DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Абанкина Татьяна Всеволодовна

Институт статистических исследований и экономики знаний · Москва

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7(495) 772-9590 *12036
Публикаций
160
Языков
1
Наград
14
Конференций
32
Профиль Публикации (160) Курсы (0)

Профессиональные интересы

экономика и управление социальной сферойэкономика образования и культуры, творческие индустрии, частно-государственное партнерствокреативные индустриикреативная экономикачеловеческий капитал

Должности

  • Научный руководительИнститут статистических исследований и экономики знаний, Отдел «Лаборатория исследования креативных индустрий»
  • Научный руководительФакультет креативных индустрий, Институт развития креативных индустрий

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2001 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 43 года.

Образование

  • 2010 · Ученое звание: Профессор
  • 1987 · Кандидат экономических наук: специальность 08.00.00 «Экономические науки»
  • 1979 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет: экономический, специальность «Экономическая кибернетика», квалификация «Экономист-математик»

Опыт работы

  • · 2001: Работаю в НИУ ВШЭ с года. Директор Центра прикладных экономических исследований и разработок (с
  • · 2001: по 2014), директор Центра государсвтенного сеектора экономики (с
  • · 2019: по 2025), научный руководитель Лаборатории креативных индустрий ИСИЭЗ (с
  • · 2025: года по настоящее время), научный руководитель Института развития креативных индустрий ФКИ (с
  • · 2022: года по настоящее время), кандидат экономических наук
  • · Член Экспертного Совета по креативной экономике при Комитете Государственной Думы Федерального собрания РФ по экономической политике. Член Комиссии Госсовета РФ по ценностно-ориентированным креативным индустриям. Член Межведомственного совета по развитию творческих (креативных) индустрий.
  • · Руководитель крупных международных научных проектов, таких как российско-китайский проект под эгидой ЮНЕСКО по исследованию образовательных, карьерных и миграционных стратегий сельских школьников, проект TACIS-IBPP «Национальное культурное наследие как фактор устойчивого регионального развития (Россия-Германия-Великобритания)», российско-французский проект по реформированию бюджетного сектора и других международных проектов. Член экспертных рабочих групп «Новая школа» и «Реформа бюджетного сектора в экономике» по разработке «Концепции социально-экономического развития 2020». Под руководством и при непосредственном участии Т.В. Абанкиной выполнено более 20 масштабных проектов по развитию образования, комплексной модернизации региональных образовательных систем, реструктуризации сети сельских школ, результаты которых внедрены более чем в 60 регионах России.
  • · Ведущий эксперт по разработке Закона о развитии креативных индустрий в Российской Федерации и нормативно-правовых актов по регулированию креативной экономики.

Награды и поощрения

  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (декабрь 2023)
  • · Медаль "Признание - 20 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (декабрь 2022)
  • · Благодарность Министра культуры Российской Федерации (декабрь 2021)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (май 2021)
  • · Благодарность Фонда "Ульяновск-культурная столица" (октябрь 2018)
  • · Почетная грамота Министерства экономического развития Российской Федерации (сентябрь 2017)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (декабрь 2015)
  • · Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (ноябрь 2012)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (апрель 2011)
  • · Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (апрель 2006)
  • · Благодарность Министерства образования и науки Российской Федерации (апрель 2006)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2014–2016)
  • · Надбавка за академическую работу (2019–2020, 2018–2019, 2017–2018, 2016–2017)
  • · Лучший преподаватель — 2015

Гранты и проекты

  • 2005 · Проект TACIS-IBPP 2006 г. Руководитель проекта «Национальное культурное наследие как фактор устойчивого регионального развития. Сравнительное исследование опыта развития национальных культурных центров Гете в Веймаре (Германия), Шекспира в Стратфорде-на-Эйвоне (Англия) и Л.Н.Толстого в Ясной Поляне (Россия)». «Разработка моделей финансирования и программы их внедрения для образовательных центров и социо-культурных комплексов как механизм обеспечения доступности качественного общего образования» (ГК № П 923 от 5 ноября 2007 г.) – руководитель проекта. «Разработка механизмов практического масштабного внедрения двухуровневой подготовки в системе инженерного образования в России» (Контракт № ФПРО-П630-06 от 18.09.2007 г.) – разработчик проекта. «Разработка и апробация нормативов финансирования высших учебных заведений» (Договора № ХД-07-02с от 01 августа 2007 г.) – руководитель проекта. «Принципы оптимизации механизмов государственного финансирования высшего профессионального образования» (Приказ ГУ-ВШЭ от 09.02.2007 №31-07/54 «Об организации выполнения Тематического плана фундаментальных исследований ГУ-ВШЭ в 2007 году») – разработчик проекта. «Мониторинг реструктуризации отраслей бюджетного сектора, анализ социально-экономических последствий и разработка предложений по сохранению социальных гарантий и обеспечению доступности и качества услуг в социально-культурной сфере» (ГК №6.4.1/16317-АШ/Д04 от 11 сентября 2006 г.) – разработчик проекта. «Методическое обеспечение оценки результативности реформ в отраслях социально-культурной сферы» (ГК №2.4.7/16123-АШ/Д04 от 11 сентября 2006 г.) – разработчик проекта. «Формирование методического и правового обеспечения нормативного финансирования реализации программ высшего профессионального образования» (ГК №П-216 от 4 сентября 2006 г.) – руководитель проекта. «Расчетная апробация разработанной модели финансовых потоков в сфере высшего профессионального образования» (ГК № 8.08/с-06 от 14 августа 2006 г.) – руководитель проекта. «Разработка моделей и технологий создания и функционирования интегрированных учреждений образования и организаций социально-культурной сферы» (ГК №П-81 от 13 июля 2006 г.) – руководитель проекта. «Оценка экономического потенциала вузов и определение условий и порядка перехода вузов в автономные учреждения» (Договор №343с/34-06 от 9 октября 2006 г.) – разработчик проекта. «Разработка методических рекомендаций по формированию и установлению государственного задания на предоставление образовательных услуг автономным учреждением» (ГК №02.0114.11.105 от 2 февраля 2006 г.) – разработчик проекта. «Подготовка и проведение расчетной апробации модели бюджетного финансирования высшего профессионального образования на основе нормативно-подушевого метода и государственного регулирования численности студентов, обучающихся по разным направлениям» (Договор № 5.11/с - 05 от 01 ноября 2005 г.) – руководитель проекта. «Разработка интегрированной модели многоканального финансирования высшего профессионального образования с использованием различных финансовых инструментов» (ГК № 622 от 11 августа 2005 г.) - разработчик проекта. Доработка моделей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений» (ГК №818 от 05 октября 2005 г.)- руководитель проекта. «Разработка предложений по нормативно-правовому обеспечению реструктуризации бюджетного сектора» (ГК № 17.04.4/68 от 14 июля 2005 г.) – разработчик проекта.

Конференции (32)

Показать все
  • · 2016: V международный научно-практический форум Эффективные системы менеджмента - гарантии устойчивого развития (Казань). Доклад: Переход от управления затратами к управлению результатами: эффективный контракт, независимая система оценки качества
  • · 2016: V международный научно-практический форум Эффективные системы менеджмента - гарантии устойчивого развития (Казань). Доклад: Управление качеством образования в условиях модернизации российского образования
  • · 2016: XVII Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Ловушки дифференциации в финансировании университетов в условиях бюджетных ограничений
  • · 2016: VII Петербургский образовательный форум Научно-практическая конференция «Социальная миссия дополнительного образования: новые реалии» (Санкт-Петербург). Доклад: Модели организации межведомственного и сетевого взаимодействия организаций образования, культуры и спорта в дополнительном образовании и социализации детей
  • · 2016: VII Петербургский образовательный форум Научно-практическая конференция «Социальная миссия дополнительного образования: новые реалии» (Санкт-Петербург). Доклад: Модератор Круглого стола: Сетевое и межведомственное взаимодействие: образовательные возможности и продуктивные практики
  • · 2016: Московский культурный форум – 2016 (Москва). Доклад: Независимая оценка качества работы учреждений культуры
  • · 2016: XXIII Международный симпозиум Пути России. Север – Юг (Москва). Доклад: Тенденции сельского расселения и модели социального партнерства
  • · 2016: Третий Российский экономический конгресс (Москва). Доклад: Креативная экономика и развитие творческих индустрий
  • · 2016: IX Всероссийская конференция «Межсекторное взаимодействие в социальной сфере» (Москва). Доклад: Сетевое взаимодействие организаций образования и культуры
  • · 2016: III Всероссийский съезд работников дополнительного образования (Москва). Доклад: Модератор экспертной площадки «Повышение доступности и качества дополнительного образования детей»
  • · 2016: Первые социально-экономические библиотечные чтения (г. Ханты-Мансийск) (Ханты-Мансийск). Доклад: Основные подходы и модели государственной поддержки в сфере культуры
  • · 2016: XVII Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Стратегии повышения эффективности использования объектов культурного наследия
  • · 2016: Конференция "Современные тенденции краеведческого образования" (Иваново). Доклад: Музей и школа: стратегии сотрудничества
  • · 2016: Научно-практическая конференция «Региональные системы образования: модели, опыт, тиражирование» (Москва). Доклад: Сетевая реализация образовательных программ: опыт регионов
  • · 2015: XVI Апрельская Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Результаты прогнозирования структуры приема в вузы с учетом тенденций спроса на высшее образование
  • · 2015: Семинар «Актуальные исследования и разработки в области образования» (Москва). Доклад: Доступность российских музеев: внутренние и внешние факторы влияния
  • · 2015: Первая российская междисциплинарная конференция «Социофизика и социоинженерия» (Москва). Доклад: Прогнозирование спроса на высшее образование
  • · 2015: VI международная конференция Российской ассоциации исследователей высшего образования «Переосмысливая студентов: идеи и новые исследовательские подходы». Доклад: Результаты прогнозирования структуры приема в вузы с учетом тенденций спроса на высшее образование
  • · 2015: Расширенное заседание коллегии Министерства культуры Республики Татарстан «Об основных итогах Года культуры в Республике Татарстан и задачах на 2015 год» (Казань). Доклад: «Татарстан -2030» Стратегия развития человеческого капитала: сфера культуры»
  • · 2015: VI ежегодная конференция «Сабуровские чтения»: Кризис как шанс для развития (Москва). Доклад: Трансформация моделей государственной поддержки образования и культуры в условиях нестабильности
  • · 2015: XVI Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Концепции и модели финансирования культуры
  • · 2015: Научно-практическая конференция «Культурная политика и стратегия культурного развития России» (Москва). Доклад: Подходы и модели финансовой поддержки культуры
  • · 2015: Форум-диалог АУИПИК «Совершенствование системы сохранения, приспособления и адаптации объектов культурного наследия» (Москва). Доклад: Модели и технологии оценки экономической эффективности и инвестиционной привлекательности объектов культурного наследия
  • · 2015: VI международная конференция Российской ассоциации исследователей высшего образования «Переосмысливая студентов: идеи и новые исследовательские подходы». Доклад: Ловушки дифференциации в финансировании российских вузов
  • · 2015: Московский урбанистический форум 2015 «Москва как динамичный мегаполис: практики гибкого управления» (Москва). Доклад: Модератор сессии: «Культурная и событийная инфраструктура Москвы: перспективы и ресурсы роста»
  • · 2015: Всероссийский научно-практический семинар «Распространение лучших практик деятельности и повышения эффективности функционирования малокомплектных школ и школ, находящихся в труднодоступной местности» (Москва). Доклад: Сетевая реализация образовательных программ на основе анализа образовательных, карьерных, миграционных траекторий сельских школьников
  • · 2015: Всероссийская научно-практическая конференция «Обеспечение доступности и разнообразия программ дополнительного образования детей в условиях перехода на финансовое обеспечение реализации образовательных услуг» (Москва). Доклад: Доступность программ дополнительного образования в условиях развития кооперации и интеграции учреждений образования, спорта и культуры
  • · 2015: IV Санкт-Петербургский международный культурный Форум (Санкт-Петербург). Доклад: Культурное наследие: стратегии управления в условиях финансового кризиса
  • · 2015: Всероссийская конференция «Повышение эффективности деятельности малокомплектных школ и школ, находящихся в труднодоступной местности» (Москва). Доклад: Организационные механизмы повышения эффективности деятельности сельских школ
  • · 2015: I Межрегиональная научно-практическая конференция. СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РЕШЕНИЯ (Смоленск). Доклад: Образовательные, карьерные и миграционные стратегии сельских школьников России, Китая и Казахстана
  • · 2014: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНОЙ ТУРБУЛЕНТНОСТИ (Моква). Доклад: Ловушки дифференциации в финансировании российских вузов
  • · 2014: Научно-практическая конференция «Экономика культуры и культурная политика» (Москва). Доклад: Подходы и концепции государственной поддержки культуры

Идентификаторы исследователя

Публикации (160)

Место вузов в новой экономике: стратегии и угрозы

2013 · ARTICLE · ru

В статье рассматриваются основные особенности инноваций в образовании, анализирует экономические интересы основных заинтересованных сторон на нынешнем этапе развития образования и обоснованы предложения по необходимости переосмысления теоретических и концептуальных развития основных моделей, используемых сегодня для описания ряда проблем в области общего образования.

Финансирование организаций культуры: проблемы и перспективы в условиях кризиса

2013 · CHAPTER · ru

В условиях кризиса бюджетная поддержка и элитарные технологии меценатства уже не могут обеспечить приток финансовых ресурсов в сферу культуры, необходимый для сохранения, а главное развития культуры и искусства. На наших глазах получают развитие технологии государственно-частного партнерства, основанные на модели многоканального финансирования. Ее преимущество в возможности консолидации финансовых ресурсов из разных источников и расходования их в соответствии с потребностями устойчивого развития территорий, с задачами сохранения культурного наследия и обеспечения поддержки инноваций в культурной сфере, а также их доступности широкому кругу участников культурного процесса. Свою реальную сопричастность и заинтересованность в сохранении и развитии культуры и искусства должны почувствовать миллионы людей, бизнес-сообщество, государственные и муниципальные органы власти.

Сборник докладов I Международной научно-практической конференции «Перспективы скоординированного социально-экономического развития России и Украины в общеевропейском контексте». 30-31 октября 2012 г. в ИНИОН РАН

2013 · BOOK · ru

Рассматриваются стратегии социально-экономического развития России и Украины, механизмы модернизации, инновационного и технологического развития, состояние и перспективы экономического, научно-технического, гуманитарного и межрегионального сотрудничества России и Украины в общеевропейском контексте.

Сравнительная характеристика систем высшего образования зарубежных стран: конкурентные методы финансирования

2013 · ARTICLE · ru

Исследованы схемы финансирования высшего образования, ориентированные на введение конкурентных механизмов регулирования распределения средств. При сравнительном анализе различных схем финансирования государственного сектора высшего образования основное внимание уделяется механизмам финансирования образовательных учреждений стран ОЭСР, Евросоюза и других ведущих стран мира. Оценены возможности их применения, выявлены преимущества, ограничения и риски. Проанализированы изменения и современные направления в развитии механизмов регулирования распределения средств системы высшего образования.

Реструктуризация высшего образования в современной России

2013 · CHAPTER · ru

Статья посвящена изучению современных тенденций общественного спроса в российской системе высшего образования. Исследование тенденций общественного спроса на высшее образование позволили выявить существенные отличия в разных периодах функционирования сферы профессионального образования, результаты которого имеют важное значение для формирования перспектив развития системы образования с учетом сложившихся трендов. Поиск решений, ориентированный на процессы интеграции, оптимизации структуры и управления системы высшего образования, должен способствовать выходу из кризисной ситуации, повышению качества подготовки обучающихся и обеспечению конкурентоспособности выпускников на рынке труда.

Подготовка научных кадров в современной России

2013 · CHAPTER · ru

Рассматриваются проблемы стратегического проектирования социально-экономического развития России, модернизации российской экономики на основе инновационного и технологического развития, качества власти и управления, регионального развития, модернизации российского здравоохранения, образования и науки.

Место вузов в новой экономике: стратегии и угрозы

2013 · ARTICLE · ru

В статье рассматриваются основные особенности инноваций в образовании, анализирует экономические интересы основных заинтересованных сторон на нынешнем этапе развития образования и обоснованы предложения по необходимости переосмысления теоретических и концептуальных развития основных моделей, используемых сегодня для описания ряда проблем в области общего образования.

Education, Career and Migrant Strategies of School Students from Rural Areas: A Comparative Study of Russian Regions

2013 · CHAPTER · en

В этой статье обсуждаются возможности карьеры и миграции учащихся в сельских районах в России и Китае, ожидания их родителей, а также показывается их сравнение. В рамках исследования была разработана концептуальная модель на основе характеристик семьи, характеристик среды и образования.

Regional Development Models Using Cultural Heritage Resources

2013 · ARTICLE · en

Цель – Цель этой статьи – представить результаты сравнительного анализа и различных моделей, основанных на ресурсах культурного наследия, способствующих региональному развитию. Дизайн/методология/подход – сравнение оперативных схем, рыночных позиций и брендинга трех центров успешного культурного наследия в Германии, Великобритании и России, демонстрирующие разнообразие моделей регионального развития, основанных на культурных ресурсах, развитии туризма, и показывающие преимущества и недостатки. Выводы - в статье доказывается, что потенциал культурных ресурсов и сектор туризма являются драйверами регионального развития, и сформулированы основные рекомендации для ситуации в России, требующие разработки адекватных финансовых и социальных инструментов. Оригинальность/значение – в статье приведен комплексный анализ различных оперативных моделей в трех европейских странах при конкретных национальных ситуациях и специфичности оперативного управления в отношении культурного наследия.

Жизненные планы выпускников сельских школьников России, Китая и Казахстана

2013 · ARTICLE · ru

В этой статье обсуждаются жизненные планы, возможности карьеры сельских школьников России, Казахстана и Китая, ожидания их родителей. Сравниваются их стратегии. В рамках исследования была разработана концептуальная модель на основе характеристик семьи, характеристик среды и образования.

Курсы (0)

Нет курсов.