DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Люсин Дмитрий Владимирович

Факультет социальных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 23114
Публикаций
85
Языков
2
Наград
9
Конференций
25
Профиль Публикации (85) Курсы (5)

Профессиональные интересы

Влияние эмоций на когнитивные процессы

Должности

  • Доцент — Факультет социальных наук, Департамент психологии
  • Ведущий научный сотрудник — Факультет социальных наук, Департамент психологии, Научно-учебная лаборатория когнитивных исследований

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2011 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 36 лет.

Образование

  • 2005 · Ученое звание: Доцент
  • 1995 · Кандидат педагогических наук: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования», тема диссертации: Критериально-ориентированное педагогическое тестирование
  • 1995 · Аспирантура: Исследовательский центр проблем управления качеством подготовки специалистов Госкомитета по высшему образованию РФ,
  • 1988 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет: Психологии, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»

Опыт работы

  • · 2011: Ведущий научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (май по настоящее время)
  • · 2021: Ведущий научный сотрудник Института психологии Российской академии наук (январь по настоящее время)
  • · 1994: Старший научный сотрудник Института психологии Российской академии наук (июль декабрь 2020)
  • · 2000: Доцент кафедры общих закономерностей развития психики Института психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета (сентябрь август 2013)
  • · 1996: Доцент кафедры общей психологии факультета психологии Московского государственного социального университета (март август 2000)
  • · 1994: Ассистент факультета психологии Московского государственного социального университета (сентябрь февраль 1996)
  • · 1990: Младший научный сотрудник Исследовательского центра проблем управления качеством подготовки специалистов Госкомитета по высшему образованию РФ (июль ноябрь 1991)

Награды и поощрения

  • · Благодарность факультета социальных наук НИУ ВШЭ (май 2026)
  • · Благодарность департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ (декабрь 2023)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарность факультета социальных наук НИУ ВШЭ (июнь 2021)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (ноябрь 2016)
  • · Надбавка за академическую работу (2025–2026, 2021–2022, 2020–2021, 2018–2019, 2016–2017)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2024–2025, 2023–2024)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2022–2023, 2017–2018)
  • · Лучший преподаватель — 2022–2023, 2019, 2017

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Конференции (25)

Показать все
  • · 2025: Когнитивная наука в Москве: новые исследования (Москва). Доклад: Влияние задачи на скорость обработки эмоциональных слов
  • · 2025: Ананьевские чтения - 2025. Забота о будущем: психическое здоровье и ранняя помощь ребенку и семье (Санкт-Петербург). Доклад: База данных ENRuN-2 с оценками эмоциональной окраски русских существительных
  • · 2025: Ананьевские чтения - 2025. Забота о будущем: психическое здоровье и ранняя помощь ребенку и семье (Санкт-Петербург). Доклад: База данных ENRuN-2 с оценками эмоциональной окраски русских существительных
  • · 2025: Всероссийская научная конференция «Психология познания» памяти Дж. Брунера (Ярославль). Доклад: Опыт генерации оценок эмоциональной валентности и возбуждения слов на основе символьно-уровневой CNN
  • · 2025: Всероссийская научная конференция «Психология познания» памяти Дж. Брунера (Ярославль). Доклад: Опыт генерации оценок эмоциональной валентности и возбуждения слов на основе символьно-уровневой CNN
  • · 2023: The Consortium of European Research on Emotion (CERE) (Хайфа). Доклад: The Influence of Happiness and Anxiety on Emotional Stroop Effect
  • · 2023: The Consortium of European Research on Emotion (CERE) (Хайфа). Доклад: The Influence of Natural and Induced Moods on the Perception of Emotional Facial Expressions
  • · 2023: Когнитивная наука в Москве: новые исследования (Москва). Доклад: Когнитивные аспекты эмоциональной дифференцированности: роль рабочей памяти
  • · 2023: The Consortium of European Research on Emotion (CERE) (Хайфа). Доклад: The Influence of Natural and Induced Moods on the Perception of Emotional Facial Expressions
  • · 2023: Когнитивная наука в Москве: новые исследования (Москва). Доклад: In Search of the Stroop Incongruity Effect
  • · 2023: XXIV Ясинская (Апрельская) международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Конструктивная и деструктивная зависть: русская адаптация опросника BeMaS
  • · 2021: Когнитивная наука в Москве: новые исследования (Москва). Доклад: Влияние эмоций на эмоциональный эффект Струпа
  • · 2021: Когнитивная наука в Москве: новые исследования (Москва). Доклад: Смещение внимания у лиц с высоким риском психической травматизации
  • · 2016: Зимняя психологическая школа молодых учёных СПбГУ (Санкт-Петербург). Доклад: Особенности переработки эмоциональной информации
  • · 2016: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭТНИЧЕСКОЙ И КРОССКУЛЬТУРНОЙ ПСИХОЛОГИИ (Смоленск). Доклад: Психометрическая эквивалентность инструмента измерения при сравнении разных культур
  • · 2016: 23rd International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology (Nagoya). Доклад: Differences in emotional intelligence in Russian and Azerbaijani cultures
  • · 2016: Теоретические и прикладные проблемы когнитивной психологии. Доклад: Статистическая обработка данных: важные и полезные детали
  • · 2016: Первая международная научно-практическая конференция «Эмоциональный интеллект: психология, бизнес, право, образование» (Саратов). Доклад: Вокруг эмоционального интеллекта: многообразие исследовательских парадигм
  • · 2016: Процедуры и методы экспериментально-психологических исследований (Москва). Доклад: ENRuN: база данных с нормативными оценками эмоциональной окраски существительных русского языка
  • · 2015: Conference of the International Society for Research on Emotion (Женева). Доклад: Biases in emotion perception: Emotion congruency and emotion complementarity effects
  • · 2015: 16-е международные чтения памяти Л.С. Выготского (Москва). Доклад: Эмоциональная окраска стимулов: как её оценить и зачем это надо. Секция «Психология эмоций»
  • · 2015: Психотерапия и тренинг в развитии эмоциональной компетентности (Москва). Доклад: Эмоциональный интеллект глазами академической психологии: теоретические и психометрические проблемы
  • · 2015: 16-е международные чтения памяти Л.С. Выготского (Москва). Доклад: Категориальный и многомерный подходы к оценке эмоциональной окраски слов (на материале базы данных ENRuN)
  • · 2014: 55th Annual Meeting of the Psychonomic Society (Long Beach). Доклад: Principles of Congruency and Complementarity in Emotional Information Processing
  • · 2014: Inaugural Meeting of the Society for Affective Science. Доклад: Correspondence Between Observers’ Emotional Traits and Emotion Perception: Principles of Congruency and Complementarity

Идентификаторы исследователя

Публикации (85)

Are emotionally intelligent people more emotionally stable? An experience sampling study

2020 · ARTICLE · en

Динамика настроения играет важную роль в разных аспектах жизни, включая психоло- гическое здоровье и благополучие. Принято считать, что людям с высоким эмоциональным интеллектом (ЭИ) свойственно более положительное и устойчивое настроение. Однако большинство исследований анализируют связь ЭИ лишь с эмоциональными чертами или текущим настроением, в то время как связь ЭИ с динамикой настроения оказывается мало изученной. Цель настоящего исследования состояла в том, чтобы выяснить, как динамиче- ские характеристики настроения связаны друг с другом, в какой степени они являются неза- висимыми и какие аспекты ЭИ связаны с теми или иными динамическими характеристика- ми настроения. Испытуемые заполняли опросник на ЭИ и затем на протяжении двух недель три раза в день давали самоотчет о своем настроении. Средние оценки настроения, усред- ненные по всем замерам, рассматривались как статические характеристики настроения, отражающие типичный для испытуемого эмоциональный фон. Также оценивались три динамические характеристики настроения – вариативность, неустойчивость и инерцион- ность. Показатели вариативности и неустойчивости оказались тесно связаны друг с другом, но слабо коррелировали с инерционностью. Высокий ЭИ оказался связан с большей инер- ционностью настроений, иначе говоря со склонностью испытывать более длительные эмо- циональные состояния, и с большей устойчивостью такого измерения настроения, как напряжение. В отличие от предыдущих исследований, учитывавших только статические характеристики настроения, не было получено связи более высокого ЭИ с положительным настроением. В целом результаты свидетельствуют о том, что регулярные замеры настрое- ния позволяют получить принципиально новые сведения о связи ЭИ с настроением.

DOI ↗ PDF ↗

The Role of Affective Updating in the Cognitive Reappraisal Strategy of Emotion Regulation

2020 · ARTICLE · en

Recent studies show that executive functions play an essential role in different strategies of emotion regulation (ER). The present study explored updating of information in working memory as a possible cognitive basis of cognitive reappraisal. Updating of affective information was examined, in particular, because cognitive tasks using affective material might be more relevant for the research relating to executive functions and ER. Sixty-three participants with mean age of 21.31 (SD = 4.03; 61% female and 39% male) took part in the experiment. To measure affective updating, an affective version of the n-back task had been developed using emotional faces as stimuli. Cognitive reappraisal was measured with Gross Emotion Regulation Questionnaire. A positive relationship was obtained between affective updating and cognitive reappraisal. It was suggested that ER should be more strongly related to affective rather than non-affective updating because ER requires the ability to control the processing of the emotional information particularly.

DOI ↗ PDF ↗

Negative Mood Impairs Updating of Affective Information

2020 · PREPRINT · en

Updating is an important executive function that is vital for the attainment of goals such as cognitive tasks, daily activities and the regulation of emotion. The ability to update affective content in working memory is said to be influenced by mood. However, little is known regarding influences of mood on the valence of the affective content. We hypothesized that first, negative mood would impair updating of affective information. Second, this impeding impact would be weaker for the updating of negative information due to mood congruence effect. Sixty-three Russian speaking participants were recruited for the experiment. Half of the participants were induced into negative mood by negative pictures; the other half were presented with neutral pictures. All participants performed the affective 2-back task before and after mood induction. The results showed that negative mood impaired the accuracy rates of updating. However, the mood congruence effect was not observed in the updating of positive and negative materials. We recommend that more experiments be conducted with varied affective stimuli and across different populations.

PDF ↗

Эмоциональный эффект Струпа у студентов

2020 · CHAPTER · ru

Эмоциональный эффект Струпа – задержка при назывании цвета эмоционального стимула по сравнению с нейтральным, демонстрирующая особенности переработки эмоциональной информации (Сысоева, 2014). Есть несколько объяснений механизмов его возникновения. Алгом пишет, что при появлении угрожающего стимула наблюдается общее замедление всех процессов организма, вызывающее и замедление времени реакции (Algom, 2004). Паф и Кан заявляют, что эффект – результат интерференции, т. к. эмоционально значимые слова оттягивают на себя больше внимания, что приводит к задержке выполнения главной задачи – называние цвета (Phaf, Kan, 2007). В основном исследования эффекта проводятся на клинических выборках. Поэтому мы решили проверить, возможно ли проявление эффекта при добавлении слов, значимых для определенной выборки, не имеющей эмоциональных расстройств. В данной работе проверяется предположение о том, что у студентов проявится эмоциональный эффект Струпа при добавлении в качестве угрожающих стимулов слов, значимых для этой группы, т. е. связанных с учебой.

Трёхмерная модель структуры эмоциональных состояний, основанная на русскоязычных данных

2019 · ARTICLE · ru

Предлагается модель, описывающая структуру эмоциональных состояний, в основу которой положены эмпирические данные, собранные на русскоязычных испытуемых. В зарубежной психологии чаще всего предлагаются двух- и трёхфакторные модели, при этом получаемая структура зависит от языка, на котором собираются данные, и от культуры, к которой принадлежат испытуемые. Цель настоящего исследования состояла в том, чтобы выяснить, какие измерения лежат в основе самоописаний эмоциональных состояний на русском языке. Для сбора данных изначально был составлен максимально объёмный список слов, используемых в русском языке для обозначения эмоциональных состояний. Этот список был сокращён до 56 слов, с помощью которых испытуемые (184 человека) оценивали своё эмоциональное состояние. Далее эксплораторный факторный анализ ответов позволил выявить главные измерения, лежащие в основе самоописаний эмоциональных состояний. Были получены три фактора: «Отрицательные эмоции с низкой активацией», «Положительные эмоции с высокой активацией» и «Напряжение». Полученная структура обладает тремя особенностями. Во-первых, валентность эмоций оказалась не одним биполярным фактором, а распалась на отдельные ортогональные факторы положительных и отрицательных эмоций. Во-вторых, валентность эмоций оказалась до некоторой степени связанной с уровнем активации: положительные эмоции с высоким, а отрицательные с низким. В-третьих, в отдельный фактор выделились эмоциональные состояния, связанные с напряжением и неуверенностью. Можно предположить, этот фактор выражает психическое напряжение в чистом виде, независимое от валентности. Предложенная модель структуры ядерного аффекта может быть положена в основу разработки методики для диагностики эмоциональных состояний.

DOI ↗ PDF ↗

Эмоциональная конгруэнтность при восприятии неоднозначных выражений лица

2019 · ARTICLE · ru

Эмоциональная конгруэнтность при восприятии эмоций проявляется в повышении сензитивности к тому типу эмоций, которые соответствуют эмоциональному состоянию наблюдателя. Цель настоящего исследования состояла в том, чтобы проверить, будет ли получен устойчивый эффект эмоциональной конгруэнтности с помощью разработанной авторами новой экспериментальной методики. Было проведено 2 эксперимента, в которых приняли участие соответственно 69 (средний возраст 20,2; 57 женщин) и 58 (средний возраст 18,2; 50 женщин) испытуемых. У испытуемых индуцировались радость или грусть, после чего они определяли, какие эмоции были представлены в неоднозначных выражениях лица. В обоих экспериментах был получен эффект эмоциональной конгруэнтности: в радостном состоянии, по сравнению с грустным состоянием, испытуемые чаще видели радость и реже грусть в лицах с неоднозначным выражением. Дальнейшие исследования должны быть направлены на сопоставление теоретических моделей, которые связывают механизмы, лежащие в основе эмоциональной конгруэнтности, либо с восприятием стимула, либо с порождением ответа.

DOI ↗ PDF ↗

ЭмоС-15: самоотчётная методика для диагностики ядерного аффекта

2019 · ARTICLE · ru

Описывается разработка новой самоотчётной методики ЭмоС-15, предназначенной для диагностики ядерного аффекта. Под ядерным аффектом понимается центральный компонент любых эмоциональных явлений, который определяется как элементарное доступное осознанию аффективное чувство, имеющее беспредметный характер. В основу методики ЭмоС-15 положена структурная модель ядерного аффекта, полученная на русскоязычном материале, согласно которой выделяется три измерения: положительный аффект с высокой активацией, отрицательный аффект с низкой активацией и напряжение. ЭмоС-15 включает три шкалы с такими же названиями. В методику входит 15 пунктов, которые являются называниями эмоций; участник исследования оценивает, насколько хорошо каждое из них описывает его эмоциональное состояние, давая ответ в лайкертовском формате. Методика ЭмоС-15 была проведена на 303 испытуемых. Показано, что её шкалы обладают удовлетворительной надёжностью (все a Кронбаха выше 0.85), а её факторная структура соответствует трёхмерной модели. Для оценки валидности были вычислены корреляции шкал ЭмоС-15 с личностными опросниками, измеряющими сходные психологические конструкты (N = 83). Первая шкала наиболее тесно (r = .50) коррелирует с агрегированным баллом, суммирующим шкалу удовлетворенности жизнью Динера и шкалу субъективного счастья Любомирски. Вторая шкала наиболее тесно коррелирует с опросником депрессивности Бека (r = .63), а третья шкала – со шкалой реактивной тревожности Спилбергера (r = .57). Такой паттерн корреляций свидетельствует об удовлетворительной валидности шкал ЭмоС-15. Предложенная методика может применяться для широкого круга исследовательских и прикладных задач, включая диагностику текущего ядерного аффекта и, шире, эмоционального состояния человека, выявление эмоционального фона за определённый период времени, краткие регулярные замеры ядерного аффекта, контроль эмоционального состояния участников лабораторных экспериментов.

DOI ↗ PDF ↗

Когнитивные исследования на конференции Международного общества по исследованию эмоций ISRE 2019

2019 · ARTICLE · ru

В обзоре рассказывается об исследованиях на стыке когнитивной и аффективной науки, которые были представлены на конференции Международного общества по исследованию эмоций (International Society for Research on Emotion; ISRE) в июле 2019 года в Амстердаме. Описано три группы таких исследований: (1) взаимодействие эмоциональных и когнитивных процессов — наиболее популярными темами были связь эмоций с управляющими функциями, памятью и принятием решений, (2) восприятие эмоций — включая проблемы соотношения врожденного и приобретенного при восприятии эмоций, кросс-культурной специфичности эмоциональных экспрессий, роли лицевой мимикрии, (3) affective computing — разработка систем, которые могут распознавать и имитировать эмоции человека. Прошедшая конференция показывает, что исследования, посвященные связи когнитивных и эмоциональных процессов, становятся все более популярными.

PDF ↗

A three-dimensional model of the affect structure based on Russian data

2018 · PREPRINT · en

The well-known modern dimensional models of affect include two or three dimensions. They are typically based on self-reports using English emotion terms. It remains unclear to what extent these models can be applied to different cultures and languages. The present study is aimed at finding the dimensions underlying the descriptions of emotional states in Russian and suggests a structural model of affect based on these findings. At the first stage, a comprehensive list of Russian nouns denoting emotional states was compiled. It comprised 330 words and was reduced to a list of 56 words. At the second stage, participants rated their emotional states using this list. The exploratory factor analysis yielded three dimensions that underlay participant descriptions of the emotional states – negative affect with low activation, positive affect with high activation, and tension. This model is compared to other structural models of affect and its special features are discussed. This model can be used for developing Russian-based measures for the assessment of mood.

PDF ↗

Are emotionally intelligent people more emotionally stable? An experience sampling study

2018 · PREPRINT · en

The temporal dynamic characteristics of mood play an important role in various aspects of our lives including our psychological health and well-being. It is assumed that the individuals with high emotional intelligence (EI) are characterized by more positive and stable moods. However, most studies analyze how EI is related to emotional traits or momentary assessments of mood; there are almost no findings on EI relationships with mood dynamics. The present study fills this gap. Two research questions were asked. How mood dynamics characteristics are related to each other and to what extent are they independent? Which aspects of EI are related to particular characteristics of mood dynamics? Method. To collect data on mood dynamics, an experience sampling procedure was implemented. Twenty-six female participants reported their mood for two weeks, three times a day, using the EmoS-18 questionnaire. Their emotional intelligence was measured with the EmIn questionnaire. Mean mood scores calculated across all measurement points were regarded as static characteristics showing a mood background typical for the participant. Also, three dynamic characteristics of mood were calculated, namely variability, instability, and inertia. Results. Mood variability and instability were found to be very closely related to each other, measuring essentially the same construct. Inertia is relatively independent. EI was not related to mean mood scores which contradicts the results of other studies and can be explained by the use of the experience sampling procedure. EI was positively related to the inertia of a positive mood with high arousal and a negative mood with low arousal. In addition, a negative relationship between EI and the instability of tension was found. Most of the correlations were low. Further studies with higher statistical power are needed for more decisive conclusions. However, the results show that experience sampling provides new important insights on the role of EI in mood

PDF ↗

Курсы (5)