DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Лытаева Мария Александровна

—

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 495 628 91 24 | 27885
Публикаций
68
Языков
2
Наград
19
Конференций
30
Профиль Публикации (68) Курсы (13)

Профессиональные интересы

теория учебника иностранного языкаCLILiG14.25.09 Методика преподавания учебных дисциплин в общеобразовательной школе14.35.09 Методика преподавания учебных дисциплин в высшей профессиональной школе

Должности

  • ученый секретарь
  • Директор центра — Институт образования, Центр поддержки цифрового обучения
  • Доцент — Институт образования, Департамент образовательных программ
  • Руководитель программы повышения квалификации — Педагогический дизайн в вузе
  • Руководитель программы повышения квалификации — Педагогический дизайн: как создать успешный курс
  • Руководитель программы повышения квалификации — Цифра и искусственный интеллект в помощь преподавателю

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2007 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 27 лет.

Образование

  • 2009 · Ученое звание: Доцент
  • 2003 · Кандидат педагогических наук: Российская академия образования, специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания», тема диссертации: Управление процессом порождения устноречевого произведения на основе текста для чтения (немецкий язык, старший этап)
  • 1999 · Специалитет: Рязанский государственный педагогический университет им. С.А. Есенина, специальность «Иностранный язык», квалификация «Учитель английского и немецкого языков»

Опыт работы

  • · 2007: Начала работать в НИУ ВШЭ в году

Награды и поощрения

  • · Почетная грамота Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (сентябрь 2025)
  • · Благодарность факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ (ноябрь 2024)
  • · Почетная грамота НИУ ВШЭ (март 2024)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарность первого проректора НИУ ВШЭ (ноябрь 2022)
  • · Благодарность директора Института образования НИУ ВШЭ (январь 2022)
  • · Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (ноябрь 2021)
  • · Благодарность первого проректора НИУ ВШЭ (апрель 2021)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (декабрь 2020)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (апрель 2019)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (март 2019)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (август 2017)
  • · Персональная надбавка ректора (2017–2018)
  • · Надбавка за академические достижения и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2022–2024, 2020–2022)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в научную репутацию НИУ ВШЭ (2024–2026, 2018–2020)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2014–2016)
  • · Надбавка за академическую работу (2016–2017, 2013–2014, 2012–2013, 2011–2012, 2010–2011, 2009–2010, 2008–2009)
  • · Лучший преподаватель — 2023–2025
  • · Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)Категория "Будущие профессора" (2011–2012)

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Конференции (30)

Показать все
  • · 2025: «Педагогический дискурс: вызовы цифровизации и трансформации образовательных практик». Доклад: Сочетание моделей и подходов в процессе проектирования курса иностранного языка для специальных целей
  • · 2024: IV Международная научно-практическая конференция "Диалог культур. Культура диалога в многонациональном городском пространстве" (Москва). Доклад: Проектирование курса "Межкультурная коммуникация" в онлайн-формате: вызовы и решения
  • · 2024: Традиции и инновации в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе (Москва). Доклад: В поисках баланса: педагогический дизайн для обучения иностранным языкам
  • · 2024: Национальный форум преподавателей истории (Тюмень). Доклад: Цифровое сопровождение дисциплин общего цикла «История России» и «Основы российской государственности» в НИУ ВШЭ
  • · 2023: Шестой профессорский форум «Наука и образование как основа развития России. Кадры для инновационной экономики». (Москва). Доклад: Искусственный интеллект в работе учителя: мода или новая реальность?
  • · 2023: Иностранные языки в межкультурном пространстве: методы исследования и технологии обучения (Москва). Доклад: Универсальный предмет: компетенции XXI века в изучении иностранного языка
  • · 2022: XIII Международная российская конференция исследователей высшего образования (конференция ИВО) (Москва). Доклад: Триада стратегий взаимодействия студентов в международном онлайн-курсе по межкультурной компетенции
  • · 2021: FaDaf-Jahrestagung 2021 (Freiburg). Доклад: Международный тандем как средство развития межкультурной компетенции и многоязычия
  • · 2018: Internationale Konferenz "Bildungsbotschafter: Brückenbauer zwischen Ländern" (Тбилиси). Доклад: Kompetenzprofil "Bildungsbotschafter"
  • · 2018: Образовательная конференция-мастерская "Немецкий язык как второй иностранный в российских школах: мотивация, квалификация, реализация" (Тюмень). Доклад: «Преподавание немецкого языка как второго иностранного в различных образовательных условиях»
  • · 2018: Форум учителей и преподавателей немецкого языка (Москва). Доклад: Учебник иностранного языка как модель учебного процесса
  • · 2018: ФОРУМ ПЕДАГОГОВ Г. МОСКВЫ - 2018 "НАДЕЖНЫЙ УЧИТЕЛЬ – НАДЕЖНАЯ ШКОЛА – НАДЕЖНЫЙ ВУЗ". Доклад: Подготовка учащихся к устной части олимпиады по немецкому языку с УМК "Вундеркинды Плюс"
  • · 2018: Всероссийский педагогический марафон учебных предметов. День немецкого языка (Москва). Доклад: Подготовка к написанию эссе на примере УМК «Вундеркинды Плюс» для старшей школы.
  • · 2017: Всероссийский педагогический марафон учебных предметов. День немецкого языка (Москва). Доклад: Немецкий язык как второй иностранный: ключ к успеху найден! Серия «Горизонты» издательства «Просвещение» – самый надежный и простой навигатор для учителя немецкого языка
  • · 2017: Международный образовательный форум "Языковая политика и лингвистическая безопасность" (Нижний Новгород). Доклад: Второй иностранный язык в школе: осознанная необходимость
  • · 2016: Всероссийский съезд представителей ассоциаций немецкого языка (Москва). Доклад: Современные подходы к успешному овладению немецким языком как вторым иностранным
  • · 2016: II Международная научно-практическая конференция «Стратегии межкультурной коммуникации в современном мире: культура, образование, политика» (Москва). Доклад: Способы формирования читательской грамотности у студентов при обучении иностранному языку
  • · 2016: Всероссийский образовательный форум "Многоязычие в образовании: немецкий - первый второй иностранный" (Москва). Доклад: Открываем "Горизонты": реализация ФГОС в учебниках издательства "Просвещение" по немецкому языку как второму иностранному
  • · 2016: V Форум педагогов города Москвы "Миссия педагога в междисциплинарной образовательной среде: профессионализм и компетентность" (Москва). Доклад: Подготовка к ОГЭ: учитель, ученик, учебник.
  • · 2016: Фестиваль "Учительская книга-2016" (Москва). Доклад: Что дает второй иностранный язык ученику? Возможности и перспективы
  • · 2016: Всероссийский педагогический марафон учебных предметов. День немецкого языка (Москва). Доклад: Немецкий язык как второй иностранный: Как сдать экзамен по второму языку лучше, чем по первому?
  • · 2015: Магия ИННО: новое в исследовании языка и методике его преподавания (Москва). Доклад: Система упражнений для реализации профессионально-ориентированного обучения в учебнике ИЯ для неязыкового вуза
  • · 2015: III научно-практическая конференция учителей немецкого языка "Теория и практика обучения немецкому языку" памяти академика РАО И.Л. Бим (Москва). Доклад: Роль и место немецкого языка в образовательном пространстве неязыкового вуза
  • · 2015: Профессиональный стандарт педагога (Москва). Доклад: Не для ЕГЭ, а для жизни мы учимся: готовимся к государственным экзаменам с учебниками издательства "Просвещение"
  • · 2014: Научно-практическая конференция памяти академика РАО Инессы Львовны Бим (Москва). Доклад: Формирование универсальных учебных действий при обучении чтению
  • · 2013: Международная научно-практическая конференция «Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и инновации», посвященная памяти академика РАО И.Л. Бим. (Москва). Доклад: Профессия – язык – коммуникация: учебник иностранного языка для неязыкового вуза
  • · 2013: XV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (Боцен / Больцано). Доклад: Wissen – sprechen – handeln oder das Lehrbuch für den Bachelorstudiengang BWL
  • · 2012: Internationale Konferenz: Sprachenpolitik und Sprachlehre "Mehrsprachigkeit in Gesellschaft, Arbeitswelt und Politik: Neue Herausforderungen an die universitäre Lehre" (Freiburg). Доклад: Fachkompetenz – Fachsprache – Sprachkompetenz im DaF-Unterricht
  • · 2012: Межфакультетская научно-методическая конференция "Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах" (Москва). Доклад: Повышение автономии студента при взаимосвязанном обучении чтению и говорению
  • · 2012: Четвёртая Международная научная конференция "Актуальные вопросы филологии и методики преподавания иностранных языков" (Санкт-Петербург). Доклад: Роль коммуникативных ситуаций при обучении рецептивным видам речевой деятельности

Идентификаторы исследователя

Публикации (68)

Немецкий язык. 11 класс. Тетрадь-тренажёр. Базовый уровень

2024 · BOOK · ru

Тетрадь-тренажёр является составной частью УМК «Немецкий язык. 11 класс. Базовый уровень» авторов М. А. Лытаевой и Е. В. Люкиной. Обновлённое пособие содержит различные по форме и уровню сложности задания, которые могут быть использованы для совершенствования, закрепления и контроля всех видов речевой деятельности. Тетрадь-тренажёр полностью соответствует печатной форме учебника. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций, изучающих немецкий со 2 класса. Аудиоприложение к тетради-тренажёру доступно для бесплатного скачивания на сайте https://prosv.ru/audio-bim10-1/

Читательская грамотность как образовательный результат основного общего образования

2023 · ARTICLE · ru

Целью данного исследования является определение представленности групп читательских умений в ФГОС ООО 2010 и 2021 гг. и универсальных кодификаторах для 9-го класса в рамках всех учебных предметов. Основными методами исследования в данной работе выступают контент-анализ и сопоставление умений читательской грамотности по PISA, ФГОС и универсальному кодификатору для 9-го класса. Результаты исследования отражают соотношение рамки читательской грамотности в образовательных стандартах, а также фиксируют необходимость систематизации умений читательской грамотности.

DOI ↗ PDF ↗

Немецкий язык. 10 класс. Тетрадь-тренажёр. Базовый уровень

2023 · BOOK · ru

Тетрадь-тренажёр является составной частью УМК «Немецкий язык. 10 класс. Базовый уровень» авторов М. А. Лытаевой и Е. В. Люкиной. Обновлённое пособие содержит различные по форме и уровню сложности задания, которые могут быть использованы для совершенствования, закрепления и контроля всех видов речевой деятельности. Тетрадь-тренажёр полностью соответствует печатной форме учебника. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций, изучающих немецкий со 2 класса. Аудиоприложение к тетради-тренажёру доступно для бесплатного скачивания на сайте https://prosv.ru/audio-bim10-1/

Немецкий язык: 11 класс: базовый уровень. Учебник для общеобразовательных организаций

2023 · BOOK · ru

Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык» для 11 класса общеобразова- тельных организаций (базовый уровень) авторов И. Л. Бим и др. Учебник содержит 9 тематических глав, в которых сформулированы цели и задачи обу- чения, перечислены грамматические темы и дан активный словарь. В конце учебника по- мещён подробный грамматический справочник и словарь. В пособие был включён блок «Готовимся к экзамену», который содержит задания в формате ЕГЭ и позволяет учащимся выработать индивидуальную, эффективную стратегию подготовки к сдаче экзамена. Разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образова- тельного стандарта среднего общего образования, утверждённого Приказом Министерства образования и науки РФ № 413 от 17.05.2012 г.

PDF ↗

Немецкий язык. Базовый уровень. Учебник для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования.

2023 · BOOK · ru

Данный учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образова- тельного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения Россий- ской Федерации № 732 от 12.08.2022 г., требованиями Федеральной образовательной программы средне- го общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 1014 от 23.11.2022 г., и предназначен для реализации образовательных программ среднего профессио- нального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с обра- зовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образова- ния. Учебник содержит 14 тематических глав, в которых сформулированы цели и задачи обучения, пере- числены грамматические темы и дан активный словарь.

PDF ↗

Немецкий язык : 6-й класс : Казахстан : учебник

2023 · BOOK · kz

Das Lehrwerk „Deutsch. 6. Klasse“ hat das Ziel, alle im Programm erw.hnten F.higkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln. Das Lehrwerk baut auf den wichtigsten wissenschaftlichen Ans.tzen auf und berücksichtigt psychologische und kognitive Grundlagen der Schüler.

Немецкий язык для Казахстана. 6 класс. Рабочая тетрадь

2023 · BOOK · ru

Рабочая тетрадь является частью учебного комплекта "Немецкий язык. 6 класс". Предназначена для организации дополнительной тренировки умений во всех видах речевой деятельности. Может быть использована для самостоятельной работы учащихся.

Немецкий язык для Казахстана. 6 класс. Книга для учителя

2023 · BOOK · ru

Книга для учителя содержит программу преподавания учебного предмета "Немецкий язык", рекомендации для преподавателей, включая планы уроков и методические рекомендации по формированию межкультурной компетенции, функциональной грамотности, контролю и оцениванию иноязычных умений. В приложении учитель может найти дополнительные материалы для активизации креативного и критического мышления учащихся. В книгу для учителя включены ответы и тексты для аудирования.

Магистерская программа «Педагогическое образование» как модель подготовки учителей-предметников в классическом университете

2022 · BOOK · ru

Учебно-методическое пособие посвящено описанию модели подготовки учителей-предметников в магистратуре классического университета. Представленные материалы являются осмыслением результатов организации магистратуры по направлению "Педагогическое образвоание" вИнститута образовнаия НИУ ВШЭ. В пособиии рассмотрены: организационный замысел программы, требования к ее освоению, подходы к оцениванию уровня достижений студентов и т.д. Приведены аннотации некоторых учебьных дисциплин, форм контроля уровня достижений студентов и т.д.

Вундеркинды. Немецкий язык. 8 класс. Контрольные задания.

2021 · BOOK · ru

Пособие «Контрольные задания» для 8 класса серии «Вундеркинды Плюс» предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как первый иностранный со 2 класса. Представленные в данном пособии комплекты заданий дают возможность учащимся успешно подготовиться к промежуточному и итоговому контролю, а также познакомиться с форматом предстоящего экзамена. В пособии представлено 7 контрольных работ для проверки уровня обученности учащихся по завершении изучения каждой главы. Все контрольные работы представлены в двух вариантах — для базового и углублённого уровней. Пособие позволяет адекватно оценить уровень сформированности у учащихся навыков и умений в таких видах речевой деятельности, как чтение, говорение и письмо. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к предстоящим контрольным работам.

Курсы (13)