DSA Faculty
API
← к списку преподавателей

Павловец Михаил Георгиевич

Факультет гуманитарных наук

Профиль на hse.ru ↗ тел.: Адрес: Старая Басманная ул. | д. 21 | 4 | стр. 1 | каб. 405а | Время присутствия: Вторник | 11:00 - 15:00
Публикаций
114
Языков
3
Наград
10
Конференций
4
Профиль Публикации (114) Курсы (14)

Профессиональные интересы

советская литератураНеподцензурная литература ХХ векапоэтика русского авангардапоставангардизмсовременная литературалитературное образование

Должности

  • Профессор — Факультет гуманитарных наук, Школа филологических наук

Био

  • · Начал работать в НИУ ВШЭ в 2014 году.
  • · Научно-педагогический стаж: 28 лет.

Образование

  • 2023 · Доктор филологических наук: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
  • 2000 · Ученое звание: Доцент
  • 1997 · Кандидат филологических наук: Московский педагогический государственный универси, специальность 10.01.01 «Русская литература», тема диссертации: «Становление художественной системы Б.Л. Пастернака и творчество Р.М. Рильке»
  • 1994 · Специалитет: Московский педагогический государственный университет, специальность «Русский язык и литература», квалификация «Учитель русского языка и литературы»

Опыт работы

  • · 1972: Павловец М.Г года рождения, окончил Московский педагогический государственный университет имени В.И.Ленина (с отличием) в
  • · 1994: году по специальности русский язык и литература
  • · 1994: С по
  • · 1997: обучался в аспирантуре Московского педагогического государственного университета по кафедре русской литературы ХХ века. Защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Становление художественной системы Б.Л. Пастернака и творчество Р.М. Рильке»; степень кандидата филологических наук в
  • · 1997 г.: присуждена диссертационным советом Д 053.05.14 Московского педагогического государственного университета и утверждена решением ВАК от 20.02.1998
  • · 2023: В году в Диссертационном совете по филологии и лингвистике НИУ ВШЭ защитил докторскую диссертацию на тему: «Неоавангард в русскоязычной поэзии 2-й половины ХХ – начала ХХI века», степень доктора филологических наук присвоена решением Диссертационного совета от 27 июня
  • · 2023: года
  • · Имеет научное звание доцента по кафедре русской литературы ХХ века (присвоено 16.02.2000).
  • · 1997 г.: С октября по ноябрь
  • · 2001 г.: работал на кафедре русской литературы ХХ в. Московского педагогического государственного университета в должности старшего преподавателя, а с октября
  • · 1998: года – в должности доцента; занимал должность заместителя декана филологического факультета по научной работе
  • · 2001 г.: С ноября по сентябрь
  • · 2012 г.: работал в должности профессора кафедры русской и зарубежной литературы и методики Московского гуманитарного педагогического института: с ноября
  • · 2001: по декабрь
  • · 2003: занимал должность проректора по научной работе, а с января
  • · 2008: по август
  • · 2012: должность заведующего кафедрой русской и зарубежной литературы и методики Московского гуманитарного педагогического института
  • · В результате реорганизации Московского гуманитарного педагогического института путем присоединения к Московскому городскому педагогическому университету М.Г. Павловец с 01.09.2012 по 17.03.2014 занимал должность заведующего кафедрой русской и зарубежной литературы и методики Института гуманитарных наук ГБОУ ВПО МГПУ, с 02.09.2013 переименованной в кафедру русской новейшей литературы и читательских практик ИГН, а также в должности доцента кафедры.
  • · 2014: С сентября года занимает должность доцента Школы филологии; с сентября
  • · 2023: года – профессора Школы филологических наук Факультета гуманитарных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»; с января
  • · 2015: года по январь
  • · 2020: года исполнял административные обязанности заместителя руководителя Школы филологических наук (Школы филологии, Департамента общей и прикладной филологии)
  • · 2020: С сентября года по сентябрь
  • · 2025: года занимал должность заведующего Проектной лаборатории развития интеллектуальных состязаний в гуманитарных науках Факультета гуманитарных наук, с июня
  • · 2021: года по сентябрь
  • · 2024: года – Директора Летней историко-филологической школы Факультета гуманитарных наук (ЛИФШ), с января
  • · 2019: по январь
  • · 2020: года был членом Научной комиссии Факультета гуманитарных наук
  • · 2026: Член Диссертационного совета по филологическим наукам НИУ ВШЭ с феварля года
  • · 2015–2020: М.Г. Павловец руководил организацией «Факультетского дня» Лицея НИУ ВШЭ в Школе филологии; в гг. выполнял обязанности зам. руководителя группы по проверке итоговых сочинений в НИУ ВШЭ, регулярно выступал с лекциями для учителей в рамках системы повышения квалификации работников среднего образования НИУ ВШЭ, участвовал в других программах и мероприятиях НИУ ВШЭ

Награды и поощрения

  • · Благодарность факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ (ноябрь 2024)
  • · Почетная грамота факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ (декабрь 2022)
  • · Благодарность директора Лицея НИУ ВШЭ (август 2022)
  • · Благодарность Школы филологии НИУ ВШЭ (ноябрь 2017)
  • · Надбавка за защиту докторской диссертации (2023–2026)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка B (2024–2025)
  • · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2025–2026)
  • · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2021–2022, 2020–2021, 2019–2020)
  • · Лучший преподаватель — 2025, 2015–2023
  • · Выбор лицеистов: Лучший преподаватель – 2025, 2024, 2023, 2022, 2021, 2020, 2018

Гранты и проекты

  • — · на соискание учёной степени кандидата наук

Конференции (4)

Показать все
  • · 2018: Produktion, Dokumentation, Intervention. Bedingungen des Werks in der inoffiziellen sowjetischen Literatur der 1960er-1980er Jahre. Prigovskie Čtenija/Приговские чтения (Мюнхен). Доклад: «Трансфур-рекрутинг: «Трасплантация» Д.А.Пригова на платформу «Транспонанса»
  • · 2018: XXIII Международные Сапгировские чтения «Сапгир и русская поэзия 20-21 веков» (Москва). Доклад: Пунктуационная поэзия: «Стихи из трех элементов» Генриха Сапгира
  • · 2018: Symbolarium культуры: символические универсалии и иконические знаки (Москва). Доклад: «Одноточечная поэзия» в контексте поэзии предельно минимальных форм
  • · 2014: XLIII Международная филологическая конференция (Санкт-Петербург). Доклад: Книга Александра Кондратова «КОНКРЕЦИИ» как опыт русского конкретизма

Идентификаторы исследователя

Публикации (114)

Поэтика заглавий логогрифа "Я" и "Поэмии о соловье" Василия Каменского

2014 · ARTICLE · ru

Статья посвящена интерпретации логогрифа Василия Каменского «Я» и ряда других его произведений как художественной проекции его персонального мифа о «пространстве поэта». Это пространство захватывает не только знаменитое пермское поместье Василия Каменского, но, как показано в статье, распространяется на другие локусы. В этом проявляется его авангардистская жизнетворческая концепция трансгрессии личности поэта на внешнюю по отношению к его «Я» реальность.

А. Блок

2014 · CHAPTER · ru

Глава посвящена жизни и творчеству Александра Блока

Б. Пастернак

2014 · CHAPTER · ru

Глава посвящена жизни и творчеству Бориса Пастернака

Литература о Великой Отечественной войне второй половины ХХ века

2014 · CHAPTER · ru

Глава посвящена обзору литературы о Великой Отечественной войне 2-й половины ХХ века

Н. Заболоцкий

2014 · CHAPTER · ru

Глава посвящена жизни и творчеству Н. Заболоцкого

В. Шаламов

2014 · CHAPTER · ru

Глава посвящена жизни и творчеству Варлама Шаламова

Итоговое сочинение: тематические направления, критерии, условия

2014 · ARTICLE · ru

Статья посвящена процедуре возвращения в выпускной класс итогового сочинения как формы допуска к ЕГЭ.

Об изменении регламентации преподавания литературы в современной школе

2014 · ARTICLE · ru

Осенью 2008 г. в Московском гуманитарном педагогическом институте (МГПИ) было проведено анкетирование студентов 1‑го курса филологического факультета с целью исследовать актуальный круг их чтения, а также получить представление о том, как — полностью, в кратком изложении, в извлечениях — они прочитали произведения школьной программы. В 2013 г. тот же опрос был проведен среди первокурсников-филологов Института гуманитарных наук МГПУ, в состав которого в 2012 г. вошел МГПИ. Установлено, что даже филологически ориентированные школьники многие произведения читают в извлечениях или пересказе, школьный предмет «литература» не формирует достаточной мотивации к прочтению того, что называют отечественной классикой. Авторы считают необходимым пересмотреть традиционные подходы к предмету государственной регламентации при изучении литературы и, отказавшись от жестко заданных списков обязательной литературы, перейти к компетентностной модели литературного образования, основы которой заложены в Федеральных государственных стандартах по литературе. Для этого необходимо пересмотреть подходы к осуществлению проверки в рамках ЕГЭ читательских и речевых компетенций выпускников школы.

DOI ↗

Введение школьного сочинения: технология мобилизации потенциала общественного обсуждения посредством краудсорсинга

2014 · ARTICLE · ru

В статье представлены технологии привлечения граждан к обсуждению социально значимых вопросов в процессе подготовки управленческих решений в системе образования.

"Конкреции" Александра Кондратова как опыт русского конкретизма

2014 · ARTICLE · ru

«Проектирование» полного собрания собственных сочинений – важная часть оригинального творчества ленинградского поэта-неофутуриста Александра Кондратова. Один из проспектов будущего собрания – «Мои троицы» – позволяет попытаться реконструировать так и не осуществленный в полный мере замысел поэта по созданию тома конкретистских текстов «Конкреции». По-видимому, эти тексты должны были продемонстрировать всю парадигму известных Кондратову на тот период приемов и форм этого направления в экспериментальной поэзии.

Курсы (14)