DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Барановская Татьяна Артуровна

Факультет гуманитарных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 26005 | +7 (495) 6212878
Публикаций
75
Языков
2
Наград
13
Конференций
0
Профиль Публикации (77) Курсы (3)

Профессиональные интересы

психология обучения иностранным языкамПсихология и методика обучения иностранному языку16.21.29 Психолингвистика

Должности

  • Профессор — Факультет гуманитарных наук, Школа иностранных языков

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 1994 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 48 лет.

Образование

  • 2006 · Ученое звание: Профессор
  • 2005 · Доктор психологических наук: специальность 19.00.00 «Психологические науки»
  • 1996 · Ученое звание: Доцент
  • 1990 · Кандидат психологических наук
  • 1978 · Специалитет: Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, специальность «Английский и немецкий языки», квалификация «Учитель английского и немецкого языков и звание учителя средней школы»

Опыт работы

  • · Месяц и год
  • · Должность с указанием организации
  • · поступления
  • · увольнения
  • · Преподаватель английского языка кафедры иностранных языков Московского физико-технического института, г.Москва
  • · 1986: 12
  • · 1989: 12
  • · Аспирант целевой очной аспирантуры Московского Государственного института иностранных языков им. Мориса Тореза (в н. вр. Лингвистический Университет), г.Москва,
  • · 1989: 12
  • · Преподаватель английского языка кафедры иностранных языков Московского физико-технического института, г.Москва
  • · Доцент, старший преподаватель кафедры английского языка Академии Экономики Министерства Экономики, доцент, г.Москва
  • · Профессор, заведующий кафедрой английского языка факультета экономики, профессор Государственного университета – Высшей школы экономики, г.Москва
  • · наст. время
  • · Профессор, руководитель Центра языковой и методической подготовки Школы иностранных языков НИУ ВШЭ, ординарный профессор Ниционального исследовательского университета – Высшей школы экономики, г.Москва

Награды и поощрения

  • · Медаль "Признание - 30 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (ноябрь 2025)
  • · Благодарность мэра Москвы (декабрь 2022)
  • · Диплом "Основатель Вышки" (ноябрь 2022)
  • · Медаль "Признание - 25 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (май 2022)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (апрель 2019)
  • · Медаль "Признание - 20 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (январь 2018)
  • · Почетный знак II степени Высшей школы экономики (сентябрь 2013)
  • · Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (ноябрь 2012)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (ноябрь 2007)
  • · Почетная грамота Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации (июнь 2006)
  • · Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации (ноябрь 2002)
  • · Медаль "В память 850-летия Москвы" (февраль 1997)
  • · Надбавка за академическую работу (2017–2018, 2016–2017, 2015–2016, 2014–2015, 2013–2014, 2012–2013, 2011–2012, 2010–2011, 2009–2010, 2008–2009, 2007–2008, 2006–2007, 2005–2006)

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Идентификаторы исследователя

Публикации (77)

Английский язык для изучающих химию (В1-В2)

2024 · BOOK · ru

Курс предназначен для обучения английскому языку студентов вузов химического профиля, а также более широкого круга изучающих английский язык, интересующихся вопросами химии. Цель курса — развитие англоязычной коммуникативной компетенции студентов-химиков до уровня, необходимого для успешной коммуникации в академической и профессиональной сферах. Материал курса обеспечивает формирование умений академического и профессионального общения на английском языке в устной и письменной форме, способствует развитию лексических и грамматических навыков, а также совершенствованию навыков критического мышления. В курсе использованы материалы сайтов и документы профессиональных организаций, учебная литература, а также популярные и научные статьи в области химии. В учебнике рассматриваются как общенаучные, так и специальные темы, относящиеся к дисциплине «Общая химия». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс предназначен для студентов 1 и 2 курсов бакалавриата, обучающихся по направлению 04.03.01 «Химия» и владеющих английским языком на уровне В1 В2 согласно Общеевропейской классификации уровней языковой компетенции CEFR.

PDF ↗

Английский язык для академических целей. English for Academic Purposes

2024 · BOOK · ru

Издание призвано способствовать развитию языковой компетенции для академических целей, которая представляет собой одно из приоритетных направлений языковой подготовки современности. Содержание пособия определяется, с одной стороны, практическими потребностями студентов, связанными с выполнением академических и профессиональных задач, с другой стороны, требованиями, предъявляемыми образовательными программами к качеству языковой подготовки. Книга содержит большое количество аутентичных текстов, а также разнообразные упражнения и задания, направленные на развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков, отработку языковых и академических умений. Пособие оснащено вопросами по закреплению изученного материала и списками использованных источников информации, ответами к упражнениям и словарем, который включает основные научные термины, встречающиеся в текстах, и их толкование на английском языке. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие может быть использовано преподавателями и студентами различных направлений подготовки, поскольку освещаемые в пособии темы носят универсальный академический характер. Пособие может быть рекомендовано студентам для целей самоподготовки, а также преподавателям в проведении аудиторной и внеаудиторной работы.

Языковая картина мира: от теории к практике

2023 · BOOK · ru

Учебное пособие предлагает теоретический и практический материал, посвященный актуальной теме отражения языковой картины мира во фразеологизмах в трех языковых культурах: русской, английской и китайской. Учебное пособие состоит из трех разделов. В теоретическом Разделе 1 кратко рассматриваются ключевые для данного пособия понятия картины мира, языковой картины мира и концептуальной метафоры. Раздел 2 содержит конкретные примеры метафорического осмысления абстрактных понятий при помощи фразеологизмов, включающих компонент-зооним, -метеоним и цветообозначение в английской, русской и китайской лингвокультурах. Выделяются универсальные и культурно-специфические метафорические единицы. Раздел 3 включает практические задания на английском языке, которые позволяют закрепить полученное в ходе изучения первых двух разделов знание. Пособие содержит обширную справочную информацию, касающуюся английских и китайских фразеологизмов с компонентом-зоонимом, -метеонимом и -цветообозначением. Для студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по направлениям «Перевод и переводоведение», «Межкультурная коммуникация» и «Лингвистика».

PDF ↗

Modelling the Linguistic Worldview: Subject Field Scoping Review

2022 · ARTICLE · en

Background. The linguistic worldview theory stems from Humboldt’s ideas concerning the interdependence of language and its speakers. Since Humboldt’s time national linguistic worldviews remain a challenging aspect of linguistic research accounting for a significant number of publications. As linguistic worldview is a multi-faceted phenomenon, studies differ in terms of the facets they investigate and applied methodology. The linguistic worldview research has covered a wide array of linguistic worldview fragments and utilised monolingual material as well as cross-linguistic analysis of worldview fragments. However, so far, little attention has been paid to the analysis of this ever-increasing body of research and quite few studies have attempted to review the literature in this field. Purpose. The subject field scoping review aims to overview the available literature on national linguistic worldviews and answers the three questions: What is a diachronic change of researchers’ interest in the issue? What fragments of linguistic worldview have been investigated so far? What are the most frequently used methods of modelling the linguistic worldview? Methods. The literature for the scoping review was retrieved from the three electronic databases: SciVerse Scopus, Web of Science (Core Collection), and Google Scholar. Literature selection was performed in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta- Analyses (PRISMA). To generate a list of current research directions, which rest on the analysis of fragments of linguistic worldview, the visualisation map of authors’ key words was created using the VOSviewer software. Results and Implications. The concise scoping review of the previously published literature on linguistic worldview shows that most publications date between 2015 and 2021 and the years yielding most publications are 2018 and 2019. The number of publications mentioning linguistic worldview grew each year within the study period. The analysis of linguistic worldview fragments helped to identify six directions of researchers’ interest in the linguistic worldview field which include lexical fragments, linguistic worldview and consciousness, phraseological fragments, reflection of linguistic worldview in different discourses, linguistic worldview in translation and teaching, and grammar fragments. The most frequently used methods of modelling the linguistic worldview are an associative psycholinguistic experiment, a conceptual analysis, and a comparative method.

DOI ↗ PDF ↗

О мире внутренней жизни человека как предмете диалога субъектов психологического консультирования в образовании

2022 · CHAPTER · ru

Дается краткая характеристика современного этапа развития теории и практики психологического консультирования в образовании. С позиций системогенетической парадигмы в исследовании мира внутренней жизни человека, его индивидуальности, деятельности и способностей рассматриваются наиболее важные вопросы в консультативной работе школьного психолога (педагога-психолога). Раскрываются вопросы о психологической сущности человека и предмете диалога субъектов психологического консультирования в образовании.

PDF ↗

Английский язык для экономистов (B1–B2): учебник и практикум для вузов

2021 · BOOK · ru

Курс разработан в помощь студентам, изучающим английский язык для целей профессионального общения в области экономики. Освоение материала курса способствует формированию способности студентов к англоязычному взаимодействию в профессиональной сфере. Курс содержит большое количество аутентичных текстов, а также разнообразные упражнения и задания, направленные на развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков, отработку языковых и академических умений, вопросы для закрепления изученного материала, ответы к упражнениям и заданиям, а также словарь, в котором представлены термины и лексические единицы, наиболее характерные для текстов экономического содержания. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по экономическим направлениям.

Английский язык для академических целей. English for Academic Purposes 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для вузов

2020 · BOOK · ru

Издание призвано способствовать развитию языковой компетенции для академических целей, которая представляет собой одно из приоритетных направлений языковой подготовки современности. Содержание пособия определяется, с одной стороны, практическими потребностями студентов, связанными с выполнением академических и профессиональных задач, с другой стороны, требованиями, предъявляемыми образовательными программами к качеству языковой подготовки. Книга содержит большое количество аутентичных текстов, а также разнообразные упражнения и задания, направленные на развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков, отработку языковых и академических умений. Пособие оснащено вопросами по закреплению изученного материала и списками использованных источников информации, ответами к упражнениям и словарем, который включает основные научные термины, встречающиеся в текстах, и их толкование на английском языке. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие может быть использовано преподавателями и студентами различных направлений подготовки, поскольку освещаемые в пособии темы носят универсальный академический характер. Пособие может быть рекомендовано студентам для целей самоподготовки, а также преподавателям в проведении аудиторной и внеаудиторной работы.

Английский язык для экономистов (B1–B2) : учебник и практикум для вузов / Т. А. Барановская [и др.] ; ответственный редактор Т. А. Барановская. — 3-е изд., перераб. и доп.

2020 · BOOK · ru

Учебник рассчитан на студентов экономических направлений и специальностей, продолжающих изучение английского языка на уровнях Intermediate Upper Intermediate. В издание включен обширный список тем, необходимых для профессионального общения на английском языке, изложены основные грамматические явления, обеспечивающие межкультурную коммуникацию. Учебник поможет сту- дентам овладеть навыками извлечения необходимой информации из оригинальных текстов по проблемам экономики и бизнеса. Грамматический и лексический материал отвечает современным требованиям. В книге приведены упражнения по лексике, грамматике, переводу, тексты для обсуждения, задания по устной и письменной речи.

Английский язык для экономистов (B1–B2) : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Т. А. Барановская [и др.] ; ответственный редактор Т. А. Барановская. — 3-е изд., перераб. и доп.

2020 · BOOK · ru

Курс разработан в помощь студентам, изучающим английский язык для целей профессионального общения в области экономики. Освоение материала курса способствует формированию способности студентов к англоязычному взаимодействию в профессиональной сфере. Курс содержит большое количество аутентичных текстов, а также разнообразные упражнения и задания, направленные на развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков, отработку языковых и академических умений, вопросы для закрепления изученного материала, ответы к упражнениям и заданиям, а также словарь, в котором представлены термины и лексические единицы, наиболее характерные для текстов экономического содержания. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Издание адресовано студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающимся по экономическим направлениям.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ. ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры

2019 · BOOK · ru

Издание призвано способствовать развитию языковой компетенции для академических целей, которая представляет собой одно из приоритетных направлений языковой подготовки современности. Содержание пособия определяется, с одной стороны, практическими потребностями студентов, связанными с выполнением академических и профессиональных задач, с другой стороны, требованиями, предъявляемыми образовательными программами к качеству языковой подготовки. Книга содержит большое количество аутентичных текстов, а также разнообразные упражнения и задания, направленные на развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков, отработку языковых и академических умений. Пособие оснащено вопросами по закреплению изученного материала и списками использованных источников информации, ответами к упражнениям и словарем, который включает основные научные термины, встречающиеся в текстах, и их толкование на английском языке.

PDF ↗

Курсы (3)