DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Девятко Инна Феликсовна

Факультет социальных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 12454 | +7 (903) 718-18-35
Публикаций
70
Языков
5
Наград
21
Конференций
0
Профиль Публикации (70) Курсы (6)

Профессиональные интересы

Социологическая теорияМетодология и методы социологического исследованияистория социологиифилософия социальных наук

Должности

  • заведующий кафедрой — Факультет социальных наук, Департамент социологии, Кафедра анализа социальных институтов
  • Профессор — Факультет социальных наук, Департамент социологии, Кафедра анализа социальных институтов
  • Академический руководитель образовательной программы — Комплексный социальный анализ

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2002 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 42 года.

Образование

  • 2006 · Ученое звание: Профессор
  • 2004 · Доктор социологических наук: Институт социологии РАН, специальность 22.00.01 «Теория, история и методология социологии»
  • 1991 · Кандидат социологических наук
  • 1983 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»

Опыт работы

  • · Зав. отделом теории и истории социологии Института социологии РАН

Награды и поощрения

  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (октябрь 2024)
  • · Благодарственное письмо ректора Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (ноябрь 2021)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (март 2021)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (июнь 2020)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (апрель 2019)
  • · Медаль "Признание - 15 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (январь 2019)
  • · Почётная грамота Правительства Москвы (октябрь 2017)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (сентябрь 2013)
  • · Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (ноябрь 2012)
  • · Благодарность Министерства образования и науки Российской Федерации (сентябрь 2011)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (ноябрь 2009)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (ноябрь 2007)
  • · Медаль "В память 850-летия Москвы" (февраль 1997)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2012–2014)
  • · Надбавка за академическую работу (2017–2018, 2016–2017, 2015–2016, 2014–2015, 2011–2012, 2009–2010, 2008–2009, 2007–2008, 2005–2006)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2025–2026, 2024–2025, 2023–2024)
  • · Лучший преподаватель — 2023, 2019–2021
  • · Лучший академический руководитель в номинации «Сбалансированность образования» — 2025
  • · Лучший академический руководитель в номинации «Удовлетворенность студентов качеством образовательной программы» — 2024
  • · Лучший академический руководитель в номинации «Лояльность студентов к продолжению образования в НИУ ВШЭ» — 2024

Гранты и проекты

  • 2007 · "Социологические аспекты глобального общества в контексте изменяющейся России: от историко-теоретических интерпретаций к институциональному дизайну" (грант РГНФ 06-03-00201а, 2006-2007, руководитель проекта.)
  • — · "Глобализация и социальные институты: социологический подход" (издательский грант РГНФ № 09-03-16011д )

Идентификаторы исследователя

Публикации (70)

Fully Labeled Scales Are More Cognitively Demanding: A Multimodal Cognitive Load Approach

2026 · ARTICLE · en

This article investigates cognitive load in fully labeled and end-labeled Likert-type scales. We compared cognitive load between two conditions using different methods such as pupillometry, completion times, and subjective evaluation of mental effort. We conducted a laboratory experiment (N = 170) using eye-tracking technology to measure pupil dilation while respondents completed a web survey. The mean pupil diameter was larger in the fully labeled than in the end-labeled condition. Because the fully labeled scales provide more information and require respondents to read labels for all scale values, they increase neurophysiological load compared to the end-labeled scales. Though the effect was small, it was consistent. We found no difference in completion time and subjective rating of mental effort between the conditions. Despite higher cognitive load in the fully labeled condition, data quality benefits from the provision of clear verbal labels in the scale.

DOI ↗ PDF ↗

Laypeople Use Institutional Information Cues in Judging the Plausibility of Research Findings: Results from a Factorial Survey

2025 · ARTICLE · en

Mediatization of science communication facilitates broader access to scientific knowledge. However, in the post-truth era, it makes the task of critical evaluation of science-based information more challenging than ever for laypeople. The authors conducted a factorial survey as a part of a nationally representative Russian survey panel to evaluate the influence of institutional information cues on laypersons’ plausibility judgments. The findings indicate that funding information and institutional affiliation influence how the general public perceives the plausibility of scientific results. The data obtained also show that research results from various scientific disciplines are perceived differently in terms of their plausibility.

DOI ↗ PDF ↗

Теория «двойного процесса» в социальном познании и перспективы приращения социологического знания

2025 · ARTICLE · ru

В статье рассмотрены два основных подхода к использованию в социологической теории и методологии моделей, методов и результатов, полученных в междисциплинарной традиции когнитивной науки. Обосновывается тезис о преимуществах одного из подходов к интеграции, который обозначается как «когнитивная социальная наука (и нейронаука»), а также демонстрируются ограничения второго подхода, обычно именуемого «когнитивной социологией». Приводятся некоторые конкретные примеры преимуществ традиции когнитивной социальной науки, возникающие при систематическом использовании моделей и исследовательских результатов теории «двойного процесса» в исследованиях социального познания, в частности, применительно к социологии морали и к социологической методологии.

DOI ↗ PDF ↗

Библиометрические признаки как символические маркеры дисциплинарных границ: социологическая перспектива

2024 · ARTICLE · ru

С помощью символических маркеров ученые способны сравнительно быстро ориентироваться в растущем корпусе публикаций, тем самым определяя, пересекая и воспроизводя границы научных дисциплин. Для изучения дисциплинарных границ в наукометрии обычно используется библиометрический анализ, который позволяет наблюдать некоторые квантифицируемые характеристики предполагаемых границ. Однако такой подход не дает возможности оценить, насколько соответствующие признаки субъективно заметны для самих ученых. Это ограничивает возможности социологической интерпретации объективно выявленных междисциплинарных различий с точки зрения их сознательного либо имплицитного восприятия учеными и анализа их потенциального воздействия на историческую динамику демаркации дисциплинарных границ. Для измерения уровня заметности библиометрических признаков мы 1) отобрали «фасадные» квантифицируемые признаки (длины названий, объемы списков литературы, количество соавторов), которые были замерены с помощью анализа метаданных выборки научных статей, опубликованных в российских социологических и психологических журналах; 2) благодаря использованию экспериментальной методики изучения «обыденных» прогнозов, в которой двум группам ученых требовалось угадать значения параметров распределения библиометрических признаков в двух дисциплинарных группах статей, оценили точность угадываний как показатель наличия «фонового» знания об ожидаемых значениях признаков, потенциально используемого в качестве информационных подсказок при дисциплинарном атрибутировании статьи. Для измерения точности сравнивались результаты угадываний и ранее полученные библиометрические данные о средних значениях признаков. Результаты исследования демонстрируют, что наиболее заметным библиометрическим признаком оказался объем списка литературы, причем именно в психологических статьях. Это дает основания назвать этот признак направленным межгрупповым символическим маркером дисциплинарных границ. Длина названия оказалась заметной для социологов, что позволяет им различать психологические и социологические статьи. В статье обсуждаются сравнительная значимость и перспективы дальнейшего использования объективно наблюдаемых библиометрических различий для формулирования и проверки гипотез о внутренних принципах демаркации и процессах взаимовлияния научных дисциплин. Апробированная в данном исследовании методика имеет потенциал для получения дополнительного знания относительно результатов проведенных ранее и планируемых наукометрических исследований.

DOI ↗ PDF ↗

Different Path to Happiness: The Role of Basic Psychological Need Satisfaction in Benefiting Close and Distant Others

2023 · ARTICLE · en

Numerous studies show that prosocial behavior leads to positive emotional outcomes for the actor, yet does it matter, who the beneficiary is? The present paper explores differential effects of helping acts towards close versus distant recipients on subjective well-being and the role that basic psychological needs play in this relationship. Two studies using event-recall (N = 127) and interventional (N = 305) designs in Russian samples were conducted to test our hypotheses. Study 1 showed that performing acts of kindness towards family and friends (compared to a control condition) led to higher satisfaction of the needs for relatedness and morality, while helping strangers increased only the latter. Study 2 failed to unconditionally replicate the prosocial-happiness link; however, when the need for competence was controlled for, helping both types of recipients was shown to provide higher event-level well-being outcomes. The positive effect of prosocial acts toward strong ties was mediated by relatedness and morality satisfaction, while when the recipient was a stranger, the effect was accounted for by fulfilling the needs for morality and autonomy. No significant event-level well-being differences were detected between those helping close versus distant others and no differences in positive affect, negative affect or life satisfaction emerged between the three conditions. The paper provides support for the importance of the self-perceived impact for the success of kindness interventions. We conclude with a discussion of implications for kindness interventions towards different recipients.

DOI ↗ PDF ↗

Проблема ориентации искусственного интеллекта на человеческие ценности (AI value alignment) и социология морали

2023 · ARTICLE · ru

революции представления о целях и возможностях контроля людей над искусственным интеллектом и обосновывается тезис о их неполноте с точки зрения учета новых асимметрий контроля и технологических реалий, возникших в результате «цифровой революции». Представлен анализ причин, по которым социология и социальная психология морали приобретают решающую роль и новое масштабное поле исследований в области разработки этически-ориентированных систем ИИ, что вновь подтверждает важность теоретически-фундированного эмпирического изучения нормативного измерения социальной жизни. Предлагается дополнительное социологическое обоснование и более узкое истолкование выдвигаемого некоторыми авторами в качестве решения проблем этической ориентации систем ИИ принципа «совмещения ценностей» (AI value alignment).

DOI ↗ PDF ↗

Weighing the moral worth of altruistic actions: A discrepancy between moral evaluations and prescriptive judgments

2022 · ARTICLE · en

In this article, we consider the problem of a discrepancy between, on the one hand, lay prescriptive judgments on the necessity of altruistic actions and, on the other, attributing moral worth to these actions. Based on Kantian theory of morality, we hypothesized that lay attributions of the moral worth of altruistic actions would be inversely related to normative ought-judgments according to which these actions should be performed, as having positive evolutionary-based utilitarian externalities for the actors. To test this general hypothesis, we conducted two experiments using the same set of vignettes that were constructed based on systematically varying such factors as relatedness, reciprocity, the size of donation, and probability of meeting in the future. The results provide overall confirmation of our assumption, as evaluative judgments about the moral worth were inversely dependent on information provided about possible contributions from such consequentialist, payoff-based mechanisms as kinship and expected reciprocity, while prescriptive judgments were positively influenced by such information cues.

DOI ↗ PDF ↗

Plausibility of scientific findings: institutional factors in lay evaluations

2022 · ARTICLE · en

One of the recent “crises” experienced by science is associated with a decline in its public support. We conducted two factorial surveys among university students aiming at broadening our understanding of the information cues influencing the wider publics’ judgments of science. We found that sociological and criminological research results are perceived as less plausible compared to neuroscientific and physiological research, but as more plausible than results from genetics. In contrast with the previous data on the importance of funding and institutional prestige cues as the indirect indicators of the research quality among academic experts, we discovered the absence of any effects of funding or institutional prestige for the selected type of general audience.

DOI ↗ PDF ↗

Genov N. The Paradigm of Social Interaction. (Routledge Advances in Sociology). London, New York: Routledge, 2022

2022 · ARTICLE · ru

В статье представлен анализ новой монографии профессора Н. Генова "Парадигма социального взаимодействия" (The Paradigm of Social Interaction. (Routledge Advances in Sociology). London, New York: Routledge, 2022).

DOI ↗ PDF ↗

Measuring Respondents’ Cognitive Load Related to Making Factual and Normative Judgments

2022 · ARTICLE · en

The use of various methods for measuring cognitive load and mental effort in recent years has become increasingly popular in various fields of social and affective neuroscience, in applied research on the comparative effectiveness of teaching methods and training platforms, in the study of the distribution of attention in solving various problems and using informational tips in decision making, etc. In this broader context, the specific request for a multimodal assessment of the cognitive load of interviewers and respondents and of its impact on the quality of the survey data, including the use of paradata and webcams for this purpose, has been also growing recently. We conducted a within-subject methodological experiment (N = 50) aiming at comparative measurement of task-evoked cognitive load of respondents related to two tasks of making factual and normative judgments. The first task implied making causal and blame judgments for two institutional domains (medical, work dress-code) using the similar factorial vignettes, while the second task presupposed making lay factual and normative-deontic judgments concerning migrant rights to free health care. We used in parallel two measures of task-evoked cognitive load – pupillometry (Pupil Lab glasses), and the Paas scale of mental effort. The results provide limited evidence in support of the difference that exists between ordinary judgments of cause, blame, and severity of harm in terms of their propensity to evoke psychosensory pupillary response and subjectively perceived mental effort, both reflecting the variability in the cognitive load imposed on survey respondent when performing a pertinent survey task. We also briefly discuss the evidence obtained in support of the task-specific difference in sensitivity and validity of neurophysiological and self-report-based measures of survey-related cognitive load.

DOI ↗ PDF ↗

Курсы (6)