DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Рощин Сергей Юрьевич

—

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 621-50-47 | 27846
Публикаций
146
Языков
1
Наград
21
Конференций
1
Профиль Публикации (146) Курсы (6)

Профессиональные интересы

экономика трудаЭкономика персоналаэкономика народонаселения

Должности

  • проректор
  • Профессор — Факультет экономических наук, Департамент прикладной экономики

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2004 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 35 лет.

Образование

  • 1998 · Ученое звание: Доцент
  • 1995 · Кандидат экономических наук: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность 08.00.07 «Экономика труда»
  • 1985 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Экономическая кибернетика», квалификация «Экономист-кибернетик»

Опыт работы

  • · 2006г.: С июня по настоящее время - проректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», руководитель лаборатории исследования рынка труда (ЛИРТ)
  • · 2005г.: С ноября по февраль
  • · 2015г.: заведующий кафедрой экономики труда и народонаселения НИУ ВШЭ
  • · 1996-2006гг. - доцент кафедры экономики труда и персонала экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова
  • · 1992-1996гг. - старший преподаватель кафедры занятости и социально-трудовых отношений экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова
  • · 1991-1992гг. - начальник отдела ректората МГУ им. М.В.Ломоносова
  • · 1989-1991гг. - старший преподаватель социологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, начальник курса гуманитарных факультетов подготовительного отделения МГУ им. М.В.Ломоносова
  • · 1987-1989гг. - заместитель секретаря комитета комсомола МГУ им. М.В.Ломоносова

Награды и поощрения

  • · Благодарственное письмо Министра спорта Российской Федерации (декабрь 2025)
  • · Медаль "За вклад в развитие университета" НИУ ВШЭ (июнь 2023)
  • · Грамота учебного комитета русской православной церкви (декабрь 2022)
  • · Орден Почета (февраль 2022)
  • · Благодарность Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации (декабрь 2021)
  • · Благодарственное письмо ректора НИУ ВШЭ (сентябрь 2021)
  • · Почетный знак I степени Высшей школы экономики (март 2018)
  • · Благодарность Правительства Российской Федерации (сентябрь 2017)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (август 2015)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (апрель 2014)
  • · Почетный знак II степени Высшей школы экономики (март 2013)
  • · Орден Дружбы (ноябрь 2012)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (август 2009)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (апрель 2009)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (апрель 2008)
  • · Медаль "В память 850-летия Москвы" (февраль 1997)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в научную репутацию ГУ-ВШЭ (2006–2007)
  • · Надбавка за академическую работу (2022–2023, 2020–2021, 2019–2020, 2018–2019, 2010–2011, 2009–2010, 2008–2009)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2025–2026, 2024–2025, 2023–2024)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2021–2022)
  • · Лучший преподаватель — 2018, 2013

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Конференции (1)

Показать все
  • · 2021: XII Международная российская конференция исследователей высшего образования (конференция ИВО) (Москва). Доклад: Гендерный разрыв в заработной плате на рынке труда выпускников в России: от образовательной к отраслевой сегрегации

Идентификаторы исследователя

Публикации (146)

Молодые и пожилые работники на российском рынке труда: субституты или нет?

2016 · PREPRINT · ru

В работе анализируется возможность существования конкуренции между молодыми и пожилыми работниками в России. Показано, что рабочие места, занимаемые двумя группами, а также их образовательные характеристики существенно отличаются, что свидетельствует о низком уровне конкуренции между ними. Эконометрический анализ, оценивающий влияние положения на рынке труда одной из групп на положение другой на основании региональных уровней занятости и безработицы за 2002–2013 гг., позволяет сделать вывод, что молодые и пожилые работники на рынке труда не являются субститутами.

PDF ↗

Влияние "качества" вуза на заработную плату выпускников

2016 · ARTICLE · ru

В работе оценивается влияние «качества» вуза на заработную плату выпускников на данных РМЭЗ НИУ ВШЭ и Мониторинга качества приема в вузы. Авторы используют информацию о положении на рынке труда и уровне заработной платы, о социально-демографических характеристиках выпускников и вузе, в котором было получено высшее образование, а также данные о среднем балле приема по ЕГЭ и о статусе вуза. Показано, что выпускники ведущих вузов получают устойчивую зарплатную премию по сравнению с выпускниками менее качественных вузов при контроле на академические, социально-демографические факторы и факторы, связанные с рынком труда. Один дополнительный балл приема по ЕГЭ в рейтинге качества вузов приносит выпускникам соответствующего вуза премию в размере 1,4—1,5% от заработной платы. Выпускники наиболее качественных вузов зарабатывают на 23% больше выпускников вузов с самым низким показателем качества. При этом влияние качества вуза, измеренного на основе его статуса, на заработную плату выпускников не является статистически значимым.

PDF ↗

Russian University Students And The Combination Of Study And Work: Is It All About Earning, Learning Or Job Market Signaling?

2015 · PREPRINT · en

Проблема совмещения учёбы и работы российскими студентами изучается с точки зрения факторов, влияющих на студенческую занятость, среди которых «качество» образования, «качество» студентов, а также финансовые, академические, социальные и демографические факторы. Эти факторы могут оказывать влияние на студенческую занятость и объясняют мотивацию студентов, выходящих на рынок труда. Согласно результатам исследования, 64,7% российских студентов совмещают учёбу и работу и большинство из них начали работать уже на 3 курсе обучения. Результаты исследования показали, что факторы, связанные с «качеством» студентов, такие как обучение в ведущем университете или участие в научной работе вуза положительно влияют на вероятность совмещения учёбы и работы, но отрицательно - на интенсивность студенческой занятости. Финансовая мотивация студенческой занятости также является значимой. Мы не нашли доказательств того, что совмещение учёбы и работы влияет на академическую успеваемость студентов.

PDF ↗

Измеряют ли стартовые заработные платы выпускников качество образования? Обзор российских и зарубежных исследований

2015 · ARTICLE · ru

Представлен обзор исследований факторов, определяющих стартовую заработную плату выпускников вузов. Преимущественное внимание уделяется работам, в которых затрагивается вопрос, насколько заработная плата выпускников может являться измерителем качества полученного образования. Обсуждаются теоретические концепции, объясняющие причины различий в уровне заработной платы выпускников: теория человеческого капитала, теория образовательных сигналов, теория компенсационных различий, а также эмпирические исследования, ставившие целью количественно оценить вклад различных факторов в формирование заработной платы выпускников. Анализ литературы показал, что, несмотря на значительный вклад качества образования, существует множество других факторов, способных оказывать влияние на уровень заработной платы. Среди них разнородность выпускников, разнородность рабочих мест, несовершенства рынка, индивидуальные предпочтения выпускников и их стратегии выхода на рынок труда. Представленный обзор и критический анализ зарубежного опыта в исследовании взаимосвязи качества высшего образования и уровня заработной платы выпускников позволяет сформулировать общие требования к качеству данных в рамках возможного внедрения в России системы мониторинга выпускников вузов.

DOI ↗ PDF ↗

Развитие навыков для инновационного роста в России

2015 · BOOK · ru

Over the past decade Russia has experienced stable economic growth with Gross Domestic Product (GDP) growing by 7 percent per year from 1998 to 2007. While the nation still enjoys a relatively healthy growth rate, analysis shows that the sources for the future growth are limited and to boost growth Russia should rely on increasing labor productivity. Improving productivity will impose new demands on Russia's workforce requiring better skills to satisfy the needs of economy growth. The international business environment survey reports that Russia's private sector considers the lack of skills and education of workers to be the most severe constraint on its expansion and growth. Despite the very high level of formal education attained by Russian workers the problem behind this may be explained by the current quality and content of education, which does not develop the necessary skills and competences demanded by the labor market. This report examines the reasons and the consequences of this skills deficit, which constrain productivity and limits innovation ultimately stifling accelerated economic growth in Russia. The objectives of the report are: 1) to deepen the understanding of the structure and composition of this skills deficit by analyzing in detail the demand for and supply of particular cognitive and non-cognitive skills; 2) to review the capacity and problems of the current systems for skills provision in Russia both through the public and private provision thereby identifying some of the underlying reasons for this skills gap; and 3) to support the development of evidence-based policy making in professional education and training, which will lead to a system better responding to the challenges of the economy and labor market.

PDF ↗

Дополнительное профессиональное обучение на российских предприятиях

2015 · ARTICLE · ru

Одним из важнейших факторов развития компаний и экономики в целом является эффективная система обучения персонала, особенно в периоды стремительного технологического развития. Данное исследование ставит перед собой задачу проанализировать факторы, влияющие на стимулы российских компаний инвестировать в человеческий капитал своих работников. В данной работе для определения влияния используются логистические регрессии на данных «Взаимодействие внутренних и внешних рынков труда» (ВВВРТ) за 2011 г. В исследовании показано, что инновационная деятельность предприятия, высокая доля работников с высшим образованием, а также активная политика найма оказывает положительное влияние на вероятность наличия программ обучения на предприятии.

PDF ↗

Do Graduates Wages Measure the Quality of Education?A Review of Existing Studies

2015 · ARTICLE · en

This paper is a review of studies that investigate factors that determine starting wages of university graduates. The focus is laid upon the works addressing the question: To what extent can starting graduate wages be indicative of the quality of education received? We discuss the theoretical conceptions shedding light on the reasons for differences in wages of fresh graduates: the theory of human capital, the job market signaling theory, the theory of compensating wage differentials, and empirical studies aimed at measuring the influence various factors have on the size of starting wages. An analysis of different studies has shown that, despite the important role played by the quality of education, there are many other factors that can have an impact on wages. Such factors include heterogeneity of graduates and jobs, market imperfections, individual preferences of graduates and their strategies of entering the labor market. The provided review and critical analysis of studies designed to assess the correlations between the quality of higher education and the level of starting wages for graduates allows us to define the general requirements to data quality in case of Russia adopts the system of university graduate monitoring.

PDF ↗

Влияние «качества» вуза на заработную плату выпускников

2015 · PREPRINT · ru

В работе проводится оценка отдачи от обучения в вузе, «качество» которого оценивается через «качество» приема, на массиве данных РМЭЗ НИУ ВШЭ и Мониторинга НИУ ВШЭ «Качество приёма в вузы за 2011–2013 гг.». Авторы совмещают подробную информацию о положении на рынке труда и уровне заработной платы, социально-демографических характеристиках выпускников, информацию об уровне образования и вузе, в котором было получено высшее образование, с данными о среднем балле приёма по ЕГЭ в вузы. С помощью методов дескриптивного и регрессионного анализа проводится оценка влияния качества вуза (измеренного с помощью среднего балла приёма по ЕГЭ) на заработные платы выпускников. Исследование выявило, что выпускники качественных вузов получают устойчивую зарплатную «премию» по сравнению с выпускниками менее качественных вузов при контроле на академические, социально-демографические факторы и факторы, связанные с рынком труда. Один дополнительный балл приёма по ЕГЭ в рейтинге качества вузов приносит выпускникам соответствующего вуза 1,9–2% «премию» к заработной плате. Выпускники наиболее качественных вузов зарабатывают на 31% больше выпускников вузов с самым низким показателем качества.

PDF ↗

Влияние здоровья на предложение труда пожилых

2015 · ARTICLE · ru

Исследование посвящено анализу влияния здоровья на предложение труда людей старшего возраста. В качестве информационной базы использованы данные Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS–HSE) за 2001–2013 гг. Обнаружен динамический характер влияния здоровья на занятость как у мужчин, так и у женщин. Чем дольше у индивида наблюдаются проблемы со здоровьем, тем сильнее это влияет на его вероятность выйти с рынка труда.

PDF ↗

Совмещение учёбы и работы студентами российских вузов

2014 · ARTICLE · ru

Влияние качества вузов, финансовых, академических и социально-демографических факторов на вероятность студенческой занятости, а также мотивы выхода студентов на рынок труда исследуется на основании данных опроса старшекурсников российских вузов, проведенного в 2013 г. в рамках проекта «Мониторинг экономики образования».Используются методы дескриптивного анализа и регрессионного анализа: влияние факторов оценивается при помощи логистической модели бинарного выбора (логит-регрессии). Установлено, что наибольший положительный эффект на вероятность совмещения учебы и работы оказывают такие факторы, как обучение в ведущем вузе, обучение в магистратуре, обучение на специальностях, связанных с иностранными языками, математикой и программированием, дизайном, архитектурой и культурологией. Отсутствие финансовой поддержки со стороны семьи, обучение на бюджетных местах и принадлежность к мужскому полу также значимо увеличивают вероятность студенческой занятости. Исследование позволило построить предварительную гипотезу, согласно которой основной причиной совмещения учебы и работы является желание получить опыт работы, причем чаще других работают, по-видимому, более способные студенты. Полученный опыт работы одаренные студенты рассчитывают использовать как дополнительный сигнал об их высокой производительности, который в будущем может принести экономическую отдачу на рынке труда. Эта гипотеза требует проверки.

DOI ↗ PDF ↗

Курсы (6)