DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Колачев Никита Игоревич

Факультет социальных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 698-44-36
Публикаций
32
Языков
2
Наград
5
Конференций
7
Профиль Публикации (32) Курсы (13)

Профессиональные интересы

психометрикакогнитивная психологияпсихологическая оценкапсихология личностипсихология индивидуальных различийматематическая статистикаприкладная теория вероятностей

Должности

  • Доцент — Факультет социальных наук, Департамент психологии

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2017 году.

Образование

  • 2025 · Магистратура: Российский университет дружбы народов, специальность «Прикладная математика и информатика», квалификация «Магистр»
  • 2023 · Кандидат психологических наук: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
  • 2022 · Аспирантура: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", специальность «Психологические науки», квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь»
  • 2019 · Магистратура: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", специальность «Психология», квалификация «Магистр психологии»
  • 2017 · Бакалавриат: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «История», квалификация «Бакалавр»

Опыт работы

  • · 2017: Стажер-исследователь с года

Награды и поощрения

  • · Благодарность департамента психологии НИУ ВШЭ (ноябрь 2025)
  • · Надбавка за академическую работу (2023–2024)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2025–2026, 2024–2025)
  • · Лучший преподаватель — 2025
  • · Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)Категория "Новые исследователи" (2022–2023)

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Конференции (7)

Показать все
  • · 2025: III Межрегиональный форум «Функциональная грамотность - образование для будущего» (Ижевск). Доклад: Перенос как ключевой принцип оценки и формирования функциональной грамотности
  • · 2023: Всероссийская научно-практическая конференция "Управление развитием функциональной грамотности" (Казань). Доклад: Функциональная грамотность как фундаментальная характеристика личности: сравнение с интеллектом
  • · 2022: VII Международная научно-практическая конференция памяти М.Ю. Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики» (Москва). Доклад: Роль личностных ресурсов в динамике профессионального выгорания и трудовой мотивации (на примере сотрудников городских публичных библиотек)
  • · 2022: XI ежегодная международная конференция Евразийской Ассоциации оценки качества образования (Москва). Доклад: Функциональная грамотность – новый образовательный результат (новая грамотность) или хорошо забытый психологический конструкт?
  • · 2021: MACSPro’21: Conference on Modeling and Analysis of Complex Systems and Processes (Москва). Доклад: Comparison of Supervised Machine Learning Methods for Automated Assessment of Student’s Responses to Dichotomously Scored Items in the Financial Literacy Test
  • · 2020: Финансовая грамотность на Енисее (Красноярск). Доклад: Промежуточные итоги работы по мониторингу финансовой грамотности школьников 9 классов Красноярского края по материалам PISA
  • · 2020: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ (Новосибирск). Доклад: ДЕПРЕССИЯ В ПЕРИОД САМОИЗОЛЯЦИИ, ВЫЗВАННОЙ ВСПЫШКОЙ COVID-19: ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДОБРОВОЛЬЦЕВ

Идентификаторы исследователя

Публикации (32)

Опыт предоставления обратной связи в процессе оценки и формирования функциональной грамотности

2020 · ARTICLE · ru

В статье приводится анализ существующих подходов к предоставлению обратной связи с учетом критериального подхода к оценке и предоставлению результатов с целью выявления особенностей, которые могут использоваться в национальном инструментарии формирования функциональной грамотности. Проанализированы ключевые понятия в области формирующего оценивания, описан опыт международных сравнительных исследований (PISA, TIMSS, PIRLS) и способ предъявления обратной связи на основе компетентностных профилей. Для сравнения приводится подход к предоставлению обратной связи, который использовался в проекте «Мониторинг формирования функциональной грамотности» на первом этапе разработки и апробации инструментария. В заключение описаны направления дальнейшей работы по развитию инструментария.

PDF ↗

Личностные ресурсы и выгорание у сотрудников библиотек Московской области

2019 · ARTICLE · ru

Цель. В предлагаемой работе целью исследования стало изучение профессионального выгорания и его взаимосвязи с личностными ресурсами на выбоке библиотекарей Московской области. Метод. Выборка включала 504 респондента в возрасте от 17 до 72 лет. Подавляющее большинство участников исследования – женщины (96%). Для измерения выгорания была использована модель, предложенная В. Шауфели и Ш. Дезарт. Основными конструктами для описания личностных ресурсов выступили оптимизм, жизнестойкость и самоэффективность. В качестве основного метода анализа использовалась многоуровневая регрессия, которая является оптимальной при анализе сгруппированных данных, чтобы не происходила переоценка вклада каких-либо переменных. В качестве предварительного анализа была проведена валидизация измерительной модели выгорания с помощью конфирматорного факторного анализа (с факторами первого и второго порядка). Результаты. Было показано, что уровень выгорания у испытуемых достаточно низкий, личностные ресурсы связаны с выгоранием тесно и отрицательно (rs = -.64, p Выводы. Впервые было показано, что эффект личностных ресурсов изменяется по группам: чем выше отклонение по уровню выгорания, тем ниже вклад личностных ресурсов. В заключение обсуждаются результаты этой работы с ранее проведёнными исследованиями, а также говорится о возможности профессионального развития библиотекарей с учетом психологического состояния.

PDF ↗

Курсы (13)