functional property of an object. We assumed that the naming of other objects which possess the same functional property to a lesser extent than a given object can reduce the excessive focusing on this functional property for this object. It can help to loosen functional fixedness and improve individual creative performance. We tested the effectiveness of this method with 302 participants aged between 17 and 22 (256 female and 46 male). The study consisted of two experiments with 110 and 192 participants, respectively. Prior to performing a creative activity (story writing in Experiment 1 and thinking up unusual uses of a given object in Experiment 2), participants from different groups were asked to name objects which possess the main functional property of the given object to the same extent, to a lesser extent, and to a greater extent, respectively. In both phases of the study, we found a significant effect on the extent of the target property possession on originality. Results showed that participants named objects with the lesser manifestation of a target property outperformed their counterparts from other groups.

Функциональная фиксированность и ее роль в снижении продуктивности творческого мышления

2020 · ARTICLE · ru

В современной психологии наметилась и усиливается тенденция к интенсивному исследованию креативности человека. Появились многочисленные теории и модели этого феномена, анализирующие и объясняющие его с самых разных сторон. При этом важным исследовательским направлением в этой области являются выявление и анализ психологических факторов, препятствующих творческому мышлению. Одним из них является функциональная фиксированность. Этот феномен, с одной стороны, достаточно хорошо представлен в научно-психологической литературе, с другой, нуждается в более глубоком анализе в связи с быстро изменяющимися условиями творческой деятельности современного человека. Функциональная фиксированность ограничивает творческие потенции человека и во многом предопределяет стереотипность его мышления. Этот термин был введен К. Дункером (Duncker, 1945), который рассматривал функциональную фиксированность в качестве одного из основных «врагов» творческого мышления. Появились многочисленные синонимы этого термина, зачастую акцентирующие частности: «установка» (Kearsley, 1975), «ригидность» (Leach, 1967), «трудность в переструктурировании» (Wertheimer, 1959) и пр. При этом в научно-психологической литературе недостаточно полно представлены работы, систематизирующие результаты упомянутых выше, уже ставших классическими исследований функциональной фиксированности. Настоящая работа в значительной степени восполняет указанный пробел. В ней выделены и кратко проанализированы те аспекты и факторы творческого мышления субъекта, которые являются наиболее важными для понимания природы и негативной роли функциональной фиксированности. Рассмотрены основные подходы к определению феномена функциональной фиксированности, различные теории и модели, объясняющие природу этого феномена, а также формы проявления функциональной фиксированности в самых разных сферах деятельности субъекта. Продолжением указанной исследовательской работы будет анализ психологических методов снижения функциональной фиксированности, ограничивающей творческие возможности субъекта.

Снижение функциональной фиксированности в рамках творческой деятельности

2020 · CHAPTER · ru

Представлены результаты 3 экспериментов, в рамках которых рассматривалось влияние на функциональную фиксированности выполнения заданий по называнию объектов, у которых функциональное свойство (ФС) целевого предмета (способность выполнять стандартную функцию целевого предмета) выражено в меньшей степени.