Рассказова Елена Игоревна
Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации
Профессиональные интересы
Должности
- Ведущий научный сотрудник — Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации
Био
- · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2011 году.
- · Научно-педагогический стаж: 19 лет.
Образование
- 2008 · Кандидат психологических наук: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
- 2005 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Клиническая психология», квалификация «Психолог. Клинический психолог. Преподаватель психологии»
Опыт работы
- · 2007-2008: Преподавание - МГУ имени М.В. Ломоносова (2008-по наст. время), Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова 2008-2010), Московский городской психолого-педагогический университет ( 2010-2011)
- · 2011 -н.в: Научная работа - ФГБОУ "МГУ имени М.В. Ломоносова", доцент ( ), НИУ "ВШЭ", в.н.с (
- · 2011 - н.в: ), ФГБНУ "НЦПЗ", с.н.с. (
- · 2009 - н.в: )
- · 2007-н.в: Практическая работа - Центр лечебной педагогики, психолог (2003-2006), Московский сомнологический центр, психолог-консультант (2006-2009), психологический центр "Просвет", психолог ( )
Идентификаторы исследователя
- ORCID:
0000-0002-9648-5238 - ResearcherID:
I-6603-2012 - SPIN РИНЦ:
6340-5005 - Google Scholar: https://scholar.google.ru/citations?user=Xxx_ICMAAAAJ&hl=ru
- Scopus AuthorID:
8379943500
Публикации (114)
Несогласованность оценок себя, мира и людей как психологический конструкт: разработка и апробация методики противоречивости когнитивных убеждений
2015 · ARTICLE · ru
Хотя традиционная психодиагностика основана на требовании согласованности и устойчивости как меры надежности, несогласованность, противоречивость и разнообразие в ответах и поведении людей могут иметь важное прогностическое значение. Целью данной работы является разработка методики, позволяющей дифференцировать противоречивость в убеждениях о себе, мире и людях на основе оценок противоположных прилагательных. На выборке взрослых испытуемых (N = 79) было показано, что методика может использоваться для диагностики двух различных типов противоречивости (вызванных соглашательским стилем ответов и связанных с неустойчивостью ответов). Позитивность в оценках себя, мира и людей определяется различными конструктами, и только позитивные оценки себя значимо связаны с психологическим благополучием. Противоречивость оценок себя, мира и людей несводима к позитивности этих оценок; при этом неустойчивость в оценках себя связана с более низким психологическим благополучием. Предложены две альтернативные формы методики и продемонстрированы их функциональная, шкальная и концептуальная эквивалентность.
Мотивационные модели поведения, связанного со здоровьем: проблема "разрыва" между намерением и действием
2015 · ARTICLE · ru
Статья посвящена анализу мотивационных моделей (моделей континуума) поведения, связанного со здоровьем (модель убеждений о здоровье, теория мотивации защиты, теория запланированного поведения, социально-когнитивная теория, теория субъективной ожи- даемой полезности, модель информации-мотивации-поведенческих навыков). Выявлены общие принципы данных моделей, включающие направленность на предсказание поведе- ния; рассмотрение намерения в качестве ключевого медиатора связи других факторов с поведением; акцент на готовность к действию, а не на процесс реализации поведения. К числу теоретических ограничений такого подхода относятся недоучет иррациональности поведения человека, его динамической составляющей, сложности мотивационной сферы особенностей взаимодействия между конструктами, возможная подмена объяснения пред- сказанием, а также так называемая проблема «бутылочного горлышка». Среди эмпириче- ских ограничений выделены проблема «разрыва» между намерением и действием и данные об эффективности интервенций, актуализирующих ассоциативные связи между мотива- ционными факторами и поведением без изменения выраженности осознанного намерения. Преодоление ограничений происходит либо по пути улучшения предсказания — уточне- ния или дополнения моделей континуума (модели актуализации стереотипов, выявление модераторов, влияющих на переход от намерения к действию), либо по пути отказа от зада- чи предсказания поведения в пользу описания его динамики (модели стадий) и/или его объяснения (модели саморегуляции). Задачами дальнейших исследований являются диф- ференциация предложенных в рамках мотивационных моделей факторов на обладающие объяснительной силой и индикаторы изменений в поведении, а также выявление особен- ностей взаимодействия мотивационных факторов в процессе формирования поведения.
Разработка универсальной шкалы типов мотивационной регуляции (UPLOC)
2015 · CHAPTER · ru
Представлен процесс и первые результаты разработки универсального опросника, операционализирующего континуум воспринимаемой автономии, описанный в теории самодетерминации (СДТ). Шесть шкал опросника, разработанного путём синтеза утверждений существующих инструментов, демонстрируют надёжность и валидность. Вторичная симплекс-структура соответствует СДТ и устойчиво воспроизводится применительно к различным ситуациям на русском и на английском языках.
Модели передачи опыта между поколениями при освоении и использовании Интернета
2015 · ARTICLE · ru
Дается психологический анализ некоторых аспектов проявления цифрового разрыва между поколениями российских подростков и их родителей в отношении цифровой компетентности и способов освоения Интернета, а также особенностей различных культурных форм передачи опыта и взаимодействия между поколениями в сфере использования цифровых технологий. В работе представлена часть результатов всероссийского исследования цифровой компетентности подростков и их родителей, проводившегося в 2013 г. Фондом Развития Интернет и факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова. В исследовании участвовали 1203 подростка 12–17 лет из 45 регионов 8 федеральных округов РФ и 1209 родителей подростков того же возраста. В статье обсуждается психологическое содержание цифрового разрыва между поколениями на основе следующих эмпирических результатов: во-первых, префигуративная модель передачи опыта (от детей родителям) также распространена, как передача опыта от родителей детям (постфигуративная модель), и во многом «уступает» самостоятельному обучению и кофигуративной модели; во-вторых, различия в цифровой компетентности между подростками и родителями проявляются в сфере умений и ответственности и в наибольшей степени – при сопоставительном анализе сфер деятельности в Интернете.
Глазодвигательные параметры стрелков из лука в процессе прицеливания
2015 · ARTICLE · ru
Задача: изучение и описание глазодвигательных паттернов в процессе прицеливания у спортсменов, стреляющих из различных видов лука. Гипотеза: занятия стрельбой из лука формируют у спортсменов специфичные паттерны движения глаз во время прицеливания, которые в том числе зависят от вида лука, из которого стреляет спортсмен. Метод: В исследовании принимали участие 27 стрелков из лука (13 девушек, средний возраст 17.54 ± 2.15 и 14 юношей, средний возраст 18.50 ± 5.77), регистрация глазодвигательных параметров проводилась с помощью мобильной системы ETG (Eye Tracking Glasses) SMI. Результаты: ?Было выявлено? Влияние группы при переходе от одного задания к другому на длительность выстрела (F=9.452, p Выводы: Существуют различия в особенностях глазодвигательных параметров при выполнении разных моделирующих ситуацию стрельбы заданий среди трех групп лучников, имеющих опыт стрельбы из различных видов лука.
Биопсихосоциальный подход к пониманию здоровья и болезни
2015 · ARTICLE · ru
С развитием психологии здоровья и биопсихосоциального подхода к здоровью и болезни в медицине и здравоохранении проблема психического здоровья приобретает статус междисциплинарной. Целью данной работы является рассмотрение возможностей и ограничений в применении биопсихосоциального подхода в психологии здоровья, в частности, к проблеме психического здоровья. Была выявлена неоднородность биопсихосоциального подхода, которая обусловлена выполнением трех различных функций в регуляции научных исследований: этического и социального ориентиров, методологического принципа, объяснительной модели. Понятие психического здоровья характеризуется спецификой, требующей уточнения в рамках биопсихосоциального подхода, в первую очередь - обсуждения иерархической и динамической организации биологических, психологических и социальных групп факторов.
Экзистенциальное и психологическое измерения жизнестойкости
2015 · ARTICLE · ru
Представлен теоретический анализ места и роли модели жизнестойкости в современной психологии личности, а также того, каким образом экзистенциальные основы модели проявляются в психологических исследованиях. На примере трех эмпирических исследований, моделирующих «экзистенциальную дилемму», показано, что более высокий уровень жизнестойкости сопряжен с большей готовностью к выбору неизвестности, в отличие от выбора неизменности, а также с устойчивостью этого выбора. В исследованиях выбора профиля обучения и электорального выбора жизнестойкость связана с более положительным отношением как к самой ситуации выбора, так и к принятому решению. Показано, что функции жизнестойкости не сводятся к преодолению стресса, позволяя рассматривать ее как один из личностных ресурсов человека, обеспечивающих функции самоопределения и сохранения (а также предположительно – реализации) в структуре саморегуляции.
Психология выбора
2015 · BOOK · ru
Монография обобщает многолетние теоретические и экспериментальные исследования разных аспектов выбора, объединяемые пониманием выбора как внутренней работы, или деятельности, которая может быть более или менее зрелой, развернутой и полноценной. Психологам, философам.
Интер- и интраиндивидуальный подходы к исследованию соматического и функционального состояния человека
2015 · ARTICLE · ru
Работа направлена на сопоставление возможностей интер- и интраиндивидуального подходов к исследованию функциональных и соматических реакций человека на субъективный стресс в норме. В течение четырех дней по вечерам взрослые испытуемые (N=79) оценивали уровень стресса за день, выраженность соматических симптомов и заполняли тест дифференцированной оценки функцио- нального состояния. Помимо этого оценивались показатели заболеваемости и качество жизни (опро- сник качества жизни и удовлетворенности). Согласно полученным данным, оценки субъективно- го уровня стресса, выраженности раздражительности, нарушений подвижности суставов, головных болей и некоторых относительно редких в норме симптомов не могут быть усреднены ввиду их из- менчивости. Дополнение интериндивидуального подхода интраиндивидуальным позволяет выявить случаи индивидуальной резистентности человека (его функционального и соматического состояния) к стрессу и мобилизации, достаточно распространенные в норме. Выявлены различные паттерны эм- пирических отношений с показателями заболеваемости и качества жизни в зависимости от того, ис- следуются ли средние показатели стресса и функционирования или индивидуальная чувствитель- ность к стрессу.
Операционализация пятифакторной модели личностных черт на российской выборке
2015 · ARTICLE · ru
В статье описываются основные шаги и результаты русскоязычной операционализации пятифакторной модели личностных черт на основе опросника BFQ-2 (Caprara, Barbaranelli, Borgogni, Vecchione, 2007). Набор пунктов, переведённых с итальянского языка, был модицифирован и дополнен до 170 утверждений. Использована выборка жителей 6 регионов России (N=589). По итогам анализа отобран русскоязычный набор из 136 утверждений, сгруппированных в 5 шкал «Большой пятёрки» и шкалу лжи. Получены высокие показатели надёжности (альфа-коэффициенты Кронбаха в диапазоне от 0,86 до 0,91 для 5 шкал и 0,81 для шкалы лжи). Теоретически ожидаемая факторная структура успешно воспроизводится с помощью эксплораторного и конфирматорного факторного анализа. Обсуждаются гендерные, возрастные и региональные различия в показателях шкал.
Курсы (1)
-
Психология здоровья в профилактике и реабилитации · 2 раза
2022/2023, 2021/2022 · Магистратура / Маго-лего · рус