DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Леонтьев Дмитрий Алексеевич

Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | +7 (916) 651-36-69
Публикаций
229
Языков
3
Наград
13
Конференций
6
Профиль Публикации (229) Курсы (4)

Профессиональные интересы

психология мотивациипсиходиагностикафилософская антропологияпсихология личности

Должности

  • Заведующий лабораторией — Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации
  • Главный научный сотрудник — Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации
  • Профессор — Факультет социальных наук, Департамент психологии
  • Научный руководитель образовательной программы — Позитивная психология

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2011 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 49 лет.

Образование

  • 2011 · Ученое звание: Профессор
  • 2000 · Доктор психологических наук
  • 1982 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»

Опыт работы

  • · Основное место работы:
  • · Национальный исследовательский университет Высшая Школа Экономики, зав. Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации и качества жизни.
  • · Служебный адрес: Москва, 101000, ул. Мясницкая, д,20.
  • · Другие места работы:
  • · 2011 г: Национальный исследовательский университет Высшая Школа Экономики, зав. научно-учебной лабораторией позитивной психологии и качества жизни (с )
  • · 1982 г.: МГУ имени М.В.Ломоносова, факультет психологии, профессор кафедры психологии личности (с в должности профессора с
  • · 2000 г: )

Награды и поощрения

  • · Почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации" (апрель 2026)
  • · Благодарность НИУ ВШЭ (март 2024)
  • · Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (февраль 2024)
  • · Почетный знак II степени Высшей школы экономики (октябрь 2022)
  • · Почетная грамота Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (февраль 2021)
  • · Благодарственное письмо ректора НИУ ВШЭ (июль 2020)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (декабрь 2017)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (октябрь 2015)
  • · Медаль "В память 850-летия Москвы" (январь 1997)
  • · Надбавка за академическую работу (2017–2018)
  • · Надбавка за публикации, вносящие особый вклад в международную научную репутацию НИУ ВШЭ (2023–2026)
  • · Надбавка за статью в зарубежном рецензируемом журнале (2014–2016)
  • · Надбавка за статью в зарубежном рецензируемом научном издании (2016–2017)

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Конференции (6)

Показать все
  • · 2019: Европейский психологический конгресс (Москва). Доклад: Patterns of meaningfulness in a state of crisis.
  • · 2018: 9th European Conference on Positive Psychology (Будапешт). Доклад: Russian students’ conceptualization of life calling: A qualitative analysis
  • · 2016: 8-th European Conference on Positive Psychology (Angers). Доклад: Predictors of satisfaction with life dynamics in physically disabled and non-disabled students
  • · 2015: 4-th World Congress on Positive Psychology (Lake Buena Vista, FL). Доклад: Architectonics of personality resources of physically disabled students. 4-th World Congress on Positive Psychology. June 25–28. USA, Lake Buena Vista, FL, 2015.
  • · 2015: 6-th International Conference on Disabilities. Unity & Diversity in Action (Тель-Авив). Доклад: The role of personality resources in physically disabled students facing the adjustment challenge
  • · 2013: 12th European Conference on Psychological Assessment (San-Sebastian). Доклад: A New Russian-Language Operationalization of the Big Five Model

Идентификаторы исследователя

Публикации (229)

Индивидуальные стратегии выбора за пределами планирования и принятия решений

2015 · CHAPTER · ru

В статье рассматривается соотношение предсказуемости и, напротив, непредзаданности процесса и результата выбора, происходящего в реальных жизненных ситуациях. Анализируются возможности фиксировать переход между целеполаганием и действием - точку Рубикона - в различных научно-психологических исследованиях и практике психотерапии. С опорой на проведенное качественное исследование, описываются индивидуальные стратегии совершения, выявленные в "судьбоносных" ситуациях. Делается вывод о парадоксальности, непредрешенности, проективности реального жизненного выбора.

PDF ↗

Индивидуальные стратегии выбора за пределами планирования и принятия решения

2015 · ARTICLE · ru

Данная статья посвящена анализу соотношения предсказуемости выбора и его непредзаданности. Выбор рассматривается как необратимый и творческий процесс, осуществляющийся в жизни, а не сознании, не сводимый к каким-либо определенным, заранее заданным алгоритмам и приводящий к трансформациям личности выбирающего. Собственно совершение выбора, или переход от принятия решения к действию, происходит в момент взятия на себя ответственности за выбор.

PDF ↗

The Subjective Quality of Choice Technique: Qualitative Dimensions of Choice as a Self-orientation Activity

2015 · PREPRINT · en

Статья посвящена анализу основных параметров выбора как внутренней деятельности самоопределения и разработке специальной методики для их измерения. Наша цель заключалась в том, что выделить процессуально-ориентированные субъективные индикаторы качества конкретных жизненных выборов, совершаемых человеком. Мы разработали и валидизировали 16-шкальный опросник "Субъективное качество выбора", который позволяет измерить четыре качественных измерения выбора: его основательность, эмоциональное отношение субъекта к процессу выбора, самостоятельность и удовлетворенность его исходом. Данная четырехфакторная структура параметров выбора доказала свою относительную инвариантность в различных реальных жизненных ситуациях значимых выборов (выборы органов местной власти, выбор университета для поступления, выбор профилирующего образования в старшей школе и т.д.). Методика "Субъективное качество выбора" позволяет реконструировать субъективную картину совершения личностного выбора как внутренне или внешне регулируемый процесс и изучить его феноменологию.

PDF ↗

Проблема выбора в науках о человеке: от рациональных моделей к экзистенциальным

2015 · CHAPTER · ru

Данная статья представляет собой обзор основных психологических концепций, посвященных феномену выбора. Произведенный обзор показывает, что процессы выбора, уже начиная с Аристотеля, рассматривались как принципиально неформализуемые, выходящие за рамки рациональности и связанные не с когнитивным устранением неопределенности, а с экзистенциальным самоопределением в ней и принятием ответственности за свой выбор. Рациональные модели принятия решений в когнитивной психологии и системных исследованиях второй половины XX в. остались лишь локальным явлением, и их дальнейшее развитие опять же привело к осознанию невозможности построить полноценную теорию выбора на чисто рациональных основаниях. Особая роль в этом осознании принадлежит экзистенциальной философии и психологии, основные положения которых применительно к человеческому выбору вошли в качестве важных составных частей в современные системные модели процесса выбора.

PDF ↗

Психология выбора

2015 · BOOK · ru

Монография обобщает многолетние теоретические и экспериментальные исследования разных аспектов выбора, объединяемые пониманием выбора как внутренней работы, или деятельности, которая может быть более или менее зрелой, развернутой и полноценной. Психологам, философам.

PDF ↗

Место и функции социальной поддержки в структуре личностных ресурсов лиц с ограниченными возможностями здоровья

2015 · ARTICLE · ru

Статья посвящена анализу понимания социальной поддержки лиц с ограниченными возможностями здоровья, описана ее роль в развитии и поддержании баланса субъективного благополучия личности людей, находящихся в ситуации инвалидности. Будучи сама особым внешним ресурсом преодоления неблагоприятных условий развития, социальная поддержка находится в непрерывной связи и взаимозависимости с психологическими ресурсами личности. Основной особенностью феномена социальной поддержки является то, что она предполагает активность самого субъекта, направленную на самостоятельное преодоление трудной жизненной ситуации. При дефиците телесных ресурсов, наблюдающемся в ситуации физических ограничений здоровья, возрастает роль макро- и микросоциальных ресурсов в поддержании психологического благополучия человека. В ситуации же дефицита и социальных, и телесных ресурсов основной «удар» принимает на себя личность. Эмпирическое исследование посвящено тому, в каких отношениях находятся микросоциальные ресурсы (поддержка близких и родственников, удовлетворенность этой поддержкой) и психологические ресурсы устойчивости и саморегуляции личности. В исследовании приняли участие 210 испытуемых (48 учащихся с ОВЗ, 162 условно здоровых учащихся). В результате исследования были найдены различия между подвыборками с низкими и высокими показателями параметров социальной поддержки, свидетельствующие главным образом о том, что оценка и восприятие поддержки вносит вклад в психологические ресурсы преодоления и саморегуляции, запуская и/или усиливая имеющийся потенциал личности.

DOI ↗ PDF ↗

Переживания, сопровождающие деятельность, и их диагностика

2015 · CHAPTER · ru

В статье представлена авторская трехмерная комбинаторная модель переживаний в деятельности и разработанная на ее основе методика ДПД. Представлены результаты ряда исследований, демонстрирующих психометрические характеристики ДПД, подтверждения ее валидности и структурного соответствия, и раскрывающие ее психодиагностические возможности.

PDF ↗

Поток в профессиональной деятельности и его диагностика

2015 · CHAPTER · ru

В статье представлены результаты разработки и валидизации на разных выборках одномерной методики диагностики склонности к переживанию потока в профессиональной деятельности и ее модификаций для учебной и религиозной деятельности. Приведенные в статье данные показывают богатые возможности созданной методики и важную роль переживания потока для эффективности разных видов деятельности и удовлетворенности ею.

PDF ↗

Траектории личностного развития при переходе от детства к взрослости и их динамика в историко-культурном измерении

2015 · CHAPTER · ru

Статья посвящена исследованию траекторий личностного развития у подростков и юношей. Выделяются основные траектории личностного развития и их динамика на протяжении нескольких лет.

Разработка графической методики диагностики индивидуальной траектории развития

2015 · CHAPTER · ru

Статья посвящена разработке графической методики диагностики индивидуальной траектории развития, которая предназначена для фиксации изменений личности, в том числе в результате практической работы. Предположив, что изменения должны проявляться не столько в сдвигах значений личностных и ситуационно-оценочных переменных, сколько в трансформации качественных параметров самой траектории развития, мы разработали и апробировали графическую методику "траектория"; в статье приводятся основные результаты ее первичной валидизации.

PDF ↗

Курсы (4)