DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Лепшокова Зарина Хизировна

Центр социокультурных исследований

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 15486
Публикаций
77
Языков
2
Наград
7
Конференций
15
Профиль Публикации (77) Курсы (7)

Профессиональные интересы

межэтнические отношенияаккультурация мигрантовпсихологическое благополучиесоциальная идентичностьиндивидуальные ценностиполитика мультикультурализма

Должности

  • Главный научный сотрудник — Центр социокультурных исследований
  • Доцент — Факультет социальных наук, Департамент психологии

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2008 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 16 лет.

Образование

  • 2011 · Кандидат психологических наук: Высшая школа экономики, специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии», тема диссертации: Взаимосвязь стратегий адаптации мигрантов с их психологическим благополучием
  • 2011 · Аспирантура: Высшая школа экономики, факультет: Психологии
  • 2008 · Специалитет: Российская академия правосудия, факультет: Юридический, специальность «Юриспруденция», квалификация «Юрист»
  • 2007 · Специалитет: Государственный университет гуманитарных наук, факультет: Психологии, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»

Опыт работы

  • · Департамент психологии, Факультет социальных наук, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • · 2015: Сентябрь н/в: Доцент
  • · 2011 – 2014: Сентябрь : Старший преподаватель
  • · Центр социокультурных исследований Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
  • · 2020: Январь н/в: Ведущий научный сотрудник
  • · 2012 – 2019: Январь : Старший научный сотрудник
  • · 2011: Июнь Декабрь
  • · 2011: : Младший научный сотрудник
  • · Англоязычная магистерская программа двух дипломов «Applied Social Psychology» (совместно с Университететом Тилубрга, Нидерланды), Департамент психологии, Факультет социальных наук, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • · 2011 – 2017: Сентябрь : координатор (менеджер)

Награды и поощрения

  • · Благодарность Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (август 2021)
  • · Надбавка за академическую работу (2019–2020, 2017–2018, 2014–2015, 2013–2014)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2025–2026, 2024–2025, 2023–2024)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2022–2023, 2021–2022, 2020–2021, 2018–2019)
  • · Надбавка за статью в зарубежном рецензируемом журнале (2015–2017)
  • · Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)Категория "Новые исследователи" (2012–2013)

Гранты и проекты

  • 2021 · Взаимная аккультурация мигрантов и принимающего населения: модели, методики, ключевые исследования и вызовы (РФФИ 2020-2021). Руководитель
  • 2022 · Социально-психологические последствия изменений на постсоветском пространстве: кросс-культурный и кросс-региональный анализ (ВШЭ ЦФИ 2020-2022).
  • 2022 · "Новая Русская Диаспора" 30 лет спустя: идентичность, социальный капитал, межкультурные отношения и психологическое благополучие (грант РНФ 2020-2022). Основной исполнитель
  • 2020 · Влияние цифровизации на социальный капитал и ценности российского общества (грант РНФ, 2018-2020). Основной исполнитель
  • 2019 · Эмпирическая проверка применимости политики мультикультурализма в России в контексте мирового опыта (грант РНФ, 2015-2019). Основной исполнитель
  • 2014 · Роль стратегий межкультурного взаимодействия в психологическом благополучии мигрантов и принимающего общества (грант РГНФ, 2012-2014). Руководитель
  • — · Социально-психологические последствия экономических и культурных изменений (Social and psychological consequences of economic and cultural change) (ВШЭ ЦФИ 2014). Исполнитель
  • — · Социокультурные факторы взаимной адаптации мигрантов и принимающего населения в регионах России. (ВШЭ ЦФИ 2014). Исполнитель
  • — · Социокультурные факторы взаимной адаптации мигрантов и принимающего населения в регионах России. (ВШЭ ЦФИ, 2013). Исполнитель
  • — · Социокультурные и психологические факторы экономической активности и психологического благополучия. (ВШЭ ЦФИ 2013). Исполнитель
  • 2013 · Взаимосвязь характеристик гражданской и религиозной идентичностей с экономическими представлениями и моделями экономического поведения. (грант РГНФ, 2012-2013). Исполнитель
  • 2013 · Study of psychological well-being and happiness (2012-2013). Project supervisor – M. Joshanloo; executors in Russia – Z. Lepshokova, T. Panusheva.
  • 2013 · Региональные особенности экономического сознания и поведения в Российской Федерации (ВШЭ ЦФИ 2011). ИсполнительStudy of psychological well-being and happiness (2012-2013). Project supervisor – M. Joshanloo; executors in Russia – Z. Lepshokova, T. Panusheva.
  • 2012 · Взаимосвязь компонентов психологической структуры социального капитала и установок экономического поведения. (грант РГНФ, 2011-2012). Исполнитель

Конференции (15)

Показать все
  • · 2022: V Всероссийская научно-практическая конференция “Позитивный опыт регулирования этносоциальных и этнокультурных процессов в регионах Российской Федерации” (Казань). Доклад: Аккультурация и психологическое благополучие этнического большинства и меньшинства постсоветских стран: роль идеального и реального мультикультурализма
  • · 2022: XXIII Ясинская (Апрельская) конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Inclusive VS Exclusive: perceived contexts, identities, and intercultural attitudes of Russians in post-Soviet countries
  • · 2022: 12th Conference International Academy of Intercultural Research (Rapperswil-Jona). Доклад: Adaptation and Testing the Revised Multicultural Ideology Scale (MCI-r) in Russia
  • · 2021: Беженцы в России: социально-психологические проблемы и возможные пути решения (Москва). Доклад: Беженцы в мировом и российском контекстах: результаты социально-психологических исследований
  • · 2021: Социальная психология:вопросы теории и практики (Москва). Доклад: Аккультурация и психологическое благополучие этнического большинства и меньшинства Эстонии: идеальный VS реальный мультикультурализм
  • · 2021: V Международная научная очно-заочная конференция «Этнос и культура в эпоху глобализации» (Сухуми). Доклад: Благополучие русских на постсоветском пространстве: роль этнической идентичности и диаспорной активности
  • · 2020: Научный семинар "Культура имеет значение" (Москва). Доклад: Проверка гипотезы контакта на постсоветском пространстве: мета-анализ
  • · 2020: VII Международная научная конференция "Culture in Society, Between Groups and Across Generations" (Москва). Доклад: Аккультурация и адаптация советского и постсоветского поколений этнических русских в Азербайджане, Грузии, Латвии и Таджикистане
  • · 2020: V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием памяти М.Ю. Кондратьева (Москва). Доклад: Связь этнической дискриминации в сети c самоуважением и этническим активизмом в онлайн и офлайн контекстах
  • · 2019: Миграция в России и современном мире: проблемы, перспективы, практические решения (Москва). Доклад: Воспринимаемая инклюзивность социального контекста, аккультурация и адаптация внутренних мигрантов в Москве
  • · 2019: VI International Conference «Culture in Society, between Groups and across Generations» (Москва). Доклад: Two Ways Towards Life Satisfaction Of Migrants: A Case When Both Integration And Separation Behavior Can Be Adaptive
  • · 2019: ХХ Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Межкультурные отношения в республиках Северного Кавказа
  • · 2019: The Migration Conference 2019 (Бари). Доклад: Multiple Identities, Acculturation, and Adjustment of Migrants from the North Caucasus in Moscow. A Network Analysis
  • · 2018: V Международная научная конференция "Culture in society, between groups and across generations" (Москва). Доклад: The Role Of Social Disidentification In Acculturation Preferences Of Ethnic Russian Minority And Indigenous People In Kabardino-Balkar Republic
  • · 2018: the International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP) Congress 'Multiculturalism in global perspective' (Гуэльф). Доклад: Perceived inclusiveness of the social context, acculturation and adaptation: the case of migrants from the North Caucasus in Moscow

Идентификаторы исследователя

Публикации (77)

Методика оценки вовлеченности в использование информационно-коммуникационных технологий

2026 · CHAPTER · ru

Цель данной работы состояла в разработке и апробации методики, позволяющей оценить степень вовлеченности в использование индивидом информационно-коммуникационных технологий в различных сферах жизни. В статье описаны этапы создания и валидизации авторской методики. Структура методики верифицировалась на выборке 859 респондентов. Валидность методики оценивалась на выборке, в которую вошел 171 респондент. В статье приводятся результаты эксплораторного факторного анализа, конфирматорного факторного анализа. Хорошие результаты конфирматорного факторного анализа указывают на наличие надежности-согласованности методики. Финальный вариант методики включает 4 шкалы: «Экономические действия в интернете», «Коммуникация в социальных сетях», «Использование смартфона», «Разнообразие сфер использования ИКТ». Также была проведена оценка эмпирической и внешней валидности данной методики, в результате которой мы получили подтверждение данных видов валидности у разработанной методики. Методика приложена к данной главе и может использоваться как в исследовательских, так и в прикладных целях.

PDF ↗

СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЁЖИ: КОНТЕКСТУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

2025 · ARTICLE · ru

Несмотря на стереотип о пассивности российской молодёжи по отношению к социальным проблемам, в реалиях современной России заметна обратная тенденция, во многом наблюдаемая в пределах неполитической активности молодых людей. В рамках настоящего исследования рассмотрению подлежала социальная активность молодёжи, её связь с социальной ответственностью, а также с социальным контекстом страны через призму восприятия этого контекста и установок по отношению к нему. С точки зрения восприятия и установок особое внимание обращено на изучение роли воспринимаемого «реального» и ожидаемого «идеального» социальных контекстов, а также их расхождения в социальной активности и ответственности российской молодёжи. Выборка исследования, проведённого в 2021 г. посредством онлайн-опроса, включила 821 россиянина в возрасте от 15 до 35 лет (285 мужчин и 536 женщин) преимущественно из Москвы и Казани. Авторская методика охватывала три ключевые сферы социальной активности: экологию, социальное неравенство и политику. Для оценки воспринимаемого и ожидаемого социального контекста страны, а также уровня социальной ответственности использовались валидированные шкалы. Полученные результаты подчеркнули важность влияния воспринимаемого «реального» и ожидаемого «идеального» контекста страны на уровень социальной активности молодёжи. Так, респонденты, оценивающие «реальный» социальный контекст как проблемный и отмечающие отношение государства к проблемам экологии, социального неравенства и политики как недостаточное, отличаются высоким уровнем социальной активности. В то же время ожидаемый «идеальный» контекст не связан с социальной активностью напрямую, но он оказывает влияние на неё через социальную ответственность. Более того, в результате анализа данных было выявлено: чем больше расхождение между ожидаемым «идеальным» и воспринимаемым «реальным» контекстами страны, тем выше социальная активность молодёжи.

DOI ↗ PDF ↗

Разработка и апробация Шкалы позитивного отношения к Интернету

2025 · ARTICLE · ru

Цель. Создание и апробация «Шкалы позитивного отношения к Интернету». Контекст и актуальность. На данный момент нет инструментария, который позволял бы измерять уровень позитивного отношения к Интернету у молодых людей, которые сильнее всего подвержены влиянию цифровизации. Настоящее исследование призвано восполнить данный пробел путем создания и апробации на русскоязычной выборке «Шкалы позитивного отношения к Интернету». Участники. В общей сложности в двух этапах исследования приняло участие 305 респондентов (124 мужчины и 181 женщина) в возрасте от 18 до 35 лет, в основном проживающие в крупных городах-миллионниках. Методы. Были использованы эксплораторный и конфирматорный факторные анализы в целях уточнения количества пунктов и факторов шкалы. Также использовались описательные статистики, α-Кронбаха и корреляционный анализ для установления валидности шкалы. Статистическая обработка проводилась с помощью программного обеспечения Jamovi 2.4.11 и RStudio. Результаты. Была разработана и апробирована авторская «Шкала позитивного отношения к Интернету» (α-Кронбаха=0,90). В результате эксплораторного факторного анализа были выделены три субшкалы: «Глобальная польза Интернета для человечества» (α-Кронбаха=0,86), «Интернет и психологическое благополучие» (α-Кронбаха=0,82), «Интернет и межличностная коммуникация» (α-Кронбаха=0,89). С помощью конфмирматорного факторного анализа была подтверждена на полученных данных трехфакторная структура шкалы (CFI = 0,900; SRMR = 0,067; RMSEA = 0,056). Были доказаны конвергентная, дивергентная и дискриминантная валидности шкалы. Также была доказана инвариантность шкалы по полу. Основные выводы. Авторская «Шкала позитивного отношения к Интернету» является надежным и валидным инструментом, который может применяться в целях установления аттитюдов личности к Интернету, а также определения характера опыта взаимодействия индивида с Интернетом и его субъективных переживаний от нахождения в сети.

The Role of Values in the Psychological Well-Being of Residents Across Different Regions of Russia

2025 · ARTICLE · en

Данная статья посвящена изучению важной для любого общества проблеме – выявлению ценностей, оказывающих эффект на психологическое благополучие людей. Авторы фокусируются на кросс-региональном сравнении, поскольку в ранее проведенных исследованиях отмечается роль регионального контекста как в выраженности ценностей, так и в психологическом благополучии жителей регионов. Это позволяет предположить, что существуют как универсальные, так и регионально-специфические особенности паттернов взаимосвязей ценностей с психологическим благополучием жителей разных регионов России. Выборку исследования составили представители русской этнической группы двух российских регионов – Московского региона (N = 318) и Краснодарского края (N = 407). Мы анализировали выраженность 10 ценностей и показатели психологического благополучия (самоуважение и удовлетворенность жизнью), при этом контролировали возраст, пол, образование, доход респондентов. Для анализа мы использовали ANOVA и иерархическую регрессию. Полученные результаты показали, что психологическое благополучие значимо выше у русских Краснодарского края в сравнении с русскими Московского региона. Это может быть связано с климатическими особенностями данного региона и развитой рекреационной индустрией. Ценности Самостоятельности, Безопасности и Конформизма более выражены у русских Московского региона, а ценности Стимуляции, Гедонизма, Достижения и Благожелательности, напротив, имеют большее значение для русских Краснодарского края. Выявленные различия являются статистически значимыми. Выраженность ценностей Власть, Традиция и Универсализм не имеет значимых региональных различий. Универсальной для двух регионов являлась позитивная взаимосвязь ценности Самостоятельность с самоуважением и ценности Традиция – с удовлетворенностью жизнью русских. К кросс-региональной специфике можно отнести позитивную взаимосвязь ценностей Благо желательность и Конформизм с психологическим благополучием у русских Московского региона и позитивную взаимосвязь ценностей Универсализм, Безопасность и Достижения с психологическим благополучием русских Краснодарского края. Данные показывают, что в сложной современной ситуации, связанной с воспринимаемой опасностью для страны, ценности, которые ориентированы на самозащиту и избегание тревоги, – Традиция, Конформизм и Безопасность – предсказывают психологическое благополучие русских в регионах России. Также результаты исследования показывают значимость региональных особенностей в понимании ценностных оснований психологического благополучия.

DOI ↗ PDF ↗

An examination of the relationship between cultural distance and acculturation preferences in six post-Soviet societies

2025 · ARTICLE · en

This study examines the relationship between perceived cultural distance and acculturation preferences of ethnic majority groups and a minority group in six post-Soviet societies: Armenia, Estonia, Georgia, Kazakhstan, Kyrgyzstan and Tajikistan. We surveyed ethnic Russians (the ethnic minority) and members of the majority groups in each society. The total number of respondents was 3271 people. After the collapse of the Soviet Union, the status of the Russian population in these republics changed from being the dominant group in the Soviet Union to an ethnic minority group in the newly independent countries. To take into account contextual features, we evaluated the permeability of ethnic boundaries for ethnic Russians, which vary across different post-Soviet republics. We found that in the samples of the national population and one ethnic minority (Russians), the closer the cultural distance, the higher the perceived permeability of boundaries. However, among the national population, a closer cultural distance to Russians is positively associated with the desire to segregate them, while among Russians, a closer cultural distance to the national population is associated with a desire to integrate.

DOI ↗ PDF ↗

Factors of Digital Overload among Russian Teachers

2025 · ARTICLE · en

Цифровая трансформация образования, ускоренная пандемией COVID-19, привела к росту нагрузки на учителей, спровоцировав цифровую перегрузку – состояние, характеризующееся когнитивным истощением и нарушением баланса между работой и личной жизнью. Цель исследования – эмпирически проверить комплексную модель организационно-средовых и индивидуально-личностных факторов цифровой перегрузки учителей и ее потенциального влияния на намерение уволиться. На выборке из 314 педагогов (96% – женщины, средний возраст – 45 лет) проведен опрос с использованием шкал для оценки цифрового климата организации, цифровой компетентности, цифровой вовлеченности, цифровой самоэффективности, цифровой перегрузки и вопроса о намерении уволиться. Данные анализировались с помощью путевого анализа с оценкой непрямых эффектов. Результаты исследования подтвердили наличие положительной связи между цифровой перегрузкой учителей и их намерением уволиться. Поддерживающий цифровой климат образовательной организации как организационно-средовой фактор не оказал значимого эффекта на цифровую перегрузку, что противоречит предыдущим исследованиям. Однако довольно ярко проявили себя индивидуально-личностные факторы. Так, цифровая самоэффективность учителей снижала уровень их цифровой перегрузки, тогда как цифровая вовлеченность в работу с цифровыми образовательными ресурсами повышала. Более того, цифровая компетентность и цифровая вовлеченность снижали цифровую перегрузку через высокий уровень цифровой самоэффективности. Любопытно, что цифровая вовлеченность в использование цифровых образовательных ресурсов напрямую усиливала цифровую нагрузку, а через высокий уровень цифровой самоэффективности понижала. Эти и другие результаты исследования обсуждаются в контексте результатов ранее проведенных исследований, акцентируя внимание на их практической значимости.

DOI ↗ PDF ↗

Probing the Personal and Social Worries of Belarusians: A Mixed Methods Study

2025 · ARTICLE · en

The purpose of this study is to identify the worries of Belarusian citizens in the context of economic, political, cultural, and global changes. Based on data obtained from semi-structured interviews in December 2024 (N = 43, including 29 women and 14 men, aged 18 to 66 years, all were citizens of Belarus), current worries were identified, including concerns about the health of loved ones, economic instability, uncertainty about the future and the fate of children, as well as national and global threats such as migration, loss of traditions, environmental disasters, and the development of artificial intelligence. Content analysis of the participants’ responses allowed them to be structured for the next stage of quantitative analysis, limiting subjectivity in the interpretation of the wording and comparing the results across the entire sample. The results have revealed marked gender differences: women are more likely to express anxiety about socio-economic and existential issues, while men are more likely to express anxiety about cultural identity and uncertainty. Of particular importance are the cultural and linguistic situation and the identities of Belarusians at different levels, which influence the perception of threats. The authors emphasize the importance of further studying the interrelationships between worries, values and psychological health in order to understand social attitudes in the country. The article fills an existing gap in research on the worries of Belarusians and offers a systematic approach to their analysis.

DOI ↗

Адаптация методики мультикультурных стилей идентичности на русский язык

2024 · ARTICLE · ru

Актуальность. Интеграция в исследованиях показала себя как наиболее адаптивная стратегия аккультурации для этнических меньшинств и иммигрантов. Тем не менее, есть недостаток понимания, как именно индивид управляет своими культурными идентичностями в процессе интеграции, и как это влияет на адаптацию. Согласно концепции мультикультурных стилей идентичности (Ward et al., 2018) человек может управлять своими культурными идентичностями либо соединяя их в единую непротиворечивую идентичность (гибридный стиль идентичности), либо переключаясь между идентичностями в зависимости от социального контекста (чередующийся стиль идентичности). Такой подход является многообещающим в исследованиях аккультурации, а перевод и адаптация соответствующей методики позволит использовать ее в исследованиях адаптации русскоязычных иммигрантов и этнических меньшинств. Цель. Адаптация методики мультикультурных стилей идентичности на русский язык. Методы. Авторами были произведены прямой и обратный перевод методики на русский язык и коррекция пунктов после анализа результатов когнитивных интервью. Затем на базе проведенного социально-психологического исследования на выборке 197 российских евреев была произведена оценка факторной структуры опросника, его надежности и конструктной валидности. В исследовании была использована методика мультикультурных стилей идентичностей (Ward et al., 2018). Для оценки ее конструктной валидности были использованы шкала интеграции методики оценки аккультурационных стратегий Дж. Берри из опросника проекта MIRIPS (Взаимные межкультурные отношения в поликультурных обществах) (Berry, 2017), вопросы для измерения воспринимаемой этно- и религиозно-национальной несовместимости идентичностей (Verkuyten, Martinovic, 2012) и методика для измерения воспринимаемой культурной дистанции (Galchenko, Van de Vijver, 2007). Результаты. Адаптированная методика мультикультурных стилей идентичности показала двухфакторную структуру (наличие гибридного и чередующегося стилей), что соответствует оригинальной методике, высокую надежность шкал опросника и конструктную валидность, подтвержденную корреляциями шкал опросника с другими методиками и дискриминантной валидностью относительно шкалы интеграции. Выводы. Методика мультикультурных стилей идентичности была успешно адаптирована на русский язык и может быть использована в исследованиях адаптации русскоязычных иммигрантов и этнических меньшинств.

DOI ↗ PDF ↗

Ideal and Real Multiculturalism in Post-Soviet Countries: Relationship with Mutual Acculturation and Psychological Well-Being among Ethnic Majorities and Minorities

2024 · ARTICLE · en

В статье раскрывается социально-психологический взгляд на мультикультурализм как субъективное отражение социокультурного контекста на уровне установок и восприятия. Разграничиваются понятия идеального (ожидаемого) и реального (воспринимаемого) мультикультурализма и исследуется их связь с аккультурационными предпочтениями и психологическим благополучием представителей этнического меньшинства и большинства. Исследование проведено на представителях русского этнического меньшинства (N=746) и этнического большинства (N=754) Казахстана, Кыргызстана и Эстонии. Общий объем выборки составил 1500 респондентов. Методологию исследования составили прескриптивная и дескриптивная версии шкалы мультикультурной идеологии, шкалы для измерения аккультурационных стратегий этнического меньшинства и аккультурационных ожиданий этнического большинства, а также шкалы для измерения уровня удовлетворенности жизнью и самоуважения. В результате анализа выяснилось, что универсальной основой удовлетворенности жизнью представителей русского этнического меньшинства и этнического большинства всех исследуемых постсоветских стран является реальный (воспринимаемый) мультикультурализм, а не абстрактные установки в отношении принятия мультикультурной идеологии. Более того, реальный, воспринимаемый русскими, мультикультрализм проявил себя и как универсальная основа выбора ими стратегии интеграции. У представителей этнического большинства реальный, воспринимаемый ими, мультикультурализм проявил себя основой интеграции или ассимиляции русских в зависимости от контекста. У казахов и киргизов он лег в основу интеграции русских, тогда как у эстонцев в основу ассимиляции русских. Эти и другие результаты исследования обсуждаются через призму социокультурных контекстов Казахстана, Кыргызстана и Эстонии, а также через призму принципиальных различий между идеальным и реальным мультикультурализмом. Завершается статья объяснением практической ценности тестируемой модели для диагностики межкультурных отношений в поликультурных обществах.

DOI ↗ PDF ↗

Этническая идентичность

2023 · CHAPTER · ru

Этни́ческая иденти́чность, результат когнитивно-эмоционального процесса самоопределения индивида в конкретном социальном контексте и социальном пространстве относительно многих этносов. В этнологии и социальной антропологии под этнической идентичностью понимают осознание человеком или группой своей принадлежности к этнической общности (племени, народу, нации и др.). Этническая идентичность в психологии – не только осознание, но и восприятие, понимание, оценивание, переживание своей принадлежности к этнической общности.

Курсы (7)