DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Абанкина Татьяна Всеволодовна

Институт статистических исследований и экономики знаний · Москва

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7(495) 772-9590 *12036
Публикаций
160
Языков
1
Наград
14
Конференций
32
Профиль Публикации (160) Курсы (0)

Профессиональные интересы

экономика и управление социальной сферойэкономика образования и культуры, творческие индустрии, частно-государственное партнерствокреативные индустриикреативная экономикачеловеческий капитал

Должности

  • Научный руководитель — Институт статистических исследований и экономики знаний, Отдел «Лаборатория исследования креативных индустрий»
  • Научный руководитель — Факультет креативных индустрий, Институт развития креативных индустрий

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2001 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 43 года.

Образование

  • 2010 · Ученое звание: Профессор
  • 1987 · Кандидат экономических наук: специальность 08.00.00 «Экономические науки»
  • 1979 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет: экономический, специальность «Экономическая кибернетика», квалификация «Экономист-математик»

Опыт работы

  • · 2001: Работаю в НИУ ВШЭ с года. Директор Центра прикладных экономических исследований и разработок (с
  • · 2001: по 2014), директор Центра государсвтенного сеектора экономики (с
  • · 2019: по 2025), научный руководитель Лаборатории креативных индустрий ИСИЭЗ (с
  • · 2025: года по настоящее время), научный руководитель Института развития креативных индустрий ФКИ (с
  • · 2022: года по настоящее время), кандидат экономических наук
  • · Член Экспертного Совета по креативной экономике при Комитете Государственной Думы Федерального собрания РФ по экономической политике. Член Комиссии Госсовета РФ по ценностно-ориентированным креативным индустриям. Член Межведомственного совета по развитию творческих (креативных) индустрий.
  • · Руководитель крупных международных научных проектов, таких как российско-китайский проект под эгидой ЮНЕСКО по исследованию образовательных, карьерных и миграционных стратегий сельских школьников, проект TACIS-IBPP «Национальное культурное наследие как фактор устойчивого регионального развития (Россия-Германия-Великобритания)», российско-французский проект по реформированию бюджетного сектора и других международных проектов. Член экспертных рабочих групп «Новая школа» и «Реформа бюджетного сектора в экономике» по разработке «Концепции социально-экономического развития 2020». Под руководством и при непосредственном участии Т.В. Абанкиной выполнено более 20 масштабных проектов по развитию образования, комплексной модернизации региональных образовательных систем, реструктуризации сети сельских школ, результаты которых внедрены более чем в 60 регионах России.
  • · Ведущий эксперт по разработке Закона о развитии креативных индустрий в Российской Федерации и нормативно-правовых актов по регулированию креативной экономики.

Награды и поощрения

  • · Благодарность проректора НИУ ВШЭ (декабрь 2023)
  • · Медаль "Признание - 20 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (декабрь 2022)
  • · Благодарность Министра культуры Российской Федерации (декабрь 2021)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (май 2021)
  • · Благодарность Фонда "Ульяновск-культурная столица" (октябрь 2018)
  • · Почетная грамота Министерства экономического развития Российской Федерации (сентябрь 2017)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (декабрь 2015)
  • · Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (ноябрь 2012)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (апрель 2011)
  • · Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (апрель 2006)
  • · Благодарность Министерства образования и науки Российской Федерации (апрель 2006)
  • · Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2014–2016)
  • · Надбавка за академическую работу (2019–2020, 2018–2019, 2017–2018, 2016–2017)
  • · Лучший преподаватель — 2015

Гранты и проекты

  • 2005 · Проект TACIS-IBPP 2006 г. Руководитель проекта «Национальное культурное наследие как фактор устойчивого регионального развития. Сравнительное исследование опыта развития национальных культурных центров Гете в Веймаре (Германия), Шекспира в Стратфорде-на-Эйвоне (Англия) и Л.Н.Толстого в Ясной Поляне (Россия)». «Разработка моделей финансирования и программы их внедрения для образовательных центров и социо-культурных комплексов как механизм обеспечения доступности качественного общего образования» (ГК № П 923 от 5 ноября 2007 г.) – руководитель проекта. «Разработка механизмов практического масштабного внедрения двухуровневой подготовки в системе инженерного образования в России» (Контракт № ФПРО-П630-06 от 18.09.2007 г.) – разработчик проекта. «Разработка и апробация нормативов финансирования высших учебных заведений» (Договора № ХД-07-02с от 01 августа 2007 г.) – руководитель проекта. «Принципы оптимизации механизмов государственного финансирования высшего профессионального образования» (Приказ ГУ-ВШЭ от 09.02.2007 №31-07/54 «Об организации выполнения Тематического плана фундаментальных исследований ГУ-ВШЭ в 2007 году») – разработчик проекта. «Мониторинг реструктуризации отраслей бюджетного сектора, анализ социально-экономических последствий и разработка предложений по сохранению социальных гарантий и обеспечению доступности и качества услуг в социально-культурной сфере» (ГК №6.4.1/16317-АШ/Д04 от 11 сентября 2006 г.) – разработчик проекта. «Методическое обеспечение оценки результативности реформ в отраслях социально-культурной сферы» (ГК №2.4.7/16123-АШ/Д04 от 11 сентября 2006 г.) – разработчик проекта. «Формирование методического и правового обеспечения нормативного финансирования реализации программ высшего профессионального образования» (ГК №П-216 от 4 сентября 2006 г.) – руководитель проекта. «Расчетная апробация разработанной модели финансовых потоков в сфере высшего профессионального образования» (ГК № 8.08/с-06 от 14 августа 2006 г.) – руководитель проекта. «Разработка моделей и технологий создания и функционирования интегрированных учреждений образования и организаций социально-культурной сферы» (ГК №П-81 от 13 июля 2006 г.) – руководитель проекта. «Оценка экономического потенциала вузов и определение условий и порядка перехода вузов в автономные учреждения» (Договор №343с/34-06 от 9 октября 2006 г.) – разработчик проекта. «Разработка методических рекомендаций по формированию и установлению государственного задания на предоставление образовательных услуг автономным учреждением» (ГК №02.0114.11.105 от 2 февраля 2006 г.) – разработчик проекта. «Подготовка и проведение расчетной апробации модели бюджетного финансирования высшего профессионального образования на основе нормативно-подушевого метода и государственного регулирования численности студентов, обучающихся по разным направлениям» (Договор № 5.11/с - 05 от 01 ноября 2005 г.) – руководитель проекта. «Разработка интегрированной модели многоканального финансирования высшего профессионального образования с использованием различных финансовых инструментов» (ГК № 622 от 11 августа 2005 г.) - разработчик проекта. Доработка моделей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений» (ГК №818 от 05 октября 2005 г.)- руководитель проекта. «Разработка предложений по нормативно-правовому обеспечению реструктуризации бюджетного сектора» (ГК № 17.04.4/68 от 14 июля 2005 г.) – разработчик проекта.

Конференции (32)

Показать все
  • · 2016: V международный научно-практический форум Эффективные системы менеджмента - гарантии устойчивого развития (Казань). Доклад: Переход от управления затратами к управлению результатами: эффективный контракт, независимая система оценки качества
  • · 2016: V международный научно-практический форум Эффективные системы менеджмента - гарантии устойчивого развития (Казань). Доклад: Управление качеством образования в условиях модернизации российского образования
  • · 2016: XVII Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Ловушки дифференциации в финансировании университетов в условиях бюджетных ограничений
  • · 2016: VII Петербургский образовательный форум Научно-практическая конференция «Социальная миссия дополнительного образования: новые реалии» (Санкт-Петербург). Доклад: Модели организации межведомственного и сетевого взаимодействия организаций образования, культуры и спорта в дополнительном образовании и социализации детей
  • · 2016: VII Петербургский образовательный форум Научно-практическая конференция «Социальная миссия дополнительного образования: новые реалии» (Санкт-Петербург). Доклад: Модератор Круглого стола: Сетевое и межведомственное взаимодействие: образовательные возможности и продуктивные практики
  • · 2016: Московский культурный форум – 2016 (Москва). Доклад: Независимая оценка качества работы учреждений культуры
  • · 2016: XXIII Международный симпозиум Пути России. Север – Юг (Москва). Доклад: Тенденции сельского расселения и модели социального партнерства
  • · 2016: Третий Российский экономический конгресс (Москва). Доклад: Креативная экономика и развитие творческих индустрий
  • · 2016: IX Всероссийская конференция «Межсекторное взаимодействие в социальной сфере» (Москва). Доклад: Сетевое взаимодействие организаций образования и культуры
  • · 2016: III Всероссийский съезд работников дополнительного образования (Москва). Доклад: Модератор экспертной площадки «Повышение доступности и качества дополнительного образования детей»
  • · 2016: Первые социально-экономические библиотечные чтения (г. Ханты-Мансийск) (Ханты-Мансийск). Доклад: Основные подходы и модели государственной поддержки в сфере культуры
  • · 2016: XVII Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Стратегии повышения эффективности использования объектов культурного наследия
  • · 2016: Конференция "Современные тенденции краеведческого образования" (Иваново). Доклад: Музей и школа: стратегии сотрудничества
  • · 2016: Научно-практическая конференция «Региональные системы образования: модели, опыт, тиражирование» (Москва). Доклад: Сетевая реализация образовательных программ: опыт регионов
  • · 2015: XVI Апрельская Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Результаты прогнозирования структуры приема в вузы с учетом тенденций спроса на высшее образование
  • · 2015: Семинар «Актуальные исследования и разработки в области образования» (Москва). Доклад: Доступность российских музеев: внутренние и внешние факторы влияния
  • · 2015: Первая российская междисциплинарная конференция «Социофизика и социоинженерия» (Москва). Доклад: Прогнозирование спроса на высшее образование
  • · 2015: VI международная конференция Российской ассоциации исследователей высшего образования «Переосмысливая студентов: идеи и новые исследовательские подходы». Доклад: Результаты прогнозирования структуры приема в вузы с учетом тенденций спроса на высшее образование
  • · 2015: Расширенное заседание коллегии Министерства культуры Республики Татарстан «Об основных итогах Года культуры в Республике Татарстан и задачах на 2015 год» (Казань). Доклад: «Татарстан -2030» Стратегия развития человеческого капитала: сфера культуры»
  • · 2015: VI ежегодная конференция «Сабуровские чтения»: Кризис как шанс для развития (Москва). Доклад: Трансформация моделей государственной поддержки образования и культуры в условиях нестабильности
  • · 2015: XVI Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Концепции и модели финансирования культуры
  • · 2015: Научно-практическая конференция «Культурная политика и стратегия культурного развития России» (Москва). Доклад: Подходы и модели финансовой поддержки культуры
  • · 2015: Форум-диалог АУИПИК «Совершенствование системы сохранения, приспособления и адаптации объектов культурного наследия» (Москва). Доклад: Модели и технологии оценки экономической эффективности и инвестиционной привлекательности объектов культурного наследия
  • · 2015: VI международная конференция Российской ассоциации исследователей высшего образования «Переосмысливая студентов: идеи и новые исследовательские подходы». Доклад: Ловушки дифференциации в финансировании российских вузов
  • · 2015: Московский урбанистический форум 2015 «Москва как динамичный мегаполис: практики гибкого управления» (Москва). Доклад: Модератор сессии: «Культурная и событийная инфраструктура Москвы: перспективы и ресурсы роста»
  • · 2015: Всероссийский научно-практический семинар «Распространение лучших практик деятельности и повышения эффективности функционирования малокомплектных школ и школ, находящихся в труднодоступной местности» (Москва). Доклад: Сетевая реализация образовательных программ на основе анализа образовательных, карьерных, миграционных траекторий сельских школьников
  • · 2015: Всероссийская научно-практическая конференция «Обеспечение доступности и разнообразия программ дополнительного образования детей в условиях перехода на финансовое обеспечение реализации образовательных услуг» (Москва). Доклад: Доступность программ дополнительного образования в условиях развития кооперации и интеграции учреждений образования, спорта и культуры
  • · 2015: IV Санкт-Петербургский международный культурный Форум (Санкт-Петербург). Доклад: Культурное наследие: стратегии управления в условиях финансового кризиса
  • · 2015: Всероссийская конференция «Повышение эффективности деятельности малокомплектных школ и школ, находящихся в труднодоступной местности» (Москва). Доклад: Организационные механизмы повышения эффективности деятельности сельских школ
  • · 2015: I Межрегиональная научно-практическая конференция. СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РЕШЕНИЯ (Смоленск). Доклад: Образовательные, карьерные и миграционные стратегии сельских школьников России, Китая и Казахстана
  • · 2014: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНОЙ ТУРБУЛЕНТНОСТИ (Моква). Доклад: Ловушки дифференциации в финансировании российских вузов
  • · 2014: Научно-практическая конференция «Экономика культуры и культурная политика» (Москва). Доклад: Подходы и концепции государственной поддержки культуры

Идентификаторы исследователя

Публикации (160)

Опыт внедрения вариативных моделей и разработки муниципальных программ реструктуризации сетей образовательных учреждений

2005 · BOOK · ru

В 2002-2004 гг. в 18 субъектах Российской Федерации проводился эксперимента по реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности. Данное издание подготовлено на основе обобщения результатов разработки региональных и муниципальных программ и внедрения вариативных моделей реструктуризации сети образовательных учреждений в региональные образовательные системы. В сборник включены доклады и материалы участников межрегионального экспертного семинара «-Опыт внедрения вариативных моделей и разработки муниципальных программ реструктуризации сети образовательных учреждений», который проводился Государственным университетом - Высшей шкодой экономики 24-26 октября 2005 г. в музее-заповеднике Л. Н. Толстого «Ясная Поляна». Семинар организован в рамках проекта Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию «Доработка моделей реструктуризации сети образовательных учреждений». В сборнике представлены результаты мониторинга и итоги эксперимента по реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, проводимого в 18 регионах России. Обобщается опыт внедрения базовой (опорной) школы с сетью филиалов, передвижной учебной лаборатории, социокультурного комплекса, ресурсного центра, профильной сельской школы, ассоциация образовательных учреждений в Республике Карелия, Республике Саха (Якутия), Чувашской Республике, Красноярском крае, Ставропольском крае, Московской области. Материалы по результатам эксперимента и опыту внедрения вариативных моделей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местное»» размешены в Интернете на сайте «Сельские школы»: http://rural-school.ru, созданном Институтом развития образования Государственного университета - Высшей школы экономики. Публикуемые материалы адресованы руководителям и специалистам региональных и муниципальных органов управления образованием и образовательных учреждений всех уровней образовательной системы.

Бюджетное финансирование образования. Информационный бюллетень

2005 · BOOK · ru

Информационный бюллетень продолжает серию публикаций по результатам проекта "Формирование системы мониторинга экономики образования", осуществляемого по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию. В бюллетене представлен краткий аналитический обзор и приведены статистические и расчетные данные по финансированию образования в целом и по уровням (дошкольное, общее, начальное, среднее и высшее профессиональное). Материалы опубликованы на сайте проекта "Мониторинг экономики образования"

Городская среда и культурные индустрии (начало, окончание в № 4(19))

2005 · ARTICLE · ru

Творческие индустрии – западная технология культурного строительства. Уже пять лет делаются попытки укоренить этот опыт на российской территории – с переменным успехом. Частные инициативы, как правило, более живучи; позитивные результаты в применении креативного подхода к развитию городской среды в целом неизвестны вообще. Публикация серии материалов английского эксперта Линды Мосс вызвала живую реакцию среди читателей «60 параллели» - подробный и честный анализ провалов крупных государственных проектов не часто встретишь. Продолжая эту тему, эксперт-консультант Татьяна Абанкина провела ряд обсуждений с коллегами. В этом номере публикуется первая часть записи этих бесед.

Культурные индустрии и управление развитием (окончание, начало в № 3(18))

2005 · ARTICLE · ru

Творческие индустрии – западная технология культурного строительства. Уже пять лет делаются попытки укоренить этот опыт на российской территории – с переменным успехом. Частные инициативы, как правило, более живучи; позитивные результаты в применении креативного подхода к развитию городской среды в целом неизвестны вообще. Публикация серии материалов английского эксперта Линды Мосс вызвала живую реакцию среди читателей «60 параллели» - подробный и честный анализ провалов крупных государственных проектов не часто встретишь. Продолжая эту тему, эксперт-консультант Татьяна Абанкина провела ряд обсуждений с коллегами. В этом номере публикуется вторая часть записи этих бесед.

Экономика желаний в современной «цивилизации досуга»

2005 · ARTICLE · ru

Это статья о том, какова роль культуры в обществе, как устроена экономика культуры в современном мире, какие экономические механизмы и управленческие технологии обеспечивают необходимый приток ресурсов в сферу культуры.

Финансирование культуры в европейских странах: обзор подходов и методов

2005 · ARTICLE · ru

В большинстве развитых европейских стран бюджетное финансирование остается одной из главных форм поддержки сферы культуры и искусства. Модель государственного финансирования культуры складывается в каждой стране на основе выбора методов, форм и механизмов финансовой политики.Система финансирования культуры и искусства определяется степенью централизации государственного управления и характером межбюджетных отношений. Автором рассматривается многоканальная система финансирования организаций культуры.

Прокрустово ложе бюджетной культуры

2005 · ARTICLE · ru

В условиях динамично развивающейся инфраструктуры досуга экономическое благополучие организаций культуры опирается на два ключевых фактора успеха — активную публичную политику, за которой следует ответственный финансовый менеджмент. Постановка вопроса о реорганизации сети бюджетных учреждений культурно-досуговой сферы, об уточнениях их правового статуса и структурных изменениях в этой сфере во многом вызвана потребностью повышения эффективности бюджетных средств, направляемых в сферу культуры. Задача — не в сохранении бюджетных учреждений в сфере культуры, а в сохранении законодательных гарантий, позволяющих гражданам получить социально-культурные услуги определенного объема и качества.

Финансирование сферы культуры в условиях реструктуризации бюджетного сектора РФ

2005 · ARTICLE · ru

В современных условиях развития экономики российского государства, характерными особенностями которой являются переход на рыночные основы хозяйствования, достижение определенного уровня экономической стабильности, пересмотр места и роли государственных финансов в регулировании финансово-хозяйственной деятельности организаций, вопросы функционирования социально-культурной сферы остаются по-прежнему актуальными. Среди отраслей, включаемых в эту сферу, важное место занимает культура. В нашей стране в ближайшие годы бюджетные учреждения культуры перейдут на новую систему финансирования, предусматривающую оплату предоставляемых ими услуг по договору в рамках социального заказа, увеличится их хозяйственная самостоятельность, повысится ответственность перед потребителями за предоставляемые услуги. В статье анализируются возможные направления развития менеджмента учреждений культуры.

Опыт внедрения вариативных моделей по результатам эксперимента по реструктуризации сетей общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, 2002-2004 гг.

2005 · CHAPTER · ru

Представлены результаты федерального эксперимента по реструктуризации сети сельских школ, который был проведен в 2002—004 гг. в 156 сельских школах из 18 субъектов РФ и охватил более 40 тысяч учащихся и более 7,5 тысячи педагогов. Обобщается опыт внедрения вариативных моделей: базовой (опорной) школы с сетью филиалов, передвижной учебной лаборатории, социокультурного комплекса, ресурсного центра, профильной сельской школой, ассоциации образовательных учреждений различного уровня. Анализируются экономическая эффективность вариативных моделей сельских школ, качество обучения и достижения учащихся в экспериментальных регионах. Даны предложения по реструктуризации сети сельских школ в зависимости от демографических и социально-экономических особенностей регионов. Особое внимание уделено формам сотрудничества и сетевого взаимодействия образовательных учреждений с организациями спорта, социально-культурной сферы и предприятиями на основе кооперации и интеграции ресурсов с использованием технологий социального партнерства.

Правовые проблемы модернизации образования

2002 · BOOK · ru

Вниманию читателей предлагается книга, подготовленная сотрудниками Института развития образования ГУ-ВШЭ. Работа выполнена по заказу Министерства образования Российской Федерации в рамках реализации научно-исследовательской программы "Научное, научно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение системы образования" в 2001-2002 гг. Книга отличается тематическим разнообразием, содержит теоретический анализ, законодательные предположения и практические рекомендации по ряду ключевых направлений модернизации российского законодательства в сфере образования, определенных "Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года". Публикуемые материалы могут быть использованы в законопроектной деятельности и адресованы как специалистам в области образовательного законодательства, так и работникам органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, чья деятельность непосредственно связана с правовым оформлением модернизации российского образования. Предисловие Понятие "образовательная организация". Организационно-правовые формы образовательных организаций Система органов управления образовательной организацией. Роль и место в этой системе попечительских советов Соучредительство образовательных учреждений Модельный договор учредителей о создании и деятельности общеобразовательного учреждения Правовое оформление филиалов школ, образовательных комплексов (центров), ассоциаций (союзов) образовательных учреждений Проблема статуса юридического лица государственных и муниципальных образовательных учреждений, созданных до 10 июля 1992г. и по независящим от них причинам не прошедших государственную регистрацию Право образовательных организаций на предпринимательскую деятельность Проблема учёта бюджетных и внебюджетных средств государственных и муниципальных образовательных учреждений Образование и дополнительные образовательные услуги. Правовой статус дополнительных образовательных услуг

Курсы (0)

Нет курсов.