DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Пенская Елена Наумовна

Редакция средства массовой информации – журнала «Вопросы образования» («Educational Studies Moscow»)

Профиль на hse.ru ↗ тел.: +7 (495) 772-95-90 | 23078
Публикаций
134
Языков
3
Наград
15
Конференций
44
Профиль Публикации (134) Курсы (19)

Профессиональные интересы

история русской литературыевропейская литературарусский театревропейский театррусская и европейская интеллектуальная журналистика

Должности

  • Заместитель главного редактора — Редакция средства массовой информации – журнала «Вопросы образования» («Educational Studies Moscow»)
  • Руководитель центра — Факультет гуманитарных наук, Центр цифровых архивных исследований
  • Профессор — Факультет гуманитарных наук, Школа филологических наук

Био

  • · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2002 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 45 лет.

Образование

  • 2001 · Доктор филологических наук: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность 10.01.01 «Русская литература»
  • 1988 · Кандидат филологических наук: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность 10.01.01 «Русская литература»
  • 1982 · Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Русский язык и литература», квалификация «Филолог. Учитель русского языка и литературы средней школы»

Награды и поощрения

  • · Почетная грамота факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ (ноябрь 2024)
  • · Благодарность НИУ ВШЭ (март 2024)
  • · Медаль "Признание - 20 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (декабрь 2022)
  • · Благодарность Факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ (декабрь 2020)
  • · Медаль "Признание - 15 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (январь 2018)
  • · Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (март 2016)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (ноябрь 2013)
  • · Почетный знак I степени Высшей школы экономики (сентябрь 2013)
  • · Орден Дружбы (ноябрь 2012)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (март 2009)
  • · Почетная грамота Высшей школы экономики (ноябрь 2007)
  • · Благодарность Высшей школы экономики (июль 2007)
  • · Надбавка за академическую работу (2017–2018, 2016–2017, 2015–2016, 2014–2015, 2013–2014, 2012–2013, 2011–2012, 2010–2011, 2009–2010, 2008–2009, 2007–2008, 2006–2007)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2025–2026, 2024–2025, 2023–2024)
  • · Лучший преподаватель — 2025, 2011–2013

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Конференции (44)

Показать все
  • · 2019: научные чтения памяти заслуженного профессора ТГУ Александра Сергеевича Янушкевича (Томск). Доклад: Не только Жуковский: Жуковский в театральных альбомах М.А.Булгакова
  • · 2019: “Transculturality in Eastern and Western Contexts“ (Трир). Доклад: Theater und Performativität im transkulturellen Raum
  • · 2018: Диалог культур (горно-Алтайск). Доклад: Пространственные дубликаты в трилогии А.В.Сухово-Кобылина «Картины прошедшего»
  • · 2018: “Русский литературный канон и периодизация русской литературы в ІІІ тысячелетии. Взгляд из Рима”, (Рим). Доклад: Прутковский канон» и история литературы
  • · 2017: Универсалии русской литературы (Воронеж). Доклад: Драматургия Сухово-Кобылина в историко-литературном контексте
  • · 2017: Principle of cultural dynamics (Берлин). Доклад: Causality or Contingency: What Keeps Culture Going?
  • · 2015: XIII конгресс МАПРЯЛ "Русский язык и литература в пространстве мировой культуры" (Гранада). Доклад: «Русский Диккенс» в историко-литературном контексте 1900-1940-х.
  • · 2015: XVIII Фулбрайтовская гуманитарная летняя школа (Москва). Доклад: Национальная политика как фактор «изобретения» литературной традиции и формирования стратегии гуманитарного образования
  • · 2015: Филология и межкультурный трансфер в Европе (от античности до начала XXI века) (Варшава). Доклад: Польские интеллектуалы и их участие в русской журналистике 1860-х.
  • · 2015: Седьмые Лотмановские дни в Таллиннском университете. СЕМИОТИКА ВЛАСТИ: НАСИЛИЕ И АВТОНОМНОСТЬ. (Таллин). Доклад: Рождение комедии из духа юриспруденции: Министр юстиции В.Н. Панин как «фигурант» литературного суда
  • · 2015: Imperial Romanticism – Romanticism of the Empire (Казбеги). Доклад: The Category of Romantic Adventure in Soviet Pre-War Art
  • · 2015: Всероссийская научная конференция «Литература и театр» (Москва). Доклад: Семья Сухово-Кобылиных. Типология трактовок в художественном и публицистическом пространстве 19-20 вв.
  • · 2015: Поверх барьеров: Филология XXI века. Доклад: ”Интрига драматическая и интрига академическая“ в дискуссиях практиков и теоретиков театральной культуры 1920–1930-х годов
  • · 2015: Лекция приглашенного профессора (Берлин). Доклад: "Историческая память" и ее отражение в русской/советской поэзии 1900-1940-х
  • · 2014: ШЕСТЫЕ ЛОТМАНОВСКИЕ ДНИ В ТАЛЛИННСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ (Таллинн). Доклад: «Личное дело» М.М. Филиппова. Биография на перекрестье художественного, уголовного, политического контекстов (по материал ГАРФ и РГАЛИ)
  • · 2014: «Письма и дневники в русском литературном наследии ХХ века. Вопросы текстологии, источниковедения и интерпретации» (Москва). Доклад: Отклики Б.М.Эйхенбаума и упоминания о нем в архиве Д.Е.Максимова (рукописный отдел РНБ). К истории лермонтоведения
  • · 2014: Маргиналии – 2014: границы культуры и текста (Елец). Доклад: Немцы отчасти идиоты, но человечнее французов»: к структуре эпистолярного романа Евгении Тур и Аполлинарии Сусловой 1860-1880-х годов
  • · 2014: Arctic Modernities (Тромсе). Доклад: The everyday Arctic in Russian prose and art 1950-1980 (the case of Boris Gorbatov)
  • · 2014: 200-летие со дня рождения М.Ю.Лермонтова (Москва). Доклад: Д.Е.Максимов в переписке с А.И.Журавлевой. Документы к истории лермонтоведения второй половины XX века
  • · 2014: САМИЗДАТ: ЭПОХИ, ТЕКСТЫ, СУДЬБЫ. (Москва). Доклад: Самиздат в личном архиве Всеволода Некрасова
  • · 2014: 200-летие со дня рождения М.Ю.Лермонтова (Москва). Доклад: Д.Е.Максимов в переписке с А.И.Журавлевой: документы к истории лермонтоведения второй половины ХХ века
  • · 2013: Художественный мир Всеволода Некрасова (Москва). Доклад: К становлению некрасовской формулы «провокация контекстов»
  • · 2013: "Феномен заглавия" (Москва). Доклад: Эпиграф и текст в трилогии Сухово-Кобылина
  • · 2013: Сапгировские чтения (Москва). Доклад: Вс.Некрасов и Генрих Сапгир
  • · 2013: Indagini e prospettive su Giambatista Vico nel terzo millennio – Джамбаттиста Вико: на пороге III тысячелетия (Москва). Доклад: Философия истории Джамбатисты Вико в русской публицистике второй половины XIX в.: Валериан Майков, Михаил Стасюлевич, Петр Кудрявцев, Евгений Феоктистов
  • · 2013: 100 лет Русского формализма (Москва). Доклад: О Мейерхольде и воинствующем формализме (письмо в редакцию)" в контексте антиформалистской кампании 1930-х годов
  • · 2013: Archives of the Arctic. Ice, Entropy and Memory International Conference held in Berlin (Берлин). Доклад: The Arctic in Russian literature from the 1930ies to 1950ies (Pil’njak, Platonov, Vaginov, Lagin, Kaverin)
  • · 2013: К 140-летию со дня рождения В.Д.Бонч-Бруевича (1873-1955). Вторые Анциферовские чтения. Доклад: Бонч-Бруевич и его участие в создании «легенды» А.В.Сухово-Кобылина (к вопросу о полемике двух Гроссманов)
  • · 2013: Sorbonne-IV, Centre de Recherches sur les cultures et littératures d’Europe centrale, orientale et balkanique.UFR d’Etudes slaves. «La culture du divertissement.à l’époque de l’Age d’argent (1908-1918)». Доклад: Farce et/ou chronique criminelle. A propos d la genèse de l’extravagance théâtrale dans la culture russe (1900-1910)
  • · 2013: Четырнадцатые Филологические чтения. «СТАТУС ПОГРАНИЧНОЙ ЗОНЫ В ЛИТЕРАТУРЕ И КУЛЬТУРЕ». Доклад: «Лопнули все границы». Драматическая трилогия Сухово-Кобылина на перекрестье жанров и политических коллизий 1850-1860-х годов
  • · 2013: Универсалии русской литературы (Воронеж). Доклад: Генезис одной речевой универсалии в драматической трилогии Сухово-Кобылина и за ее пределами
  • · 2013: Сапгировские чтения (Москва). Доклад: Всеволод Некрасов и Генрих Сапгир: эпизоды из истории контактов
  • · 2012: МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС "МНОГОЯЗЫЧИЕ КУЛЬТУРЫ", посвященный 90-летию Ю.М. Лотмана (Тарту). Доклад: Язык историка и администратора в "Заметках из слышанного и виденного" Е.М. Феоктистова
  • · 2012: Литература и социальные науки. (Москва). Доклад: "Архив писателя" и государственные институции. Трансформация практик в XX-XXI вв.
  • · 2012: РУССКАЯ ДРАМАТУРГИЯ XIX ВЕКА И ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС:ПАМЯТИ АННЫ ИВАНОВНЫ ЖУРАВЛЕВОЙ (Москва). Доклад: Неопубликованные тексты А.И.Журавлевой и В.Н.Некрасова о драматургии и театре: внутренние рецензии для ВТО 1970х - 1990-х гг.
  • · 2012: Международная конференция «Белые чтения». Доклад: Мир вещей и мир людей в неопубликованных «Воспоминаниях» Евгении Тур (1830-е годы)
  • · 2012: IX Сапгировские чтения. Поэзия и перевод на рубеже тысячелетий. Международная научная конференция (Москва). Доклад: Текст и нетекст в блокнотах В.Н.Некрасова 1970-1980-х годов
  • · 2012: III конференция Международного Научно-исследовательского Центра "Россия-Италия-Германия: литература путешествий" (Томск). Доклад: Семантика путешествия в писательских мемуарах
  • · 2012: Международная научная конференция, посвященная 200-летию со дня рождения И.А.Гончарова (Москва). Доклад: О структуре празднования гончаровских юбилеев, HolgerGzella
  • · 2012: Международная летняя школа (Москва). Доклад: Эволюция роли "экспертного знания" в российском историко-культурном контексте второй половины XIX — первой трети ХХ века
  • · 2012: XV Фулбрайтовская международная летняя гуманитарная школа (Москва). Доклад: Медиализация академической жизни: коварное благо?
  • · 2012: Роль НИУ «Высшая школа экономики» как центра развития образования, науки и реформ в России», посвященная 20-летию ВШЭ (Москва). Доклад: 2002-2012. Итоги десятилетней дискуссии о гуманитарном образовании
  • · 2012: Круглый стол "Русский исторический роман и проблема общественного выбора" (Москва). Доклад: Русский исторический роман 19 века
  • · 2012: INTERNATIONAL CONGRESS "CULTURAL POLYGLOTISM" (Тарту). Доклад: Язык историка и администратора в "Заметках из слышанного и виденного" Е.М. Феоктистова

Идентификаторы исследователя

Публикации (134)

Миф Чацкого

2013 · ARTICLE · ru

Роман Достоевского "Подросток" стал финалом обсуждения грибоедовского мифа... Повторяемость Чацкого, который два века не переводится, а только меняет обличья; исследование его судьбы; сравнение прежнего молодого лица и лица сегодняшнего. Это эпилог мифа, завершение мумификации текста. В "Подростке" с предельной полнотой и отчетливостью используется грибоедовский материал. В самой структуре литературного мифа природой заложено правило повторения, тиражирование итогов.

К вопросу о контекстном окружении драматической трилогии А.В.Сухово-Кобылина

2013 · CHAPTER · ru

Понимание художественной структуры действующих лиц в драматургической системе Сухово-Кобылина требует анализа литературных контекстов, внелитературных обстоятельств, спровоцировавших рождение автора и культурный прорыв, масштабы которого удалось оценить без малого полстолетия спустя. В статье интерпретируются источники (письма, дневники, публицистические тексты, пояснениям к переводам).

PDF ↗

"Сор на языке". Генезис одной речевой универсалии в драматической трилогии Сухово-Кобылина и за ее пределами

2013 · CHAPTER · ru

Разложение субстанции речи - одно из органических свойств поэтики трилогии Сухово-Кобылина. Анализу ее составляющих посвящен материал, название которого предполагает расширенное толькование : языковой мусор - это сплетни, слухи, переносимые из дома в дом, но и шире - это перерождение всей речевой и смысловой массы, продемонстрированное как диагноз, поставленный автором своим соотечественникам, государственности, порочной правовой системе.

PDF ↗

Формирование экспертного знания современного россиеведения

2013 · CHAPTER · ru

Практически в каждой стране есть экспертные центры, специализирующиеся на зучении России. В одних, россиеведение - это лишь одна из множества проблем, которыми занимаются экспертные исследовательские центры, а есть экспертные центры, где россиеведением занимаются прицельно. Достаточно сказать, что только в Соединенных Штатах Америки работает более 1700 специалистов по России. До 1989г. позиции западных экспертов о России формировались под влиянием политики "холодной войны", научные позиции исследователей о России во многом являлись индикаторами политической идентичности ученого. Такой подход опосредованно влиял на всю профессиональную деятельность, в том числе на выбор проблематики исследований. Распад СССР стал в определенном смысле стартом для возникновения новых трендов россиеведения. Сегодняшнее поколение исследователей отходит от конфронтационных позиций времен "холодной войны" и все чаще опирается в своих исследованиях на новые методологические и теоретические подходы в россиеведении.

Учителя

2013 · CHAPTER · ru

Травелог как полилог (Типология жанра в семейных мемуарах Салиасов - Сухово-Кобылиных)

2013 · CHAPTER · ru

Случай "Салиасов-Сухово-Кобылиных" с точки зрения реальной географии "литературных и нравственных скитаний" не описан совсем. Смена адресов, временами лихорадочная, обусловленная не всегда понятными внешними причинами, - и не в первую очередь денежными - характеризует какой-то чрезвычайно нервный внутренний пульс, в том числе сказавшийся в частых переездах, отъездах, перемене съемных домов и квартир. Такой "пульс" в первую очередь присущ Евгении Тур,писательницы, хозяйки московского литературного салона, издававшей журнал "Русская речь" в 1861-1862 гг. и участницы журналов "Русский вестник", "Отечественные записки" (и др.), унаследован ее детьми (в большей степени сыном Евгением Салиасом,историческим романистом) и неприемлем для брата-драматурга, с течением времени раздраженно отдалившегося от всего, что связывало с литературным кругом сестры и соответственно со всей московско-питерской средой. "Адресный капитал" семьи как коллекция адресов нескольких поколений , фиксирует передвижения., - это путевой журнал, по которому прослеживаются и контуры, "переворотов", внутренних, интимных, личных, и маршруты "бегства", и отзвуки политических катастроф.Художественная практика,художественные пробы чувствительны к "перемене мест", и путешествие в конце концов нередко становится лабораторией нового языка.

PDF ↗

Русский исторический роман XIX века

2012 · CHAPTER · ru

Русский исторический роман XIX века

Культура повествования и новые медиа (к проблеме интерпретации экспертных войн 2010-х)

2012 · CHAPTER · ru

Данная тема в контексте сегодняшних социополитических процессов носит не только академический характер, но открывает пути исследования и прогнозирования весьма конкретных практических ситуаций, а самое главное – дает ключ к описанию новой картины мира со своей иерархией, измерителями, субъектами, территориальными границами, действующими персонажами, провокациями, напряженными конфликтами, фиксируемыми повествовательной сетью новых медиа. Резкая реструктуризация рынка экспертных услуг в последнее время привела к изменению конфигурации отдельных сегментов, расширению «экспертного меню», что в свою очередь сказалось не просто на обострении конкуренции, но и вызвало серию системных конфликтов. Исследователи считают, что наиболее типовые стратегии ведения боевых действий в «войне экспертов» выразимы формулами: «он – не эксперт (ибо он – лоббист и т.д.), а я – эксперт (так как обладаю прямо противоположными качествами)», либо «он, конечно, эксперт, но я, как эксперт лучше».

PDF ↗

Эгоист идеи

2012 · ARTICLE · ru

В последнее время книжные серии соперничают с кинематографическими по интенсивности своего возникновения. Наличие тематических линий — отличительный знак всякого уважающего себя издательства. Признак comme il faut. Издательство Русской христианской гуманитарной академии порадовало читателей очередным изданием в серии «Русский путь» — «А. В. Сухово-Кобылин: Pro et Contra».

Патока педагогики

2012 · ARTICLE · ru

В основе обозрения книг, посвященных образовательной тематике за 2010-2012, - двухтомник - Фаусек Ю.И. Русская учительница. Воспоминания Монтессори-педагога. Кн.1; Сороков Д.Г. Русская учительница. Семейные истории и метод научной педагогики Юлии Фаусек. Кн.2 – М.: ФОРУМ, 2010. Эта работа рассматривается на пересечении нескольких смысловых составляющих – в контексте короткой и драматичной истории поколения рубежа 19-20 веков, в которой перемешаны политики, литераторы, ученые, артистическая богема, а «учительство», образовательная деятельность объединяет эти среды как способ трансляции мощного культурного и естественно-научного запаса. Далее книга рассматривается в контексте становления «учительского канона», « миссии учителя», сложившихся в русском культурном сознании и обиходе в 19 – 20 веке. Третий элемент работы – контекст современных издательских практик, научных проектов («семиотика детства», выпуски литературы, посвященной образовательной тематике, публикация новых данных и документов), анализ способов восстановления и реконструкции отдельных эпизодов ненаписанной истории российского образования.

Курсы (19)