DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Абрамов Роман Николаевич

Факультет социальных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 12454
Публикаций
161
Языков
1
Наград
15
Конференций
3
Профиль Публикации (161) Курсы (13)

Профессиональные интересы

социология профессийсоциология образованиясовременная социологическая теорияистория социологиисоциальная памятьсоциология университетовТеория и антропология организацийСоциальная память и ностальгия

Должности

  • Заместитель заведующего кафедрой — Факультет социальных наук, Департамент социологии, Кафедра анализа социальных институтов
  • Профессор — Факультет социальных наук, Департамент социологии, Кафедра анализа социальных институтов

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2002 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 25 лет.

Образование

  • 2018 · Доктор социологических наук: Социологический институт Российской академии наук
  • 2007 · Ученое звание: Доцент
  • 2001 · Кандидат социологических наук: Институт социологии Российской академии наук
  • 2000 · Магистратура: Московская высшая школа социальных и экономических наук, факультет: социологии, специальность «социолог»
  • 1999 · Магистратура: Институт социологии РАН, специальность «социолог»
  • 1997 · Специалитет: Пензенский инженерно-строительный институт, специальность «Менеджмент», квалификация «Менеджер»

Опыт работы

  • · 1997: специалист, ПГАСА(ПГУАС), факультет менеджмента Института экономики и менеджмента ПГАСА(ПГУАС)
  • · 1997 г.: менеджер, тема выпускной квалификационной работы "Разработка методов диагностики реализации функциональных задач кадрового менеджента", науч.руководитель - проф.д.экон.н. С.Д.Резник
  • · 1999: магистр, Магистратура Института социологии РАН
  • · 1999 г.: социолог,тема магистерской диссертации "Бизнес-образование в России: социологический анализ", науч.руководитель - проф.,д.социол.н. И.Ф.Девятко
  • · 2000: магистр, Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН), факультет социологии
  • · 2000 г.: социолог, тема работы "Профессионализация менеджеров в России", науч.руководитель - проф.,д.экон.н. В.В.Радаев
  • · 2000: аспирант, аспирантура Института социологии РАН
  • · 2000 г.: Тема кандидатской диссертации «Легитимация профессиональной власти менеджеров: историко-теоретический анализ института бизнес-образования в России»
  • · 2000: кандидат социологических наук, науч.руководитель - проф., д.социол.н. И.Ф.Девятко
  • · 2015-2018: ученый секретарь диссертационного совета Д 212.048.01 на базе Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по социологическим наукам
  • · Также имеется опыт работы в области прикладных исследований, бизнес-коммуникаций, связей с общественностью.

Награды и поощрения

  • · Медаль "Признание - 20 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (ноябрь 2025)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарственное письмо ректора НИУ ВШЭ (май 2020)
  • · Медаль "Признание - 15 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (январь 2019)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (ноябрь 2007)
  • · Персональная надбавка ректора (2009–2010)
  • · Надбавка за академические достижения и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2017–2019)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2014–2016)
  • · Надбавка за академическую работу (2016–2017, 2013–2014, 2012–2013, 2011–2012, 2010–2011, 2008–2009, 2007–2008, 2006–2007, 2005–2006)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка B (2025–2026)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2024–2025)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2021–2022)
  • · Лучший преподаватель — 2025, 2020
  • · Победитель Конкурса лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ работников НИУ ВШЭ – 2021
  • · Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)Категория "Будущие профессора" (2010–2011)

Гранты и проекты

  • — · Конференции
  • — · Communicative Forms and Practices of Nostalgia: Conceptual, Critical and Historical Perspectives (Stockholm)
  • — · Participant, speaker
  • — · November 2018
  • — · Heterotopia and the semiotics of cultural landscape (Moscow)
  • — · Participant, speaker
  • — · September 2018
  • — · 13th Conference of the European Sociological Association (Un)Making Europe: Capitalism, Solidarities, Subjectivities (Greece)
  • — · Participant, speaker
  • — · September 2017
  • — · Places of Amnesia: Interdisciplinary perspectives on forgotten pasts (UK, Cambridge)
  • — · Participant, speaker
  • — · April 2016
  • — · ESA RN19 Conference 2014, Linnaeus University in Växjö, Sweden
  • — · Participant, speaker
  • — · May 2014
  • — · ISA RC52 Interim Conference “Challenging Professionalism: New Directions in Policies, Publics and the Professions”(Lisbon)
  • — · Participant, speaker
  • — · December 2013
  • — · Professions and society in Russia and France(Paris)
  • — · Participant, speaker
  • — · December 2012
  • — · “(Re)vision of social policy in post-soviet space: ideologies, actors and cultures” (HESP), Summer School, Saratov, Russia, international event
  • — · Participant, speaker
  • — · June-July 2010
  • — · “Communicative revolution? Media and Social Change in Eastern Europe After 1989”, International conference, Lithonia, Vilnius
  • — · Participant, speaker
  • — · May 2009
  • — · “Neoinstitutional turn in social sciences: from theory to practice”, Summer School Moscow, Russia, international event
  • — · Coordinator, speaker

Конференции (3)

Показать все
  • · 2023: 12th European Conference for Social Work Research "Social work research through and towards human relationships" (Milan). Доклад: Confrontation of two normative orientations within museum space: social work vs inclusion
  • · 2023: III Международная научная конференция «Интеракция. Интеграция. Инклюзия в эпоху кризиса социальности» (Москва). Доклад: Недостающий пазл: оценка родителями эффективности социальной интервенции в проблемную семью с детьми
  • · 2014: "Дифференциация в динамично меняющихся системах высшего образования: вызовы и возможности", V Международная конференция Российской ассоциации исследователей высшего образования (Москва). Доклад: Аспирантура и воспроизводство академической профессии в организационных и культурных измерениях: опыт эмпирического анализа

Идентификаторы исследователя

Публикации (161)

Профессиональная культура российских технических специалистов: универсальные элементы

2016 · ARTICLE · ru

Статья посвящена анализу универсальных элементов профессиональной культуры технических специалистов на примере российских инженеров и технических специалистов. Этими элементами являются идеология упорной и тяжелой работы, маскулинность, рациональность, эстетика технических решений, стремление к творческой работе. Названные элементы по-разному проявляются в деятельности российских технических специалистов, что показано в статье на примерах из полуформализованных интервью с техническими специалистами. Теоретической рамкой статьи стали работы советских и российских социологов труда и занятий (С.А. Кугель, О.И. Шкаратан, В.А. Ядов), а также зарубежные публикации по теме инженерной культуры.

PDF ↗

Профессиональные коммуникации российских инженерно-технических специалистов: эмпирический анализ

2016 · ARTICLE · ru

Статья посвящена анализу форм и особенностей профессиональных коммуникаций российских инженерно-технических специалистов в контексте их профессиональной культуры. Анализ показал значительную роль интернета в качестве источника новых знаний для инженерно-технических специалистов и снижающуюся роль специальной литературы для обогащения профессиональных знаний. Также было выявлено, что в передаче профессиональных знаний внутри сообщества инженеров значительную роль играет неформальная коммуникация и общение в процессе работы. Организационное окружение имеет невысокое влияние на обновление знаний технических специалистов. Материалы статьи основаны на результатах онлайн-опроса российских инженеров и интервью с техническими специалистами.

PDF ↗

Оценка качества и содержания высшего технического образования российскими инженерно-техническими специалистами

2016 в печати · ARTICLE · ru

Статья посвящена оценке качества и содержания профессионального инженерного образования в России, которую дали технические специалисты, инженеры и программисты. В статье сделан обзор ключевых публикаций по теме и специфике инженерного образования и его реформам в стране и зарубежных странах. Респонденты говорили о ценности получения фундаментальных знаний и потребности в широкой и практической подготовке будущих инженеров и технических специалистов. Также многие подчеркивали необходимость связи образования и практической работы. Статья основа на результатах двадцати интервью с инженерами и техническими специалистами.

PDF ↗

Тревога и энтузиазм в дискурсах об академическом мире: международный и российский контексты

2016 · ARTICLE · ru

Авторы статьи анализируют публичные дискуссии о высшей школе и академическом мире в современной России, рассматривая соотношение идеологических позиций нового менеджериализ­ма и академического профессионализма. На основании анализа зарубежных и российских иссле­­дований выделяются ключевые элементы двух идеологий, а также реконструируются ис­тори­чес­кие рамки антагонизма между ними в международном контексте. На материале эмпирическо­го исследования авторы выявляют специфические черты современного российского дискурса, связанные с выстраиванием оппозиций между прошлым и будущим, локальным и глобальным, а также артикуляцией взаимного не­доверия между менеджерами и академиками. В заключение обсуждаются возможности нахождения компромис­са между двумя идеологиями через преодоление лежащих в их основе оппозиций.

PDF ↗

Пенза: поиски нового образа города на фоне амнезии недавнего советского прошлого

2016 · ARTICLE · ru

В данной статье анализируются противоречия и проблемы поисков нового имиджа Пензы и Пензенской области. Статья обращает внимание на симптомы амнезии коллективной памяти о недавнем советском прошлом в региональном контексте. Также автор статьи обсуждает противоречия новой городской идентичности, которые нашли отражения в изменении городской символики, способам медийной репрезентации недавнего советского прошлого и перспективам музеефикации советского в городском контексте. Автор статьи ставит проблему интеграции коллективной памяти о позднем советском периоде в современный дискурс о городском образе Пензы.

PDF ↗

Социология профессий и занятий: очерки истории и ключевые концепции дисциплинарной области

2016 · BOOK · ru

В монографии рассматриваются различные аспекты теории, методологии и истории исследований профессиональных групп и профессиональных культур в России и за рубежом. Отдельное внимание уделено становлению социологии профессий в качестве самостоятельной социологической дисциплины в СССР и постсоветской России. Также проводится классификация основных теоретических направлений в рамках социологии занятий и профессий, включая классические и современные идеи и теории, касающиеся различных аспектов профессионализма – роли специального знания, способов внутренней самоорганизации профессиональных сообществ, профессиональной культуры и более широкого институционального и социального контекста. Монография содержит результаты авторских эмпирических исследований занятий и профессий, включая рабочих машиностроительного завода, инженеров, теннисистов, академических профессионалов и социологов, работающих сфере изучения общественного мнения. Для социальных исследователей, преподавателей университетов, аспирантов и студентов социологических специальности, а также для всех интересующихся историей и теорией социологии, и социологией занятий и профессий.

PDF ↗

Академическая профессия и идеология "медленной науки"

2016 · ARTICLE · ru

В статье рассматривается идеология «медленной науки», получившая широкое распространение среди зарубежных академических профессионалов в ответ на неоменеджериалистские реформы высшей школы, повлекшие за собой трансформацию бюджетов времени университетских преподавателей и исследователей и ослабление профессиональных свобод. Представлен обзор ключевых текстов, артикулирующих основные идеи этой идеологии, и обсуждаются перспективы ее рецепции и адаптации к российскому контексту. Отмечается, что проблематика режимов трудовой деятельности российских академических профессионалов и, в частности, бюджетов их рабочего времени является важной темой, которая пока не получила должного рассмотрения в академической литературе.

PDF ↗

Траектории социальной и профессиональной адаптации выпускников детских домов в России (обзор исследовательского отчета)

2016 · BOOK · ru

Эта публикация является обзором сводного аналитического отчета, подготовленного по результатам Федерального исследования траекторий социально-психологической и профессиональной адаптации выпускников детских домов. Исследование проводилось в период октября-декабря 2015 года и основано на агрегированном анализе информации по теме, включая анализ блогосферы, социальных сетей, медиа и интервью с экспертами в шести регионах страны (Новосибирск, Иркутск, Тверь, Санкт-Петербург, Калининград, Москва). Исследование подобного типа, масштаба и тематики проводится в России впервые. Исследование было проведено при поддержке Фонда Citi.

PDF ↗

Медийная карта по тематике детских домов и выпускников детских домов

2016 · CHAPTER · ru

Основная цель исследования заключалась в получении аналитической информации о ситуации с социально-психологической и профессиональной адаптацией выпускников российских детских домов. Социальная адаптация понималась как готовность и умение молодого человека после выхода из стен детского дома к самостоятельному проживанию. Она включает навыки бытового самообслуживания, коммуникации с представителями различных социальных групп не только внутри, но и за пределами детского дома, способность выстраивать позитивные отношения с представителями противоположного пола, здоровый образ жизни.

PDF ↗

Academic Professionalism in the Era of Change: Role Subidentities and Transformation of Time Budgets

2016 · ARTICLE · en

This article is based on a case study conducted within the National Research University Higher School of Economics (NRU HSE) that examined the identity fragmentation of academic professionals in the context of current educational and academic reforms in Russia. Seven hundred and five professors were surveyed for the study, which focused on budgeting work time. The authors single out and describe eight groups of teachers using various structures for budgeting their working time: (1) teachers; (2) teachers engaged in research; (3) teachers engaged in administrative work; (4) researchers; (5) administrators; (6) teachers/researchers/administrators; (7) teachers/researchers; and (8) teachers/administrators. These groups were classified by comparing professional goals, evaluations of working conditions, the university's strategic goals, and attitudes toward publication policy.

DOI ↗ PDF ↗

Курсы (13)