Климова Светлана Мушаиловна
Факультет гуманитарных наук
Профессиональные интересы
Должности
- Заведующий лабораторией — Факультет гуманитарных наук, Научно-учебная лаборатория трансцендентальной философии
- Профессор — Факультет гуманитарных наук, Школа философии и культурологии
Био
- · Начала работать в НИУ ВШЭ в 2014 году.
- · Научно-педагогический стаж: 38 лет.
Образование
- 2008 · Ученое звание: Профессор
- 2004 · Доктор философских наук: МПГУ, специальность 24.00.01 «Теория и история культуры», тема диссертации: Феноменология святости и страстности в русской философии культуры
- 1995 · Ученое звание: Доцент
- 1991 · Кандидат философских наук
- 1983 · Специалитет: Ростовский государственный университет им. М.А. Суслова, специальность «Философия», квалификация «Философ. Преподаватель философии»
Опыт работы
- · 09.1983: 02.1988ассистент,кафедра истории философии философского факультета Ростовского государственного университета
- · 08.1988: 09.2004доцент, кафедра социально-гуманитарных наук Борисоглебского государственного педагогического института
- · 12.1999-12.2002: докторант, кафедра истории русской философии философского факультета РГГУ (г. Москва)
- · 09.2004 – 08.2014: с профессор, кафедра философии Белгородского Национального Университета
- · 02.2012: с 11.2013гг.: ст. научный сотрудник ИНИОН РАН (совместитель)
- · с. 1.09.2014г. - по наст. время – профессор НИУ «ВШЭ»
Награды и поощрения
- · Медаль "Признание - 10 лет успешной работы" НИУ ВШЭ (июль 2025)
- · Благодарность факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ (ноябрь 2024)
- · Благодарность факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ (февраль 2023)
- · Благодарственное письмо ректора НИУ ВШЭ (июль 2022)
- · Надбавка за академическую работу (2017–2018, 2016–2017, 2015–2016)
- · Надбавка за публикацию в журнале из Списка B (2024–2025)
- · Надбавка за публикацию в журнале из Списка B (2023–2024)
- · Надбавка за публикацию в журнале из Списка А (и приравненном к нему научном издании) (2025–2026)
- · Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2022–2023, 2021–2022, 2018–2019)
Гранты и проекты
- — · Учредительная организация
- — · Наименование
- — · Период проведения
- — · № Госконтракта
- — · Степень участия
- — · РГНФ
- — · Сравнительный анализ социально-утопических и художественных проектов XX-XXI вв. и трансгуманистического дискурса
- 2014 · 2014-2014
- — · 14-33-01012/13
- — · руководитель
- 2013 · 1.5 Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 гг. 1.5 Проведение научных исследований коллективами под
- — · руководством приглашенных исследователей
- — · Рецепция русской философии и литературы в европейской мысли XX-XXI вв.»
- — · 06.2012-09.2013
- — · 14.A18.21.0268
- — · руководитель
- — · Проект, выполняемый в рамках государственного задания Министерства образования и науки на оказание услуг
- — · Анализ территориальных и отраслевых стратегических документов и разработка предложений по их реализации в части подготовки квалифицированных кадров
- — · 01.012012-21.12.2012
- — · №10.202.2011
- — · руководитель
- — · Проект, выполняемый в рамках государственного задания Министерства образования и науки на оказание услуг
- — · «Комплексный анализ религиозного опыта современных россиян: научное противодействие националистически-религиозному экстремизму».
- 2014 · 2012-2014гг.
- — · №6.1239.2011
- — · руководитель
- 2013 · Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 гг.
- — · «Философско-религиоведческий и феноменологический анализ духовно-религиозной специфики современного общества»
- 2011 · 2009-2011 гг.
- — · П. 861 от 18.08.2009.
Конференции (4)
Показать все
- · 2016: Философия Э.В. Ильенкова и современность: материалы XVIII Международной научной конференции «Ильенковские чтения» (Белгород). Доклад: Личность Э.В. Ильенкова в стилистике его работ
- · 2016: МатериалыIX Международной научной конференции "Лев Толстой и мировая литература" (Ясная Поляна ). Доклад: Из Царства разума к философии Жизни Льва Толстого
- · 2015: XV Международные Лихаческие Научные Чтения (Санкт-Петербург). Доклад: Визуализация похорон в контексте российского национального самосознании
- · 2014: Международная научная конференция "Лев Толстой и мировая литература" (Ясная Поляна ). Доклад: Из Царства разума к философии Жизни Льва Толстого
Идентификаторы исследователя
- ORCID:
0000-0003-0974-552X - ResearcherID:
AAR-7345-2020 - SPIN РИНЦ:
2673-8312 - Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=lCRSvTAAAAAJ&hl=en
- Scopus AuthorID:
55390794700
Публикации (96)
"Диалог культур и партнерство цивилизаций". Размышления участника Лихачевских чтений, сидящего на балконе
2014 · ARTICLE · ru
Сквозная тема Лихачевских чтений,анализу которых посвящена статья, — диалог народов, культур, цивилизаций,является вечно востребованным полем для консолидации усилий самых разных гуманитарных наук — ведь науки эти, до сих пор стремятся не только объяснять реальность, но и — корректировать ее не всегда плавное течение. Идеям трансформации базовых гуманитарных образов-метафор и посвящен анализ в статье.
Гуманитарная экспертиза трансгуманистических проектов
2014 · ARTICLE · ru
Гуманитарная экспертиза – одно из бурно развивающихся направлений современной социально-гуманитарной науки. Ее, все возрастающая значимость обусловлена необходимостью оценки рисков и последствий для человека и общества новых социальных, инженерных, биомедицинских и пр. технологий. Очень важна экспертиза трансгуманистических проектов.
Дружилов С.А. Реформа высшего образования в России: Отрицательный вектор
2014 · ARTICLE · ru
Научный реферат статьи ведущего научного сотрудника Сибирского отделения РАМН посвящена анализу текущих процессов реформирования высшего профессионального образования в России с точки зрения социальной экологии. Статья состоит из ряда аргументов «за» образовательную реформу и «против» с опорой на статистику и компаративистику.
Ху Гуанвэй, Лэй Цзюнь. Английский как средство обучения (программа EMI) в китайском высшем образовании: Кейс-стади
2014 · ARTICLE · ru
Программа «английский как средство обучения», разработанная изначально для стран Западной Европы, в настоящее время широко применяется в ряде вузов материковой части Китая, в Южной Корее, а также в других азиатских странах. По мнению китайских экспертов, эта программа «одним камнем убивает двух птиц»: осуществляет обучение профессиональным дисциплинам на английском язы-ке и тем самым позволяет готовить специалистов мирового уровня. Статья интересна дл сравнения с аналогичными процессами в россйиском образовании
Кобояши Й. Европа versus Азия: обучение иностранному (не английскому) языку в японских вузах. KOBAYASHI Y. Europe versus Asia: Foreign language education other than English in Japan’s higher education
2014 · ARTICLE · ru
В статье обсуждается позиция японского ученого, описывающего тотальное давление английского языка и американских образовательных стандартов в японских вузах. Обсуждаются политика языковой диверсификации в системе японского образования и вопрос о необходимости и праве студентов на изучение различных иностранных языков (кроме английского), в том числе и восточных – китайского и корейского
Неаве Г., Вейга А. Болонский процесс: знакомство, обсуждение и степень осведомленности
2014 · ARTICLE · ru
В статье рассматриваются проблемы формирования и развития «Европейского пространства высшего образования» и Болонский процесс, его позитивные и негативные последствия для системы образования
СОЦИАЛИЗАЦИЯ В МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ОБЛАСТЯХ: ПЕРСПЕКТИВЫ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРОФЕССОРОВ И СТУДЕНТОВ
2014 · ARTICLE · ru
В статье анализируются результаты американских исследований настоящего времени в области социологии образовательных коммуникаций и рассматриваются процессы социализации в среди аспирантов, работающих в междисциплинарных областях научного поиска.
РАЗНЫЕ МИРЫ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ НАУКИ: ГОРИЗОН-ТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ГЕНДЕРНОГО РАВНОПРАВИЯ В ВЫС-ШЕМ ОБРАЗОВАНИИ ШВЕЦИИ.
2014 · ARTICLE · ru
В статье рассматриваются идеи научных сотрудников шведских университетов, посвященный гендерным аспектам развития научного сообщества в вузах Швеции, обсуждается идея неравноправия женщин-ученых, по сравнению с мужчинами
БАРЬЕРЫ И ПОМОЩНИКИ НА ПУТИ КАРЬЕРНОГО РОСТА ЖЕНЩИН-ДЕКАНОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВА-НИЯ: ПОИСКОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВО ВЬЕТНАМЕ.
2014 · ARTICLE · ru
Статья рассматривает опыт вьетнамских ученых, изучающих тему лидерства женщин в системе высшего образования Вьетнама (на примере должности декана): тема мало изучена, прежде всего, в свете сопоставления с богатым западным опытом гендерных исследований.
Неомифологизм современной андроидной науки
2014 · CHAPTER · ru
Тема взаимодействия человека и робота, а через эту цепочку – человека с человеком – чрезвычайно сложна и обнажает множественность проблемных зон и интерпретаций. При этом человек, конечно, первичен и понимание его сущности остается приоритетным, даже для робототехники. Без знания человека и специфики взаимодействия людей между собой невозможно создать образ робота.
Курсы (8)
-
"Женский вопрос" в историко-философской и эстетической перспективах
2025/2026 · Дисциплина общефакультетского пула · рус
-
От русского романтизма к реализму и новому религиозному сознанию: Философское понимание русской культуры
2025/2026 · Общеуниверситетский факультатив · рус
-
Философия · 3 раза
2025/2026, 2024/2025, 2023/2024 · Бакалавриат / Пермь / Санкт-Петербург · рус
-
Женский вопрос в России: философские и эстетические перспективы
2024/2025 · Дисциплина общефакультетского пула · рус
-
От европейского романтизма к русскому реализму и новому религиозному сознанию · 3 раза
2024/2025, 2023/2024, 2022/2023 · Майнор / Общеуниверситетский факультатив · рус
-
Религиоведческие исследования: история, теория, поле · 2 раза
2023/2024, 2022/2023 · Дисциплина общефакультетского пула · рус
-
38.03.02. Менеджмент
2023/2024 · Бакалавриат · рус
-
42.03.02. Журналистика
2023/2024 · Бакалавриат · рус