DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Абрамов Роман Николаевич

Факультет социальных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 12454
Публикаций
161
Языков
1
Наград
15
Конференций
3
Профиль Публикации (161) Курсы (13)

Профессиональные интересы

социология профессийсоциология образованиясовременная социологическая теорияистория социологиисоциальная памятьсоциология университетовТеория и антропология организацийСоциальная память и ностальгия

Должности

  • Заместитель заведующего кафедрой — Факультет социальных наук, Департамент социологии, Кафедра анализа социальных институтов
  • Профессор — Факультет социальных наук, Департамент социологии, Кафедра анализа социальных институтов

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2002 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 25 лет.

Образование

  • 2018 · Доктор социологических наук: Социологический институт Российской академии наук
  • 2007 · Ученое звание: Доцент
  • 2001 · Кандидат социологических наук: Институт социологии Российской академии наук
  • 2000 · Магистратура: Московская высшая школа социальных и экономических наук, факультет: социологии, специальность «социолог»
  • 1999 · Магистратура: Институт социологии РАН, специальность «социолог»
  • 1997 · Специалитет: Пензенский инженерно-строительный институт, специальность «Менеджмент», квалификация «Менеджер»

Опыт работы

  • · 1997: специалист, ПГАСА(ПГУАС), факультет менеджмента Института экономики и менеджмента ПГАСА(ПГУАС)
  • · 1997 г.: менеджер, тема выпускной квалификационной работы "Разработка методов диагностики реализации функциональных задач кадрового менеджента", науч.руководитель - проф.д.экон.н. С.Д.Резник
  • · 1999: магистр, Магистратура Института социологии РАН
  • · 1999 г.: социолог,тема магистерской диссертации "Бизнес-образование в России: социологический анализ", науч.руководитель - проф.,д.социол.н. И.Ф.Девятко
  • · 2000: магистр, Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН), факультет социологии
  • · 2000 г.: социолог, тема работы "Профессионализация менеджеров в России", науч.руководитель - проф.,д.экон.н. В.В.Радаев
  • · 2000: аспирант, аспирантура Института социологии РАН
  • · 2000 г.: Тема кандидатской диссертации «Легитимация профессиональной власти менеджеров: историко-теоретический анализ института бизнес-образования в России»
  • · 2000: кандидат социологических наук, науч.руководитель - проф., д.социол.н. И.Ф.Девятко
  • · 2015-2018: ученый секретарь диссертационного совета Д 212.048.01 на базе Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по социологическим наукам
  • · Также имеется опыт работы в области прикладных исследований, бизнес-коммуникаций, связей с общественностью.

Награды и поощрения

  • · Медаль "Признание - 20 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (ноябрь 2025)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарственное письмо ректора НИУ ВШЭ (май 2020)
  • · Медаль "Признание - 15 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (январь 2019)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (ноябрь 2007)
  • · Персональная надбавка ректора (2009–2010)
  • · Надбавка за академические достижения и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2017–2019)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2014–2016)
  • · Надбавка за академическую работу (2016–2017, 2013–2014, 2012–2013, 2011–2012, 2010–2011, 2008–2009, 2007–2008, 2006–2007, 2005–2006)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка B (2025–2026)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2024–2025)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2021–2022)
  • · Лучший преподаватель — 2025, 2020
  • · Победитель Конкурса лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ работников НИУ ВШЭ – 2021
  • · Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)Категория "Будущие профессора" (2010–2011)

Гранты и проекты

  • — · Конференции
  • — · Communicative Forms and Practices of Nostalgia: Conceptual, Critical and Historical Perspectives (Stockholm)
  • — · Participant, speaker
  • — · November 2018
  • — · Heterotopia and the semiotics of cultural landscape (Moscow)
  • — · Participant, speaker
  • — · September 2018
  • — · 13th Conference of the European Sociological Association (Un)Making Europe: Capitalism, Solidarities, Subjectivities (Greece)
  • — · Participant, speaker
  • — · September 2017
  • — · Places of Amnesia: Interdisciplinary perspectives on forgotten pasts (UK, Cambridge)
  • — · Participant, speaker
  • — · April 2016
  • — · ESA RN19 Conference 2014, Linnaeus University in Växjö, Sweden
  • — · Participant, speaker
  • — · May 2014
  • — · ISA RC52 Interim Conference “Challenging Professionalism: New Directions in Policies, Publics and the Professions”(Lisbon)
  • — · Participant, speaker
  • — · December 2013
  • — · Professions and society in Russia and France(Paris)
  • — · Participant, speaker
  • — · December 2012
  • — · “(Re)vision of social policy in post-soviet space: ideologies, actors and cultures” (HESP), Summer School, Saratov, Russia, international event
  • — · Participant, speaker
  • — · June-July 2010
  • — · “Communicative revolution? Media and Social Change in Eastern Europe After 1989”, International conference, Lithonia, Vilnius
  • — · Participant, speaker
  • — · May 2009
  • — · “Neoinstitutional turn in social sciences: from theory to practice”, Summer School Moscow, Russia, international event
  • — · Coordinator, speaker

Конференции (3)

Показать все
  • · 2023: 12th European Conference for Social Work Research "Social work research through and towards human relationships" (Milan). Доклад: Confrontation of two normative orientations within museum space: social work vs inclusion
  • · 2023: III Международная научная конференция «Интеракция. Интеграция. Инклюзия в эпоху кризиса социальности» (Москва). Доклад: Недостающий пазл: оценка родителями эффективности социальной интервенции в проблемную семью с детьми
  • · 2014: "Дифференциация в динамично меняющихся системах высшего образования: вызовы и возможности", V Международная конференция Российской ассоциации исследователей высшего образования (Москва). Доклад: Аспирантура и воспроизводство академической профессии в организационных и культурных измерениях: опыт эмпирического анализа

Идентификаторы исследователя

Публикации (161)

Политика аффекта: музей как пространство публичной истории

2019 · BOOK · ru

Книга о музеях

Грани неформальной музеефикации «реального социализма»: материализация ностальгического аффекта

2019 · CHAPTER · ru

Глава о музеефикации советского.

PDF ↗

Практический опыт рекрутирования целевой выборки с помощью социальных сетей: кейс опроса о ностальгии по советскому

2019 · ARTICLE · ru

Рекрутирование респондентов с помощью социальных сетей является одной из относительно новых возможностей организации социологических опросов. Данная статья обобщает зарубежный опыт в этой области и предлагает описание практического опыта рекрутирования целевой выборки с помощью социальных сетей.

PDF ↗

Баланс работы и личной жизни и источники стресса научно-педагогических работников российских исследовательских университетов

2019 · ARTICLE · ru

На основе опроса и полуструктурированных интервью с преподавателями и научными сотрудниками одного из ведущих российских университетов выделяются ключевые источника стресса в профессиональной деятельности академических профессионалов в современной России. К их числу относятся: (1) повышение требований к научной результативности, (2) большой объем административной нагрузки, (3) нарушение баланса труда и личной жизни. Отмечается, что во многом это связано с общемировыми трендами, обусловленными неоменеджериальными реформами науки и высшей школы, а также давлением, вызванным активным участием университетов в гонке международных рейтингов. Также это обусловлено рядом характеристик академического труда в целом, связанным, например, с размыванием границ между работой и досугом. По данным исследования группами риска становятся молодые академические сотрудники, а также те, у кого административная нагрузка занимает значительную долю бюджета рабочего времени. В завершении статьи проблематизируется концепция стресса в сфере академического труда и ставится вопрос о соотношении положительных последствий адаптационного стресса к новым условиям функционирования науки и высшего образования и рискам негативного влияния стресса на академическую систему.

DOI ↗ PDF ↗

Перевод. От коммунизма к карнегизму

2019 · ARTICLE · ru

Время поздней перестройки и ее окончания (1989—1992) наполнено не только быстрыми политическими изменениями, ключевым результатом которых стал распад СССР, но и романтикой бизнеса, когда казалось, что любой инженер может начать торговать компьютерами и стать миллионером, а кооператоры, фермеры и владельцы малых предприятий вскоре победят товарный дефицит и сделают жизнь в стране такой же, «как на Западе». На волне повышенных ожиданий от «рынка» и «советского бизнеса» была заложена основа отечественной мифологии личного успеха, в которой уживались советские стереотипы о «капиталистах-толстосумах" с их престижным потреблением, актуальные представления о преуспевающем менеджере-яппи и идеи о собственном деле как призвании, почерпнутые из упрощенных пересказов веберовских работ. Сквозь новые дискурсивные лекала проступал след научно-технического ускорения и перестроечной риторики, взывающей к «хозяину», способному навести порядок в экономике. В зарождающейся деловой прессе тех лет печатали первые «истории успеха» нового класса «деловых людей», среди которых были и молодые итээры, и номенклатурные «аппаратчики».

Из юных пионеров в юные менеджеры. Утопия рождения нового человека в начале 1990-х годов

2019 · ARTICLE · ru

Эпоха поздней перестройки и 90-х годов нуждается в до- полнительном изучении и осмыслении, поскольку вокруг этого времени сложилось множество исторических мифов. Так, стереотипы «лихих» или, наоборот, «свободных» девяностых активно используются раз- личными политическими силами в своих идеологических интересах. Поэтому важно взглянуть на этот период в аналитической перспекти- ве социальной микроистории: через повседневность и жизнь отдель- ных групп и сообществ становится яснее многое происходившее тогда на постсоветском пространстве. Данная статья посвящена феномену трансформации мировоззрения подростков поздней перестройки под влиянием идеологии личного и делового успеха. Показывается как утопическое мышление о выращивании «нового советского человека» трансформировалось в утопию «человека капиталистического буду- щего», призванного изменить ситуацию в стране. В центре внимания находится феномен школ юных менеджеров — спонтанного образова- тельного движения, возникшего на рубеже 1989–1990 годов в форме курсов дополнительного обучения для старших школьников. В разных городах страны работало не менее трех десятков подобных образова- тельных центров. Их программы включали изучение основ рыночной экономики, предпринимательства, маркетинга и менеджмента, но главной задачей обучения была трансформация сознания подростков для потребностей приближавшейся рыночной экономики и принятие ими ценностей индивидуального процветания. Главным инструмен- том формирования сознания «успешного делового человека» служило чтение и осваивание работ американского классика «личного успеха» Дейла Карнеги, биографий американских и японских топ-менеджеров и крупных предпринимателей. Для части слушателей обучение в шко- лах юных менеджеров предопределило дальнейшую профессиональ- ную и личную биографию. Статья выполнена в жанре устной истории и социологии повседневности и основана на анализе публикаций де- ловых СМИ поздней перестройки и интервью с бывшими слушателями школ юных менеджеров.

PDF ↗

Вытесняя советское: особенности воспитания деловых людей из «подростков перестройки»

2019 · ARTICLE · ru

Данная статья призвана вернуть в аналитическое русло разговор об одном из относительно слабо изученных периодов истории нашей страны, к тому же находящемся в плену медийных и идеологических стереотипов — периоде 1990-х гг. Статья посвящена анализу мировоззрения и биографических траекторий «подростков перестройки» — тех, кому было 14–16 лет в период исторического перелома 1989–1991 гг., — c акцентом на переход к индивидуалистскому мышлению и ориентации на личностный и деловой успех. Все участники качественного исследования были выпускниками пензенской школы юных менеджеров (ШЮМ), целью которой стало обучение советских школьников начала 1990-х знаниям и идеологии рыночной экономики, маркетинга и бизнеса. Рассматривается история ШЮМ в Пензе, анализируется ее учебный план и концепция работы со слушателями в связи с выполнением задачи воспитания «деловых людей» для новой России. Анализируется рецепция слушателями ШЮМ идей Дейла Карнеги и «карнегизма», находившихся в центре обучающих программ не только этой, но и других школ юных менеджеров начала 1990-х. Прослеживается мировоззренческая эволюция слушателей ШЮМ под влиянием работ Карнеги. Специальное внимание уделяется размышлениям о месте «подростков перестройки» в современной России с учетом исследований, в которых эта группа называется «потерянным поколением» или «несостоявшимся поколением». Статья опирается на материалы эмпирического исследования — изучения тематических источников и интервью со слушателями ШЮМ начала 1990-х.

DOI ↗ PDF ↗

Отношение к позднему советскому прошлому как объект социологического исследования

2019 · ARTICLE · ru

В центре ностальгических настроений населения России находятся позитивные эмоции в отно- шении позднего советского периода, где ключевое место занимает эпоха застоя, период правления Л. Брежнева. Ностальгия принимает различные формы, включая коммерциализацию, музеефикацию и эмоциональный аффект. В данной статье анализируются различные аспекты ностальгии по позд- нему советскому прошлому. В ее основе лежат результаты онлайн-опроса жителей России различ- ных возрастов, а также сравнение этих результатов с доступными данными крупных компаний, специализирующихся на опросах общественного мнения. Результаты исследования показывают, что большинство респондентов сожалеют о распаде Советского Союза, многие полагают, что это- го распада можно было избежать, а также считают Брежнева лидером страны того исторического периода, когда людям в ней жилось лучше всего. При этом у многих опрошенных отсутствуют положительные ассоциации, связанные с советским прошлым, и они не готовы вернуться в него даже гипотетически. Также исследование показало, что ностальгические реминисценции охва- тывают представителей различных поколений, а само восприятие позднего советского прошлого кристаллизовалось в массовом сознании.

DOI ↗ PDF ↗

Рабочие в современных социологических исследованиях: российский контекст

2019 · ARTICLE · ru

Рабочий класс долгое время является объектом интереса отечественной социологии. В советской социологии основная часть исследований была посвящена рабочим и промышленной социологии. В 1990-е гг. фокус внимания социологов сдвинулся в сторону изучения трудовых отношений и протестного движения на предприятиях. После этого рабочие перестали быть в центре внимания социологии, но в настоящее время интерес к рабочему классу возвращается. Данная статья является аналитической рефлексией относительно исследовательской повестки изучения рабочих российскими социологами. В основу анализа положены публикации по теме исследований российских рабочих в ведущих отечественных социологических журналах. Констатируется, что рабочие в исследуемых публикациях рассматриваются как социально-профессиональная группа, находящаяся в статусном кризисе, как архаичный социальный класс, проигравший в ходе рыночных реформ и представляющий собой преграду для модернизации. При этом российские авторы указывают на возвращение значимой роли промышленных рабочих на фоне ориентации на технологический прорыв российской экономики. Также анализ публикаций показывает, что в последние годы сильно затруднился доступ исследователей на предприятия для изучения рабочих в их трудовой среде, что сказывается на понимании ситуации с промышленными рабочими в России. Кроме того, рабочие оказываются популярным и удобным объектом изучения как статистический артефакт, присутствующий в базах социологических данных, но порой эти данные не много говорят о реальном положении промышленного рабочего класса. При этом отмечаются растущий интерес российских социологов к рабочим и новые подходы к их изучению, включая биографический метод и включенное наблюдение.

DOI ↗ PDF ↗

Рождение и эволюция индустрии влияния в России, начиная с 1990-х гг.: идеологии «пиара» вместо коммунизма

2019 · CHAPTER · ru

Статья о становлении профессии PR в России в 1990-е

DOI ↗ PDF ↗

Курсы (13)