DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Бочавер Александра Алексеевна

Институт образования

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 22910
Публикаций
84
Языков
1
Наград
8
Конференций
36
Профиль Публикации (84) Курсы (7)

Профессиональные интересы

интернетсоциальная психологияпсихология личностипсихология развитияподростковый возрастметафоражизненный путь личностижизненная траекторияпсихология средынарративсоциализацияинтернет-коммуникациисоциальные сетипсихология образованиябуллингкибербуллингагрессиягородская средаблагополучие

Должности

  • Старший научный сотрудник — Институт образования, Центр исследований современного детства
  • Ведущий научный сотрудник — Институт образования, Центр исследований современного детства
  • Директор центра — Институт образования, Центр исследований современного детства
  • Доцент — Институт образования, Департамент образовательных программ

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2015 году.

Образование

  • 2025 · Доктор психологических наук: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
  • 2010 · Кандидат психологических наук: Психологический институт Российской академии образования
  • 2004 · Специалитет: Московский государственный психолого-педагогический университет, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»

Опыт работы

  • · 01.09.2015 15.01.2016 Доцент 02.07.2012 17.02.2015 Педагог-психолог 12.04.2010 30.06.2012 Старший научный сотрудник 18.01.2010 09.04.2010 педагог-психолог 02.07.2008 30.09.2009 Педагог-психолог 01.11.2004 01.02.2007 Аспирант 09.09.2004 01.11.2004 Педагог-психолог

Награды и поощрения

  • · Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (январь 2024)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарность научного руководителя Института образования НИУ ВШЭ (декабрь 2020)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (сентябрь 2020)
  • · Надбавка за академическую работу (2020–2021)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2024–2025, 2023–2024)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2022–2023, 2021–2022)
  • · Надбавка за регулярные публикации в международных рецензируемых научных изданиях (2025–2030)

Гранты и проекты

  • 2024 · РНФ, 2022-2024, 2025-2026 "Развитие самостоятельности детей и подростков в образовании" (исполнитель)
  • 2021 · Фонд президентских грантов, 2020-2021 "Страна троллей или нет" (руководитель)
  • 2021 · РФФИ, 2019-2021 "Школьный буллинг: предикторы и последствия" (руководитель)
  • 2021 · РНФ, 2019-2021 "Использование цифровых следов для изучения факторов, связанных с психологическим благополучием учащихся" (исполнитель)
  • — · РФФИ, 2019, Экспансия "Развитие поведенческой автономии подростков и родительский контроль на примере независимых перемещений по городу" (исполнитель)
  • 2017 · РГНФ, 2015-2017 «Траектории жизненного пути в подростковом возрасте: модели оптимального выбора» (руководитель)
  • 2017 · РНФ, 2014-2017, 2018-2019 "Психология дома как жизненной среды человека" (исполнитель)
  • — · Департамент образования г. Москвы, 2012 «Оценка риска возникновения ситуаций буллинга в среде школьников» (руководитель)

Конференции (36)

Показать все
  • · 2025: II Всероссийская научная конференция «Социокультурные трансформации в сообществах Севера и Арктики» (Москва). Доклад: Мосты и разрывы: стратегии молодежной мобильности в Арктике
  • · 2024: 20th Conference of the International Society for Theoretical Psychology "Theory as engagement" (Белград). Доклад: School bullying as a communal coping with stress of school community
  • · 2023: Форум имени А.А. Высоковского (Москва). Доклад: Развитие подростковой самостоятельности через призму городских перемещений
  • · 2023: XIV Международная конференция исследователей высшего образования (конференция ИВО) "Студенческий опыт в современном университете: от абитуриента до выпускника" (Москва). Доклад: Практики поддержки молодёжи при совершении образовательных выборов
  • · 2023: Re-discovering Youths Today: Identity, Subculture, Psychosocial Functioning, and Service Needs (Гонконг). Доклад: The role of autonomy in emerging adults’ successful and unsuccessful life choices: balancing between profession and relationships
  • · 2018: Conference of Society for Research in Adult Development (Лондон). Доклад: How home environment and dormitory help first-year students in adapting to university
  • · 2018: 19th Conference on Personality (ZADAR). Доклад: Home Environment and Inhabitants’ Forgiveness
  • · 2018: European Association for Research on Adolescence Congress (Гент). Доклад: Home friendliness and positive functioning in adolescence
  • · 2018: European Association for Research on Adolescence Congress (Гент). Доклад: Street activities among Russian adolescents in different generations
  • · 2018: European Association for Research on Adolescence Congress (Гент). Доклад: Cyberbullying among Russian adolescents
  • · 2018: European Association for Research on Adolescence Congress (Гент). Доклад: Education, ways of coping, and life trajectories among Russian adolescents
  • · 2018: Ананьевские чтения – 2018: Психология личности: традиции и современность (Санкт-Петербург). Доклад: ДЕТСКАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ И ОСВОЕНИЕ УЛИЧНОГО ПРОСТРАНСТВА
  • · 2018: Ананьевские чтения – 2018: Психология личности: традиции и современность (Санкт-Петербург). Доклад: ЧТО ПОБУЖДАЕТ МОЛОДЕЖЬ ВЫХОДИТЬ ИЗ ДОМА?
  • · 2018: Подросток в мегаполисе: среда возможностей (Москва). Доклад: Круглый стол о школьном буллинге
  • · 2017: Всероссийская юбилейная научная конференция «Фундаментальные и прикладные исследования современной психологии: результаты и перспективы развития», посвященная 45-летию ИП РАН и 90-летию со дня рождения его создателя и первого директора Б.Ф. Ломова (Москва). Доклад: Образ дома и моральные мотивы обитателей: взаимное влияние
  • · 2017: Ананьевские чтения — 2017 преемственность в психологической науке: В.М. Бехтерев, Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов (Санкт-Петербург). Доклад: Домашняя среда и отношение к справедливости
  • · 2017: Саморегуляция личности в контексте жизнедеятельности (Омск). Доклад: Связь релевантности домашней среды и выбора копинг-стратегий
  • · 2017: Саморегуляция личности в контексте жизнедеятельности (Омск). Доклад: Связь релевантности домашней среды и выбора копинг-стратегий
  • · 2017: 14th European conference on Psychological Assessment (Lisbon). Доклад: Home Attachment as a Psychosocial Phenomenon: How to Measure?
  • · 2017: 14th European conference on Psychological Assessment (Lisbon). Доклад: Development of the Relevance of the Home Environment Questionnaire
  • · 2017: 18th European Conference on Developmental Psychology (Утрехт). Доклад: Home Environment Impacts on the Students’ Well-being During Their Transition to University
  • · 2017: ГОД ЭКОЛОГИИ В РОССИИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ (Москва). Доклад: Взаимовлияние дома и его обитателей (на примере моральных мотивов)
  • · 2016: Inpact 2016 International Psychological Conference and Trends. Доклад: The contribution of home attachment to mental health
  • · 2016: Inpact 2016 International Psychological Conference and Trends. Доклад: Impact of the dwelling functionality on the home attachment
  • · 2016: EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN ADULT DEVELOPMENT (ESRAD) SYMPOSIUM 2016 (Гаага). Доклад: Home representation among Russian youth and adults
  • · 2016: EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN ADULT DEVELOPMENT (ESRAD) SYMPOSIUM 2016 (Гаага). Доклад: How the home attachment contributes to the mental well-being in youth and adults
  • · 2016: Личность и бытие: человек как субъект социокультурной реальности (Сочи). Доклад: ОБРАЗ ДОМА И УСТОЙЧИВОСТЬ ЛИЧНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  • · 2016: Личность и бытие: человек как субъект социокультурной реальности (Сочи). Доклад: ПРИВЯЗАННОСТЬ К ДОМУ И ГРАФИЧЕСКАЯ СХЕМА ДОМАШНЕГО ПРОСТРАНСТВА
  • · 2016: IY Международная научная конференция Психология стресса и совладающего поведения: ресурсы, здоровье, развитие (Кострома). Доклад: ДОМАШНЯЯ СРЕДА И ЛИЧНОСТНАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  • · 2016: Личность и бытие: человек как субъект социокультурной реальности (Сочи). Доклад: БУДУЩЕЕ КАК КОМПОНЕНТ ЖИЗНЕННОЙ ТРАЕКТОРИИ: ВЗГЛЯД СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ
  • · 2016: 31st International Congress of Psychology (Yokohama). Доклад: Life course trajectory: an attempt of empirical modelling of life designing through the adolescence
  • · 2016: 31st International Congress of Psychology (Yokohama). Доклад: The "Risk of bullying" questionnaire: a new tool for risk of school bullying evaluation
  • · 2015: 17th European Conference on Developmental Psychology (Брага). Доклад: WHAT DO RUSSIAN ADOLESCENTS EXPECT AND RECEIVE FROM THEIR HOME ENVIRONMENTS ?
  • · 2015: 17th European Conference on Developmental Psychology (Брага). Доклад: HOME IN EARLY AND LATE ADULTHOOD: PERCEPTION AND FUNCTIONS
  • · 2015: Inpact 2015 International Psychological Conference and Trends (Любляна). Доклад: How do home environments contribute to the mental health: case of Russian adolescents
  • · 2015: Inpact 2015 International Psychological Conference and Trends (Любляна). Доклад: Home as a personal space and a source of well-being: horizons and description

Идентификаторы исследователя

Публикации (84)

Дом и его обитатели: психологическое исследование

2018 · BOOK · ru

Монография продолжает обсуждать тему взаимодействия человека с его домом – почему дом и его обитатели похожи друг на друга и что это им дает? В серии эмпирических исследований показано, какие стратегии совладания с трудными ситуациями усиливаются, если дом дружествен обитателям; как его качества сопряжены с моральными мотивами, отношением к справедливости и переживанием благодарности; как влияют друг на друга уютный дом и семейная атмосфера; каким видится дом извне и что мотивирует обитателей его покидать; наконец, как дом проявляет свою поддержку в трудных жизненных ситуациях развода, умирания, усыновления ребенка. Книга написана ясным, живым языком, снабжена большим количеством иллюстраций и глоссарием. Издание может быть рекомендовано специалистам в области психологии личности, семейной и прикладной психологии, антропологии, культурологии, дизайна и архитектуры, студентам, изучающим психологию и широкому кругу читателей.

PDF ↗

ВНЕДОМАШНЕЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ИСТОЧНИК УДОВЛЕТВОРЕНИЯ БАЗОВЫХ И ВЫСШИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ

2018 · ARTICLE · ru

Анализируются субъективные представления о внешних и внутренних причинах повседневного выхода из дома и связи этих представлений с показателями привязанности к дому, а также функциональности и релевантности домашней среды. Рассматриваются символическое и обыденное значения пересечения границы “дом–не дом”. Идентифицируются основные внутренние и внешние причины повседневного выхода из дома у современных молодых людей. Опрос 245 респондентов показал, что внутренние и внешние причины выхода из дома связаны с тем, насколько домашняя среда удовлетворяет базовые и высшие потребности обитателей, функциональна и релевантна их запросам, а также имеют гендерные особенности. Показана полимодальность взаимоотношений человека со своим домом: дом видится средой, в которой можно удовлетворить базовые потребности, и если это происходит, то основными причинами выхода из дома служат аттракторы, сулящие удовлетворение высших потребностей. Если базовые потребности в домашней среде фрустрированы, человек ищет альтернативных пространств для их удовлетворения. Аргументируется теоретическая позиция о том, что дом не универсален в качестве ресурса для удовлетворения всех потребностей: для поддержания баланса человеку помимо дома требуется доступ к другим средам.

DOI ↗ PDF ↗

Взросление пятиклассников: 1960‑е vs 2010-е

2017 · ARTICLE · ru

В течение 12 недель проводилось наблюдение поведения учащихся в 5‑м классе московской школы, выполненное как повторение аналогичного проекта середины 1960-х [Эльконин, Драгунова, 1967]. Поскольку результаты наблюдения в оригинальном исследовании не были представлены в тексте, а отразились лишь в индивидуальных описаниях 13 школьников, была проведена процедура выделения признаков, по которым велось наблюдение. Эти признаки группировались в «сферы»: подросток в кругу сверстников, в домашней жизни и в школе. Ключевой характеристикой поведения были индикаторы появления у школьников чувства взрослости: стремления к взрослому — свободному и ответственному — поведению. Эти признаки легли в основу программы наблюдений в 2016 г. Выявлено существенно большее разнообразие моделей поведения подростков по сравнению с исходным исследованием и поставлена под сомнение линейная схема смены ценности учебной работы на ценность общения со сверстниками (интимно-личностного общения). Обнаружено, что ценность учебы сохраняется у большинства пятиклассников наряду со стремлением к общению или без такового. Возможно, значимость учебы связана с ее поддержкой семьей и школой, что характерно для данного контингента детей. Выделены четыре типа учащихся в зависимости от наличия или отсутствия признаков заинтересованного отношения к учебе и общению. В статье приведены фрагменты протоколов, которые велись по время наблюдения, а также фрагменты полуструктурированных интервью. Сформулированы гипотезы о связи протекания перехода к подростковому возрасту с особенностями семьи и образовательной организации и спроектировано продолжение наблюдений за поведением школьников с различным бэкграундом.

DOI ↗ PDF ↗

Образ дома и моральные мотивы обитателей: взаимное влияние

2017 · CHAPTER · ru

Статья посвящена изучению связи образа дома и моральных мотивов в юношеском возрасте. Проверялись гипотезы о том, что 1) чем выше дружественность домашней среды, тем сильнее выражены моральные мотивы обитателей и 2) эта связь модерирована полом. В исследовании приняли участие 550 студентов (25% мужского пола) разных специальностей, обучающихся в московских университетах Mвозраст =20,6, SDвозраст =2,3. Для исследования образа дома использовались многошкальные опросники Функциональность домашней среды и Релевантность домашней среды (Нартова-Бочавер и др., 2015, 2017), для изучения выраженности моральных мотивов - опросник Модель моральных мотиваций (Mora Motives Model (MMM) scale) (Janoff-Bulman, Carnes, 2013). Обнаружено, что дружественность образа дома действительно связана с моральными мотивами, однако регрессионный анализ показал разнонаправленность этой связи в мужской и женской подвыборках: если у юношей дружественный дом вносит вклад в выраженность моральных мотивов, то у девушек, напротив, моральные мотивы вносят вклад в формирование дружественного образа дома. Результаты обсуждаются с учетом повседневных практик персонализации домашней среды и актуализации уровня образа дома.

PDF ↗

The Future Prospects of Modern Adolescents in the Life Course Perspective

2017 · ARTICLE · en

The article examines trends in theoretical and applied concepts about the adolescent period and in particular about how adolescents develop life goals. We discuss the blurring of the boundaries of adolescence, the postponement of life decisions, and the difficult process of separating from parents as trends in modern adolescent life. Certain features of modern society (transitivity and its consequences) complicate the ability of adolescents to plan their lives and lead them to apply tactical thinking to their lives as opposed to strategic thinking. We examine the role that the family and in particular the culture of discussing the future can play in helping adolescents plan their lives.

DOI ↗ PDF ↗

Уличный досуг детей и подростков

2017 · ARTICLE · ru

Статья посвящена содержанию и роли уличного досуга в социализации детей и подростков в разных поколениях. Представлены результаты контент-анализа данных опроса 251 респондента разного возраста, проведенного c использованием двух специально разработанных анкет. Рассматриваются основные занятия, конституирующие детский уличный досуг. Выделены пять основных категорий: игры (с правилами, спортивные, сюжетно-ролевые и др.); исследование окружающей среды (эксперименты, поиски, собирательство, конструирование и т.п.); риск (разнообразные рискованные эпизоды); общение со сверстниками; культурно-опосредованная активность (посещение музеев, катков и др.). Описаны основные составляющие каждой из пяти категорий и соотношение их представленности среди ответов взрослой и подростковой выборки. Характеризуется связь динамики уличного времяпрепровождения детей с социальными тенденциями XX и XXI вв., такими, как повышение социальной напряженности и неопределенности, урбанизация, перенаселенность и др. Показаны различия в уличном досуге между поколениями, состоящие в хронологии освоения детьми разных поколений уличного пространства и содержании их уличного досуга. Обсуждается роль уличного досуга в социализации детей и подростков. Характеризуются ареалы основных видов детской уличной активности, а также степень информированности и контроля родителей за деятельностью детей, варианты создаваемых родителями правил и ограничений на детские перемещения и занятия. Рассматривается, как представление о притягательном и побуждающем к познанию мире сменяется представлением о том, что он опасен и вызывает тревогу. Обрисованы перспективы дальнейших психологических исследований в данной области.

PDF ↗

Дом как жизненная среда человека: психологическое исследование

2016 · BOOK · ru

Книга представляет собой первое систематическое исследование психологии домашней среды. В работе сопоставляются и анализируются подходы и теории, разработанные науками о человеке и среде. Разработаны теоретико-методологические основы исследования, обоснован понятийный аппарат, подготовлены и апробированы стандартизированные методы изучения дружественности домашней среды. В эмпирическом исследовании определена многоуровневая структура образа дома; изучены субъективные модели дома в подростковом возрасте; поддерживающая функция дома в юношеском возрасте; динамика и содержание привязанности к дому на протяжении жизненного пути. Центральная идея книги состоит в контекстуальном понимании домашней среды как мощного экосоциального ресурса личности. Книга написана ясным, живым языком, снабжена большим количеством иллюстраций и глоссарием. Издание может быть рекомендовано специалистам в области психологии личности, семейной и прикладной психологии, антропологии, культурологии, дизайна и архитектуры, студентам, изучающим психологию, и широкому кругу читателей. Книга подготовлена коллективом авторов на базе Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

PDF ↗

Перспективы современных подростков в контексте жизненной траектории

2016 · ARTICLE · ru

В статье рассматривается динамика теоретических и прикладных представлений о подростковом пери- оде с точки зрения выстраивания индивидуальной траектории в этом возрасте. Обсуждаются размывание границ подросткового возраста, откладывание жизненных выборов и затрудненный процесс сепарации от родителей как тренды современного проживания подросткового периода. Анализируются особенности современного общества (транзитивность и ее следствия), затрудняющие проектирование жизненного пути и способствующие тому, что стратегическое мышление в этой области сменяется тактическим. Рассматривается роль семьи, в частности, культура обсуждения будущего, с точки зрения вклада в под- держку проектирования жизненной траектории подростком.

DOI ↗ PDF ↗

Impact of the dwelling functionality on the home attachment

2016 · CHAPTER · en

In terms of increasing social mobility, migration processes and weakening of territorial and socio-cultural identity, it is important to study place (home) attachment. Based on the environmental psychology researches of place attachment phenomenology (Scannell & Gifford, 2010) and home environment preferences (Coolen, 2011) we define home attachment as close emotional and cognitive bonds with one’s home environment and functional satisfaction with its content leading to the individual desire to maintain closeness with home. The aim of the study was to examine how home attachment is interconnected with the ideal (desired) and actual home environment’s multilevel functionality. Our tools were: developed by authors Functionality of Home Environment Questionnaire, The Personal Relevance of Home Environment and Home Attachment Scale. In total, 13 variables were investigated. Participants were 346 adults (Mage=26,6, SD=10,5; 138 males, 208 females), living in Moscow. There has been found that: home attachment is strongly predicted by the real image of home, while the ideal image has little effect on home attachment. The relationship between home attachment and home environment’s functionality is gender-specific: women's are more sensitive to the affordances of real home environment than men, whereas ideal home has a stronger impact on men’s home attachment; men's and women's home attachments are predicted by the different functional character

PDF ↗

The contribution of home attachment to the mental health

2016 · CHAPTER · en

Based on the environmental psychology researches (Jorgensen & Stedman, 2006; Korpela et al., 2002; Pretty, et al., 2003) we have assumed that home attachment, being a reflection of subjective satisfaction with home environment and evaluation of home in terms of emotional closeness and place identity, contributes to dwellers’ mental health. To measure home attachment we have modified and adapted Place Attachment Scale developed by J. Inglis (Inglis, 2008). Mental health was measured using Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (Tennant et al., 2007) and А. Antonovsky's Sense of Coherence Scale (Osin, 2007). Participants were 178 young adults (Mage=24.1, 38 males, 140 females). The results have shown that home attachment is a reliable predictor of psychological well-being and sense of coherence; relationships between these variables are reciprocal. Men’s mental health is more dependent on home attachment than women’s one. The lower the level of home attachment is, the more sensitive to it the psychological well-being and sense of coherence are. In discussion, the high importance of instrumental study of home attachment as the predictor of mental health is argued.

PDF ↗

Курсы (7)