DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Рощина Яна Михайловна

Институт социальной политики

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 12450
Публикаций
127
Языков
5
Наград
13
Конференций
27
Профиль Публикации (127) Курсы (7)

Профессиональные интересы

экономическое поведение домохозяйствсоциология потреблениясоциология образованияэкономика образования

Должности

  • Ведущий научный сотрудник — Институт социальной политики, Центр лонгитюдных обследований
  • Старший научный сотрудник — Лаборатория экономико-социологических исследований
  • Доцент — Факультет социальных наук, Департамент социологии, Кафедра экономической социологии

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 1999 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 34 года.

Образование

  • 2006 · Ученое звание: Доцент
  • 1991 · Кандидат экономических наук: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность 08.00.13 «Математические и инструментальные методы экономики», тема диссертации: Экономико-математический анализ развития материальной базы социально-культурной сферы и досугового поведения населения города
  • 1985 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Экономическая кибернетика», квалификация «Экономист-кибернетик»

Опыт работы

  • · 1991-1999: : Старший научный сотрудник Института экономики РАН
  • · 1999- наст.вр.: доцент НИУ-ВШЭ, департамент (факультет) социологии
  • · 2005- наст.вр.: старший научный сотрудник ЛЭСИ НИУ ВШЭ
  • · 2010- наст.вр.: ведущий научный сотрудник ЦЛО НИУ ВШЭ
  • · 2008: апрель-май: приглашенный профессор University Paris-X-Nanterre, department of sociology

Награды и поощрения

  • · Благодарственное письмо ректора Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Медаль "Признание - 20 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (январь 2020)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (июнь 2018)
  • · Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (сентябрь 2016)
  • · Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (ноябрь 2012)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (ноябрь 2007)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в научную репутацию ГУ-ВШЭ (2009–2011, 2007–2009)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2016–2018, 2014–2016, 2012–2014)
  • · Надбавка за академическую работу (2011–2012, 2006–2007, 2005–2006)
  • · Надбавка за публикации, вносящие особый вклад в международную научную репутацию НИУ ВШЭ (2023–2026)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2022–2023, 2021–2022, 2020–2022)
  • · Надбавка за регулярные публикации в международных рецензируемых научных изданиях (2024–2029)
  • · Лучший преподаватель — 2024

Гранты и проекты

  • 2009 · «Домашнее производство и обмен в современной России: типология и влияющие факторы», № 08-04-0026 грант по конкурсу Научного Фонда ГУ-ВШЭ «Учитель-Ученики» 2008-2009 гг., руководитель проекта
  • 2008 · «Отдача от позитивных и негативных инвестиций в здоровье». Грант научного фонда ГУ-ВШЭ, 2007-2008, индивидуальный проект
  • — · «Муниципальная социальная политика в сфере образования: новые модели и региональные различия», руководитель проекта № SP-06-2-10. Программа «Социальная политика: реалии XXI века» Независимого института социальной политики. Программа финансировалась за счет средств Фонда Форда
  • — · «Методология профилирования безработных», грант Всемирного банка, март – декабрь 2002, участник проекта
  • 2003 · «Социально-экономическое поведение домохозяйств. Подготовка курса лекций, семинаров и учебного пособия», 2001-2003 (грант Национального фонда подготовки кадров).
  • 2002 · «Социология потребления. Подготовка курса лекций, семинаров и учебного пособия», 2000-2002 (грант Национального фонда подготовки кадров).

Конференции (27)

Показать все
  • · 2022: Всероссийская научно-практическая конференция «Российское общество в период глобальной турбулентности» (Москва). Доклад: Факторы перехода к трезвому образу жизни в России: 2006–2020
  • · 2019: XX Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Социальный капитал россиян: типы и факторы
  • · 2019: 4th International Russia Longitudinal Monitoring Survey of HSE User Conference (Москва). Доклад: Economic return to the social capital in modern Russia
  • · 2015: VI Конференция РАИВО (Российской ассоциации исследователей высшего образования) (Москва). Доклад: Трудовые и образовательные планы студентов российских вузов
  • · 2015: “Экономика пороков и добродетелей” (Санкт-Петербург). Доклад: Alcoholic beverages use in modern Russia: factors of demand and consumption patterns
  • · 2014: The Cooperation and Conflict in the Family conference (Сидней). Доклад: What determine fertility in modern Russia?
  • · 2013: The 2013 International Academic Conference (Буэнос-Айрес). Доклад: Factors of alcohol consumption in Modern Russia
  • · 2013: XIV Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Пить или не пить: спрос на алкоголь в современной России
  • · 2013: The First International RLMS-HSE Users Conference (Москва). Доклад: Alcohol use in modern Russia: factors of demand and consumption patterns.
  • · 2012: The Fourth Asian Conference on Education (Осака). Доклад: Intergeneration educational mobility of age cohorts in Russia and URSS
  • · 2011: SASE 23rd Annual Conference Transformations of Contemporary Capitalism: Actors, Institutions, Processes (Мадрид ). Доклад: Labor market and housework: distribution of time in Russian households
  • · 2011: Sixth International Conference on Interdisciplinary Social Sciences (New Orleans). Доклад: Marriage Market in Modern Russia: factors affecting decision about marriage and divorce for men and women of different ages
  • · 2010: Econometrics of Healthy Human Ressources: Conference of Applied Econometric Association (Рим). Доклад: The return on investments into health in modern Russia: microeconomic analysis
  • · 2010: Юбилейная конференция, посвященная 15-летию «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения» (RLMS) (Москва). Доклад: Межпоколенная образовательная мобильность возрастных когорт в России
  • · 2010: Франко-российская научно-практическая конференция «Экономика, политика, общество: новые вызовы, новые возможности» (Москва). Доклад: Housework in modern Russia: typology and factors
  • · 2009: Всероссийская социологическая конференция "Образование и общество" (Москва). Доклад: Особенности рынка образовательных услуг.
  • · 2009: Capitalism in Crisis: What's Next? (Париж). Доклад: Social Differentiation of Youth in the Russian Professional Education and their Labor Aspirations.
  • · 2009: Зимняя школа факультета социологии ГУ-ВШЭ "Современная социология для современной России" (Подмосковье). Доклад: Мастер-класс по материалам базы данных Российского мониторинга экономики и здоровья (РМЭЗ, RLMS)
  • · 2009: Французско-российская неделя в Университете ПАриж-Уэст (Париж (Нантер)). Доклад: Le cumul d'emploi des enseignants-chercheurs russes: source de revenus ou optimisation des compétences?
  • · 2009: Социальные и экономические последствия реструктуризации экономики в России и Украине» («The Social and Economic Consequences of Economic Restructuring in Russia and Ukraine») (совместно с Университетом Болоньи и Немецким институтом экономических исследований (DIW)) (Москва). Доклад: Accessibility of Professional Education
  • · 2008: Тенденции развития образования: Придут ли новые учителя в школу? (Москва). Доклад: Муниципальная социальная политика в сфере образования: новые модели и региональные различия
  • · 2008: III Всероссийский социологический конгресс (Москва). Доклад: Потребление алкоголя в России: экономические и социальные факторы.
  • · 2008: III Всероссийский социологический конгресс (Москва). Доклад: Влияние «здорового образа жизни» на доходы и заболеваемость населения
  • · 2008: III Всероссийский социологический конгресс (Москва). Доклад: Трудовые практики преподавателей российских вузов
  • · 2007: Семья в потоке перемен: демографические вызовы социальной политике (Москва). Доклад: Моделирование факторов заключения и расторжения брака в современной России.
  • · 2007: РАВНЫЕ ПРАВА И РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Москва). Доклад: Профессиональное образование в России: социальные детерминанты неравенства доступа, мотивации и спроса
  • · 2006: Экономика образования: итоги мониторинга (Москва). Доклад: Рынок образовательных услуг: стратегии учащихся и преподавателей

Идентификаторы исследователя

Публикации (127)

Российская молодёжь:образование и наука

2017 · BOOK · ru

Издание посвящено анализу образовательного, трудового и научного потенциала российской молодежи. Представлены образовательные стратегии обучающихся в системе профессионального образования, трудовые планы молодых выпускников колледжей и вузов и их перспективы на рынке труда. Проанализированы отношение молодежи к науке и инновациям, занятость в сферах науки и образования. Материалы доклада основаны на результатах социологических обследований, проводимых Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ), – мониторинга экономики образования, мониторинга инновационного поведения населения, мониторинга рынка труда на- учных кадров высшей квалификации, исследования качества приема в российские вузы, а также данных федерального статистического наблюдения.

Determinants of Research Productivity: An Individual-level Lens

2016 · ARTICLE · en

The continuous growth of investment in R&D in Russia and the world increases the demand for optimal allocation of public funds to support the most productive scientific performers. These are, however, hard to conceptualize and measure. First, we need to consider the nature of research activity itself and, second, we need to evaluate a number of factors that influence such activities at the national, institutional and individual levels. One of the issues is motivation of academic personnel, who are considered to be the main producers of new knowledge. Therefore, it is necessary to analyse the employment characteristics of researchers, and develop adequate mechanisms to facilitate their scientific productivity. This paper aims to examine determinants of publication activity among doctorate holders employed in an academic sector in Russia. Data for the analysis was derived from a survey on the labour market for highly qualified R&D personnel conducted in 2010 by the HSE, within the framework of the OECD / UNESCO Institute for Statistics / Eurostat international project on Careers of Doctorate Holders (CDH). With the use of regression analysis, we assess the effects of scientific capital, international cooperation, employment, and socio-demographic characteristics of researchers on their productivity, which is measured through their total publication output as well as through the number of papers in peer-reviewed academic journals. The differences between factors were assessed for two generations of researchers – below 40 years old, and above. It was shown that the quality of scientific capital, measured through diversity of research experience, has a stronger impact on research productivity, rather than the age or other socio-demographic characteristics of doctorate holders. It was also demonstrated that direct economic stimuli and actual research productivity of researchers are weakly correlated. Consequently, we identified that a potentially winning strategy for universities and research institutions that want to improve their performance indicators would be to provide younger scholars with wider opportunities for professional growth, including intense global cooperation in the professional community.

DOI ↗ PDF ↗

Стиль жизни в отношении здоровья: имеет ли значение социальное неравенство?

2016 · ARTICLE · ru

В исследовании рассматриваются различные составляющие здорового образа жизни (занятия спортом, регулярность питания, отсутствие вредных привычек, таких как курение и злоупотребление алкоголем, и др.). На основе данных «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ» (The Russia Longitudinal Monitoring Survey — Higher School of Economics, RLMS-HSE)2 анализируются динамика приверженности населения России этим практикам на протяжении 2000−2014 гг., а также зависимость склонности к здоровому образу жизни от различных социально-экономических факторов. Кластерный анализ не опроверг гипотезу о наличии широкого спектра стилей жизни между полюсами наиболее и наименее здорового в зависимости от различий основных факторов, влияющих на здоровье. Таким образом, помимо двух крайних групп («здоровый» и «нездоровый» стиль жизни), удалось выявить ещё шесть, различающихся как индексом риска, так и преобладающим негативным фактором воздействия на здоровье. Регрессионный анализ показал значимое влияние социального класса на выбор стиля жизни в отношении здоровья (по сравнению с «нейтральным»), при прочих равных условиях, для всех стилей, кроме «умеренного риска». Модель с включением в качестве регрессоров дамми-переменных социальных классов оказалась лучше интерпретируема, чем та, где используются отдельные показатели социоэкономического статуса (образование, доход и профессиональный статус). Таким образом, для классов «высший» и «высший средний» наиболее характерны стили жизни «здоровый» и «профилактический»; для класса «средний средний» — «вредная работа», для обоих низших классов — стили «пассивный» и «курящий», для «низшего низшего» класса — «нездоровый» образ жизни, ассоциированный с высоким потреблением алкоголя.

PDF ↗

Факторы склонности к здоровому образу жизни

2016 · CHAPTER · ru

В исследовании на данных РМЭЗ-НИУ ВШЭ выделено два противоположных кластера по отношению к здоровому образу жизни. Кластер «современная успешная молодежь» характеризуется тем, что люди, которые в него входят, придерживаются норм здорового образа жизни, а именно: не курят, имеют слабую зависимость от алкоголя и придерживаются правильного питания. Противоположный кластер можно охарактеризовать как группу людей, абсолютно не придерживающихся правил здорового образа жизни, сильно курящих, имеющих сильную алкогольную зависимость и не совсем правильное питание. Промежуточные кластеры можно охарактеризовать как людей не пьющих и не курящих, но при этом не следящих за своим питанием. На попадание в кластер людей, которые ведут здоровый образ жизни, влияют семейный доход на душу каждого человека в семье, пол и проживание в городе. Все эти факторы говорят о том, что молодые жители городов, работающие на позициях специалистов или руководителей, более склонны вести здоровый образ жизни. Таким образом, социальная ситуация, в которой находятся эти люди, способствует установлению правильных взглядов на здоровье и образ жизни. Иная ситуация просматривается при анализе кластера тех, кто ведет нездоровый образ жизни. Попадание в этот кластер обусловлено полом и возрастом, однако наличие высшего или среднего образования, а также проживание не в областном центре, снижает склонность к нездоровому образу жизни.

PDF ↗

Неформальный брак в России в 2000–2014 гг.

2016 · CHAPTER · ru

Исследование показало, что с 2000 по 2012 г. популярность незарегистрированного союза выросла. Среди никогда не вступавших в брак в предыдущем году, за 15 лет доля вступавших в неформальный брак была почти в два раза выше, чем доля лю­дей, регистрировавших брак. Большинство состоящих в неформальном браке оста­ются в том же статусе, и только около 13% его регистрируют, а около 9% – растор­гают. Это свидетельствует о высоком уровне стабильности неформальных браков в России, что не подтверждает его функцию как тестового союза для последующей регистрации отношений. Факторы заключения и расторжения неформального брака различаются в разных половозрастных группах. В целом удалось выявить, что факторы, влияющие на вступление в неформальный брак по сравнению с за­регистрированным, можно охарактеризовать как «краткосрочные», так как среди них те характеристики партнеров, которые имеют значение для респондентов в краткосрочном периоде (например, внешность, коммуникабельность и т. п.). В то же время факторы, влияющие на вступление в зарегистрированный брак, скорее имеют «долгосрочный» характер (например, хорошее здоровье, наличие хороших жилищных условий и т. п.). Это наблюдение подтверждает предположение, что в России неформальный брак рассматривается скорее как нечто временное, проб­ное и несерьезное по сравнению с зарегистрированным браком. Подтвердилась гипотеза о том, что на Северном Кавказе люди менее склонны к вступлению в не­формальный брак в силу большей консервативности проживающего там народа и большей приверженности к традиционным семейным ценностям. Оказалось, что разведенные мужчины и женщины имеют больше шансов на вступление в любой брак, в то время как вдовые – только в неформальный. Что касается стабильности неформального брака, удалось выявить, что возраст оказывает положительное влияние на вероятность зарегистрировать свои отношения. Однако не нашлось подтверждения предположению о том, что наличие собственных детей повышает вероятность зарегистрировать неформальный брак.

PDF ↗

Информационный бюллетень "Мониторинг экономики образования"

2016 · BOOK · ru

Получены новые данные социологического опроса студентов и преподавателей вузов за 2014 г., по сопоставимым показателям исследована динамика. Были получены данные об изменении в 2014 г. позиций преподавателей по следующим направлениям: трудовые стратегии преподавателей и вторичная занятость; академическая активность; оценка распространенности плагиата среди студентов; отношение к новому закону об образовании. Также были изучены позиции учащихся вузов 2014 г. по следующим направлениям: образовательные стратегии; вторичная занятость; академическая активность; оценка активности студентов; отношение к плагиату; контроль знаний студентов; ресурсы студентов и их семей (время, семейный капитал, доходы семьи). Изучены также новые вопросы – о свободном времени, трудностях в обучении, участии в плагиате и других. Построены регрессионные модели, позволившие выявить факторы участия студентов в нечестных академических практиках, а также их трудовых и образовательных намерений.

PDF ↗

Информационный бюллетень "Мониторинг экономики образования"

2016 · BOOK · ru

В результате исследования были получены данные об изменении в 2014 г. позиций преподавателей профессиональных образовательных организаций по следующим направлениям: трудовые стратегии преподавателей и вторичная занятость; академическая активность (преподавательская и научная); оценка ресурсов профессиональных образовательных организаций; контроль знаний студентов; ресурсы преподавателей (время, личные доходы, информация, доходы семьи); оценка распространенности плагиата; отношение к новому закону об образовании. Изменения позиций обучающихся системы среднего профессионального образования были исследованы по следующим направлениям: образовательные стратегии; вторичная занятость; академическая активность; оценка активности студентов; отношение к плагиату; контроль знаний студентов; ресурсы студентов и их семей (время, семейный капитал, доходы семьи).

PDF ↗

What determines Students’ Intentions to Pursue a PhD in Russia?

2016 · ARTICLE · en

Economics of Education Monitoring data show that though 85% of students recognize the labor market benefits of having a PhD degree, the demand for doctoral education among Russian students decreased in 2010-2015 com­pared to 2006-2009. The intention to pursue a PhD is correlated with having a focus on building an academic career. It is important to mention that regression analysis has shown that a good academic environment at one’s uni­versity, one’s own commitment to one’s work and studies, and one’s parents’ human capital have a positive impact on one’s motivation to pursue a PhD.

PDF ↗

Информационный бюллетень "Мониторинг экономики образования"

2015 · BOOK · ru

В информационном бюллетене представлены результаты опроса российских школьников 9-х и 11-х классов в 2013 г. Анализ данных показал наличие существенных различий между семьями школьников в объеме семейного капитала, который оказывает влияние на образовательные достижения и намерения учащихся. Хотя большинство старшеклассников собирается поступать в вуз (86% одиннадцатиклассников и 65% девятиклассников), их решение зависит от уровня школьной подготовки, а также семейного капитала. Материал подготовлен в 2014 г. в рамках реализации проектов Минобрнауки России и Центра фундаментальных исследований НИУ ВШЭ, направленных на развитие мониторинга экономики образования.

PDF ↗

Информационный бюллетень "Мониторинг экономики образования"

2015 · BOOK · ru

В результате исследования были получены данные об изменении в 2013 г. позиций преподавателей системы профессионального образования по следующим направлениям: трудовые стратегии преподавателей и вторичная занятость; академическая активность (преподавательская и научная; оценка ресурсов учебного заведения; критерии хорошего преподавателя; оценка активности студентов; привлечение студентов к учебной и научной деятельности; отношение к плагиату; контроль знаний студентов; ресурсы преподавателей учебных заведений (время, личные доходы, информация, доходы семьи); оценка влияния ЕГЭ на повышение доступности образования; отношение к новому закону об образовании. Получены новые данные социологического опроса за 2013 г., по сопоставимым показателям исследована динамика. Изучены также новые вопросы – о контроле знаний, отношении к закону об образовании и других.

PDF ↗

Курсы (7)