DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Колпачников Вениамин Валентинович

Факультет социальных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: 89265302541 | 15388
Публикаций
37
Языков
2
Наград
5
Конференций
0
Профиль Публикации (37) Курсы (6)

Профессиональные интересы

культурная психология личностичеловекоцентрированный подходпсихологическая помощьпсихотехнический подход

Должности

  • Доцент — Факультет социальных наук, Департамент психологии, Центр фундаментальной и консультативной персонологии

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2011 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 39 лет.

Образование

  • 1993 · Ученое звание: Доцент
  • 1991 · Кандидат психологических наук
  • 1983 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»

Опыт работы

  • · Кандидат психологических наук, доцент
  • · Специалист в области консультирования, психодиагностики и тренинга с 15-летним стажем.
  • · Образование
  • · Московский государственный университет МГУ им. Ломоносова,
  • · 1990 г: факультет психологии (аспирантура, защита канд. диссертации в )
  • · 1993-1994: Университет гуманитарных исследований ( г. Дел Мар, Калифорния, США)
  • · Основные специализации и членство в международных ассоциациях:
  • · Читал курсы лекций по предметам «Организационная психология», «Общее введение в психологическое консультирование», «Групповая психологическая работа», « История и современное состояние человекоцентрированного подхода» (Москва, Россия), «Культурно-историческая психология Л. С.Выготского» (Калифорния, США).
  • · Основные места работы, должность:
  • · 2011: Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики, доцент ( по наст. время)
  • · Консультант в транснациональной компании Sheppel- fgi, предоставляющей консультативные услуги и психологическую помощь сотрудникам транснациональных корпораций по всему миру( 2010-по наст. время)
  • · 2004: Московский городской психолого-педагогогический университет, факультет психологического консультирования ( 2011)
  • · 2004: Московский Психологический институт им. Л.Г. Щукиной, научный сотрудник ( 2006)
  • · Уральский государственный педагогический университет (1991-2004), доцент кафедры практической психологии.

Награды и поощрения

  • · Благодарность департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ (декабрь 2023)
  • · Благодарственное письмо ректора Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарность Факультета социальных наук НИУ ВШЭ (октябрь 2020)
  • · Надбавка за академическую работу (2017–2018, 2016–2017, 2015–2016, 2014–2015, 2013–2014)
  • · Лучший преподаватель — 2020, 2018, 2015–2016

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Идентификаторы исследователя

Публикации (37)

К вопросу об основаниях человекоцентричности

2025 · CHAPTER · ru

Обсуждаются возможные методологические основания практики человекоцентричности, дискутируются возможные парадигмы человека – естественнонаучная(объектная) и феноменологическая, - и практики (социо- и психотехники/технологии), которые могут быть положены в ее основу. Аргументируется важность осознанного самоопределения в основаниях человекоцентричности

PDF ↗

Опросник для измерения открытости опыту в человекоцентрированном подходе: разработка и валидизация

2025 · ARTICLE · ru

В статье представлены результаты разработки и валидизации нового опросника, предназначенного для диагностики открытости опыту в рамках человекоцентрированного подхода. Открытость опыту рассматривается как способность принимать весь спектр эмоций, возникающих в процессе встречи с новым опытом, сопутствующая способность к саморефлексии (осознаванию), а также возможность проявлять активную жизненную позицию (ответственность). Составление перечня утверждений производилось с опорой на категории, выявленные в результате качественного исследования и отражающие открытость опыту в человекоцентрированном подходе. Для моделирования опросника был использован метод структурных уравнений. Опросник проверялся на выборке из 400 респондентов в возрасте от 16 до 62 лет. Пятифакторная модель принята как оптимальная, опросник включает в себя субшкалы: «Открытость опыту» (4 утверждения), «Принятие нового опыта» (6 утверждений), «Понимание эмоций» (4 утверждения), «Принятие негативных эмоций» (4 утверждения), «Принятие ответственности» (4 утверждения). Получены следующие результаты SEM-анализа: χ2/df = 2.5; CFI = 0.919; TLI = 0.905; SRMR = 0.0597; RMSEA = 0.056. Показатель согласованности α Кронбаха по Шкале I составил 0.794, по Шкале II — 0.813, Шкале III — 0.649, Шкале IV — 0.755, Шкале V — 0.819, по полному опроснику значение коэффициента α Кронбаха равняется 0.867, ω Макдоналда — 0.867. Расчет дискриминативности по Фергюсону с поправкой Хенкинса дал следующие значения: Шкала I — 0.97, Шкала II — 0.98, Шкала III — 0.93, Шкала IV — 0.97, Шкала V — 0.97. Таким образом, шкалы теста имеют высокую дискриминативность. Дополнительно были проведены проверки стабильности результатов SEM-анализа при случайном разделении выборки; гендерных различий в результатах теста по отдельным шкалам; различий в результатах теста в группах с разным уровнем психологической компетентности. Методика прошла необходимые процедуры проверки, является надежным инструментом исследования и может служить теоретическим и практическим целям.

DOI ↗ PDF ↗

Открытость опыту — качественная и количественная экспертная оценка

2024 · ARTICLE · ru

Открытость опыту — одно из психологических свойств, описываемых в чело- векоцентрированном подходе как способность встречаться с новым опытом, при- нимать его, проживать и включать в структуру «Я». В перспективе ставится задача обнаружить способы объективного определения открытости опыту. В рамках данной работы цель — проверить, могут ли психологи на стандартизованных примерах (сти- мульном материале) определять степень открытости опыту у человека. Материалами эксперимента послужили 22 видеозаписи структурированных интервью, экспертами выступили 6 психологов-консультантов. В результате эксперимента удалось уста- новить, что эксперты-психологи могут определять открытость опыту с достаточной степенью согласованности.

DOI ↗ PDF ↗

«Имплицитное определение себя» как гипотеза: теоретические предпосылки и эмпирическое обоснование

2024 · ARTICLE · ru

В статье представлено обоснование нового психологического понятия «имплицитное определение себя». Вначале приведены эмпирические данные, на основе которых с помощью метафорического анализа выведен интересующий нас феномен; затем проведен теоретический анализ семантического поля с целью встроить новый феномен в существующую теоретическую систему и выявить его границы и пересечения со сходными феноменами. В результате сформулирована рабочая дефиниция «имплицитное определение себя», определены объем и содержание данного понятия в соотнесении со схожими понятиями, показана его роль в формировании субъективного образа мира человека.

DOI ↗ PDF ↗

Ежегодник по клиентоцентрированной психотерапии и человекоцентрированному подходу - 2023. / Науч. ред.: А. Б. Орлов, В. В. Колпачников, В. Ю. Меновщиков. Т. 5. М. : Институт консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институт), 2023.

2023 · BOOK · ru

В пятом томе Ежегодника по клиентоцентрированной психотерапии и человекоцентрированному подходу, совместно издаваемого Обществом человекоцентрированного подхода и Институтом консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институтом) собраны статьи, как представляющие собой подход Карла Роджерса и его последователей, так и современные наработки, отражающие место человекоцентрированного подхода среди других направлений психотерапии. Ежегодник-2023 адресован психологам и психотерапевтам, социальным работникам, консультантам, работающим с отдельными людьми и с организациями. Он будет полезен также научным работникам, преподавателям и студентам психологических и медицинских факультетов, кафедр и факультетов социальной работы, всем интересующимся человекоцентрированным подходом

PDF ↗

Оценка психологами открытости опыту в ходе консультативной беседы

2022 · ARTICLE · ru

Работа посвящена вопросу определения открытости опыту и избегания опыта людьми, обращающимися за психологической помощью. Целью работы является выявление наиболее типичных критериев диагностического определения указанных параметров в ходе консультативной/психотерапевтической беседы. Контент-анализ 20 рефлексивных эссе 6 психологов-консультантов, написанных по результатам первой встречи с новым клиентом, позволил выделить 10 наиболее часто используемых психологами признаков распознания открытости опыту и 13 - избегания опыта.

DOI ↗ PDF ↗

Manifestations of psychological maturity and immaturity in men’s attitudes toward seeking professional psychological help

2022 · ARTICLE · en

This paper analyses the manifestations of psychological maturity and immaturity in men’s attitudes toward seeking professional psychological help (PPH) through the lens of person-centered theory. A questionnaire and coding agenda were developed based on Carl Rogers’ theory of personality to study men’s attitudes toward seeking PPH. A content analysis of 12 semi-structured interviews with Russian men found that the basic manifestations of psychological maturity in men’s attitudes toward seeking PPH were awareness of attitude, openness to experience, and reliance on one’s experience, and that the basic manifestations of psychological immaturity in men’s attitudes toward seeking PPH were the absence of an awareness of attitude, being closed to experience, and reliance on other’s experience. Men’s attitudes toward seeking PPH may differ because of the tendency toward self-actualization, which actualizes only a portion of symbolized experience in the self-concept. The results identified three methods that men use to deal with psychological difficulties based on accurate symbolization, inaccurate symbolization, and the absence of symbolization.

DOI ↗ PDF ↗

КАТЕГОРИЯ «ОТКРЫТОСТЬ ОПЫТУ» В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ И ПСИХОДИАГНОСТИКЕ

2022 · ARTICLE · ru

В статье произведен сравнительный анализ конструктов открытости опыту в академической и практической психологии. Целью работы является описание сходных черт и различий двух конструктов, описание областей их пересечения. В результате теоретического анализа установлено, что в практической консультативной психологии открытость опыту рассматривается как способность осознавать и признавать разнообразный, и даже противоречивый опыт, умение интегрировать представления в ситуациях противоречия и как основа здорового функционирования личности. В академической психологии, во многом опирающейся на тестовую психодиагностику, открытость опыту связывают со способностью выдерживать ситуацию неопределенности и/или двойственности, способностью интегрировать новые и противоречивые сведения, минимизацией предустановок и стереотипов, творческим процессом и когнитивной гибкостью. В работе показано сходство конструктов в академической и практической психологии, а в качестве отличий показаны разные способы получения знаний. Проведенное сопоставление понимания и исследований открытости опыту в практической психологии и психодиагностическом тестировании иллюстрирует возможность их продуктивного взаимодополнения и взаимодействия как для более полного исследования психологических феноменов, так и для повышения обоснованности и эффективности психологической практики.

DOI ↗ PDF ↗

От научных редакторов

2020 · CHAPTER · ru

Предисловие научных редакторов

PDF ↗

Индивидуальные модели консультативного процесса и психологического здоровья в консультировании

2020 · CHAPTER · ru

Анализируются проблемы процесса психологического консультирования и психологического здоровья клиента. Вводится представление об индивидуальных моделях психологического здоровья и консультативного процесса. Предлагаются авторские представления о консультативном процессе и психологическом здоровье клиента.

PDF ↗

Курсы (6)