DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Сорокин Павел Сергеевич

Институт образования

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 12471
Публикаций
139
Языков
1
Наград
13
Конференций
5
Профиль Публикации (139) Курсы (9)

Профессиональные интересы

теория и методология социологииагентностьсозидательное инициативное действие

Должности

  • Доцент — Институт образования, Департамент образовательных программ
  • Ведущий научный сотрудник — Институт образования, Центр развития навыков и профессионального образования, Лаборатория исследований человеческого потенциала и образования
  • Заведующий лабораторией — Институт образования, Центр развития навыков и профессионального образования, Лаборатория исследований человеческого потенциала и образования

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2010 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 14 лет.

Образование

  • 2013 · Кандидат социологических наук: Высшая школа экономики, специальность 22.00.03 «Экономическая социология и демография», тема диссертации: Карьера руководителей нижнего и среднего звена российских бизнес-организаций как социальное явление
  • 2009 · Специалитет: Санкт-Петербургский государственный университет, специальность «Социология», квалификация «Социолог. Преподаватель социологии»

Опыт работы

  • · Основные места работы до НИУ ВШЭ:
  • · 2006-2007: Лаборатория исследований проблем психологии, лаборант-исследователь (ЛГУ им. Пушкина)
  • · 2008-2009: Коммерческие и некоммерчески проекты
  • · 2010: компания Ward Howell Russia (должность researcher)

Награды и поощрения

  • · Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (декабрь 2024)
  • · Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (декабрь 2024)
  • · Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (февраль 2024)
  • · Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (февраль 2024)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (декабрь 2022)
  • · Благодарность НИУ ВШЭ (февраль 2022)
  • · Благодарственное письмо ректора НИУ ВШЭ (сентябрь 2020)
  • · Благодарственное письмо ректора НИУ ВШЭ (ноябрь 2017)
  • · Надбавка за академическую работу (2015–2016, 2014–2015, 2013–2014, 2012–2013)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2020–2021, 2019–2020, 2017–2019)
  • · Надбавка за регулярные публикации в международных рецензируемых научных изданиях (2021–2026)
  • · Надбавка за статью в зарубежном рецензируемом научном издании (2016–2017)
  • · Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)Категория "Новые преподаватели до 30 лет" (2017–2018)

Гранты и проекты

  • 2026 · Агентность студентов и выпускников вузов в области труда и занятости: типология, факторы, проявления и эффекты (РНФ, 2023-2026, руководитель);
  • 2021 · Проблема проактивности личности во взаимодействии с социальной средой в современном международном дискурсе (РФФИ, 2020-2021, руководитель);
  • — · Качество трудовой жизни работников бизнес-организаций в России и Финляндии: факторы и последствия (Фундаментальный проект (ПФИ), 2014);
  • — · Крестьянство на переломе эпох: анализ социальной организации современного российского села в условиях экономических трансформаций (Фундаментальный проект (ПФИ), 2014);
  • — · Сравнительный анализ развития российской и мировой социологической мысли в контексте применения общенаучных инструментов познания (Фундаментальный проект, РФФИ) 2014;
  • 2013 · Крестьянство Белгородской области в 2000-2013 годах: комплексный анализ развития хозяйственной деятельности и социальной организации сельской жизни (Фундаментальный проект (ПФИ), 2013);
  • — · Социальные обязательства и ожидания работников и бизнес-организаций: ключевые элементы, факторы и последствия. Интегративный подход (Фундаментальный проект (ПФИ), 2013);
  • — · Ключевые элементы и последствия взаимных социальных обязательств и ожиданий работников и бизнес-организаций (Фундаментальный проект (ПФИ), 2012);
  • 2012 · Социальные факторы и механизмы карьерного продвижения руководителей в российских бизнес-организациях ("Учитель-Ученики", 2011-2012 гг.).

Конференции (5)

Показать все
  • · 2013: XIV Апрельская Конференция НИУ-ВШЭ (Москва). Доклад: Карьера руководителей в российских бизнес-организациях как социальный феномен: опыт теоретического и эмпирического анализа
  • · 2013: 6-я Научная конференция «Современный менеджмент: проблемы, гипотезы, исследования» (Москва). Доклад: Трудности и перспективы развития малого и среднего предпринимательства в сельских территориях России в контексте проблем социальной организации (на примере Белгородской области)
  • · 2013: Научный семинар Лаборатории исследований рынка труда (ЛИРТ) (Москва). Доклад: Карьера руководителей нижнего и среднего звена в российских бизнес-организациях
  • · 2013: BSA Annual Conference 2013 (Ежегодная Конференция Британской Социологической Ассоциации - 2013) (Лондон). Доклад: Factors of managers'' career success in Russian business-organizations: empirical evidence and theoretical interpretation
  • · 2013: BSA Work, Employment and Society Conference 2013 (Конференция Британской Социологической Ассоциации: Труд, Занятость и Общество - 2013) (Ворвик). Доклад: Organizational career of managers in contemporary Russian society: empirical results and theoretical interpretation

Идентификаторы исследователя

Публикации (139)

NFT-арт: новые возможности для раскрытия созидательного потенциала «агентности» в сфере культуры

2026 в печати · ARTICLE · ru

В настоящее время стремительно увеличивается пространство художественной реальности, основанное на современных технологических разработках и системах массовых коммуникаций. В статье на основе обзора существующих научных и экспертных дискуссий, а также анализа отдельных новейших кейсов произведений искусства рассматриваются основные принципы NFT-искусства на различных этапах (создание, приобретение, хранение, распространение), выявляются особенности спроса на данный тип искусства, анализируются причины интереса художников, коллекционеров и зрителей к нему, проводится сравнительный анализ с традиционными форматами искусства. Особое внимание уделено новейшему NFT-искусству в России: проводится обзор произведений (2021–2023 гг.) и анализ ряда ключевых проектов, наиболее масштабных и обсуждаемых. Авторы приходят к выводу о том, что важной характеристикой технологий NFT в искусстве выступает то, что они позволяют расширить возможности действия различных акторов в сфере культуры (художников, коллекционеров, зрителей), включая «агентное» действие, которое трансформирует существующие практики.

Национальные политики в области обучения предпринимательству на уровне вузов: опыт разных макрорегионов мира

2026 в печати · ARTICLE · ru

Вопрос формирования агентности (способности к проактивному действию, трансформирующему среду) сегодня, в условиях кризисных тенденций в социально-экономическом развитии, является одним из наиболее перспективных направлений для исследований в сфере образования. Одной из наиболее обсуждаемых в научной и экспертной литературе форм поддержки агентности через образование является обучение предпринимательству в высшем образовании. Важными стейкхолдерами в данной проблемной области выступают правительства стран, а ключевым инструментом – политики в сфере образования. Данное исследование анализирует национальные политики в области обучения предпринимательству на уровне вузов в 5 странах: Китай, Россия, Чехия, Польша и США. Анализ проводился по официальным политическим документам, всего в выборку вошли 35 документов. Результаты исследования показали, что все рассматриваемые страны декларируют заинтересованность в обучении предпринимательству в высшем образовании, однако в разной степени артикулируют ожидаемые результаты и основные направления соответствующей деятельности. Наиболее проработанным оказался сюжет, связанный с навыками как ожидаемыми результатами обучения, в том числе, предпринимательскими навыками, что делает актуальным рассмотрение предпринимательских компетенций в контексте более широких российских и международных дискуссий о развитии человеческого капитала через образование. Также получены данные о том, что социальное и технологическое предпринимательство лишь в ограниченном числе случаев позиционируется как приоритет в обучении предпринимательству, в частности, акцент на технологическом предпринимательстве – характерен для России и Китая. Большая часть анализируемых национальных политик рассматривает предпринимательство (а, следовательно, и обучение предпринимательству) в качестве ответа на вызовы экономического развития

Actual challenges and future horizonts of cultural psychology

2026 · ARTICLE · en

We comment on Aaro Toomela's article (Toomela, 2025), in which the author proposes using Piotr Anokhin's model of self-regulating system as a general theoretical basis for the development of cultural psychology. In light of self-regulating systems theory living systems, and social objects appear capable of maintaining homeostasis through accommodation in the context of environmental changes thanks to the predictability of environmental changes for the system. As scientific knowledge advances, great ideas formulated in the past reveal their potential for new interpretations and applications. We agree with Toomela about the relevance and potential of Anokhin's theory for actual development of cultural psychology. However, we assert the necessity along with implying the ideas of self-regulation, to introduce fundamentally different theoretical models, due to the insufficiency of homeostatic models for challenges of the contemporaneity. We argue that the world as a whole, and, first and foremost, humans and human culture, are currently undergoing significant unpredictable changes that go beyond the logics of homeostasis. Comprehending this complex reality requires enhancing the conceptual toolbox of cultural psychology with a different kind of theoretical models — those representing self-developing systems capable of changing their self-regulatory principles over the life course. The idea of ​​this type of development is not new. It echoed in Hegel's “interruption of gradualness” and in Kierkegaard's "leap". It echoes in the works of Vygotsky and Rubinstein. However, to date these ideas have not been operationalized and remain only beacons of future paths for cultural psychology. The difficulties of developing theoretical models of this kind and their relevance to the practical challenges of contemporary development are discussed.

DOI ↗ PDF ↗

Cultural Psychology for a Technologically Transformed Society: A Neo-structuration Perspective

2026 · ARTICLE · en

This paper examines the project of cultural psychology proposed by Aaro Toomela through the prism of recent discussions in sociology, primarily the theory of neo-structuration. This theory claims the increasing is principally not determined by social environment. Toomela is right and timely in his critique of the mainstream and his call for a structural-systemic approach to psyche and culture, relying upon the ideas of Vygotsky, Luria and Anokhin, including the idea of a possible transformative stance of the individual towards the surrounding world. However, more attention should be paid to the most recent changes in socio-technical environment, primarily those brought about by the Artificial Intelligence, which not only increases the transformative power of human agency, but also becomes a producer and disseminator of cultural (or quasi-cultural) content. Considering this, we, first, suggest refinements to the definitions of “culture” and “psyche”, proposed by Toomela, and, second, offer preliminary answers to the three basic questions that Toomela puts forward: 1) What is the whole? 2) What are the parts or elements of the whole? 3) In which particular relationships these parts are? We argue that human agency, enhanced by novel technological tools and understood as a capacity to generate not only linguistic signs but new communities and modes of action – is an important theme for cultural psychology from both theoretical and practical points of view.

DOI ↗ PDF ↗

Agency of Schoolchildren: Dataset collected using a New Comprehensive Multidomain Tool

2026 · ARTICLE · en

Rapid shifts in social reality, increasing instability in the labour market, culture and socio-political field, highlight the necessity for individuals to be proactive towards their environment. The concept of agency is central in this context, reflecting the capacity for independent decision making and related behavior aimed at transformation or active support of the surrounding social landscape. Datasets for quantitative assessment of schoolchildren’ agency are scarce and are not publicly open. In order to fill this gap, the present study presents the dataset and descriptive statistics from a new instrument that measures schoolchildren's agency across multiple domains: family, education, school life, peer interactions, and financial activities (earning money).

DOI ↗ PDF ↗

Adolescent agency and behavioral characteristics: conformity, problematic behavior, need for cognition

2025 · ARTICLE · en

The concept of human agency has attracted considerable interest in academic and expert discussions concerning various life domains and age groups, including adolescents. However, the field lacks a unified approach to measuring agency for adolescents and understanding its relationship with their behavioral characteristics and attitudes. This study addresses these gaps by introducing an Adolescent Agency Index and examining its associations with behavioral characteristics such as сonformity, problematic behavior, and the need for cognition. The data was collected from students in grades 4 to 8 (N = 4,603; Mage = 12.6, SD = 1.7; 50.3% female). The analyses indicated a negative relationship between agency and conformity and a positive relationship between agency and problematic behavior; moreover, a stronger positive relationship was found with the need for cognition. At the same time, the nature of the relationship between agency and these characteristics is complex, non-linear. These findings provide valuable insights for educational policymakers, researchers, and families.

DOI ↗ PDF ↗

Организация развития предпринимательства в вузах: учебно-методическое пособие

2025 · BOOK · ru

Тринадцатый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» представляет наработки, основанные на исследованиях Лаборатории исследований человеческого потенциала и образования Института образования НИУ ВШЭ. Эти исследования призваны стать методическими рекомендациями для программ и курсов обучения предпринимательству в университетах. В методическом пособии представлены навыки, практики и инфраструктурные элементы, которые рекомендуются к использованию в учебном процессе и представляют целостную систему развития предпринимательства в рамках вуза. Пособие может быть использовано преподавателями и методистами, разрабатывающими курсы и программы по обучению предпринимательству, а также сотрудниками вуза, отвечающими за поддержку студенческого предпринимательства.

PDF ↗

Agency of students participating in extracurricular activities and their interaction with parents in the context of the pandemic

2025 · ARTICLE · en

This article investigates the relationships between strategies of parental involvement in education and manifestations of children’s agency during the pandemic seen as a potentially harmful and stressful context, requiring agency for sustaining well-being to a greater extent than before COVID-19. Data for the study were obtained through an online survey of students engaged in extracurricular activities, about the transition to distance learning and self-isolation during the pandemic. To elucidate the understanding of differences among respondents regarding changes in their interaction with parents, latent profile analysis was applied. It was found that joint activity between children and parents can be associated with the formation of a special type of agency, which is called ‘cooperative agency’, while parents providing children with freedom and facilitating support are associated with other behavioral characteristics of the child, i.e., ‘autonomous agency’. At the same time, the absence of interaction with parents, as well as parents’ display of strict control, do not contribute to successful adaptation to crisis conditions.

DOI ↗ PDF ↗

Современное российское искусство и проблема агентности

2025 · ARTICLE · ru

В статье на основе теоретического обзора научной и экспертной литературы в области современного искусства, культурно-исторического и формально- стилистического анализа произведений, а также на базе интервью с современными российскими художниками рассматривается опыт непосредственного создания новых практик действия и творческих сообществ, которые меняют более широкую социальную среду. Данная работа развивает выдвинутую ранее одним из авторов статьи концепцию неоструктурации применительно к полю искусства, с акцентом на характерные для него мотивационные факторы и механизмы агентного поведения (на примере современных российских художников). Авторы приходят к выводу о том, что сфера искусства может являться важной средой, через которую индивидуальное проактивное действие может трансформировать социальный мир. Современное искусство может не только поднимать общественно значимые темы и ставить вопросы, но и показывать возможные пути развития социально-культурных процессов.

PDF ↗

Агентность студентов и выпускников вузов в сфере труда и занятости: связь с образовательным опытом и благополучием

2025 · ARTICLE · ru

В статье предлагается подход к выделению агентных в сфере труда и занятости студентов и выпускников вузов и анализируются различия между соответствующими группами с точки зрения их образовательного опыта (с акцентом на высшее образование) и благополучия. Для определения агентности, понимаемой как деятельность, связанная с проактивным воздействием на окружающие структуры, использовались вопросы о самоидентификации респондентами своего актуального трудового статуса, а также об опыте проектной работы на рабочем месте (для идентификации корпоративных предпринимателей). К агентным были отнесены те респонденты, которые указали в качестве основного источника дохода предпринимательство или самозанятость/фриланс (в силу объективной необходимости для соответствующих лиц формировать новую структуру в экономическом поле, включая выстраивание отношений с партнёрами и заказчиками, и самостоятельно обеспечивать её функционирование), а также корпоративные предприниматели (то есть корпоративные работники, имеющие опыт инициативной координации или лидерства проектов на рабочем месте). К лицам, не проявляющим в явном виде агентность на рынке труда, мы отнесли корпоративных работников без проектного опыта на основном месте работы; респондентов с частичной интеграцией в сферу труда и занятости (например, разовые подработки); респондентов вне рынка труда. Обнаружено, что для лиц в агентных позициях на рынке труда более характерна инициация изменений в образовательном процессе в вузе, а также участие в формальных и неформальных организациях на базе университета и в целом проактивное отношение к образовательной деятельности. Для них также характерны более высокие показатели благополучия. Данные находки указывают на важную роль вуза в становлении образовательно профессиональных траекторий на фоне роста востребованности индивидуальной агентности в условиях повышенной изменчивости социальных структур (нео-структурации).

DOI ↗ PDF ↗

Курсы (9)